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紙張的自述肥城市河西小學(xué)環(huán)境教育 紙張的自述 我的名字叫“紙”，生活在同學(xué)們的練習(xí)本里。我的小主人用我寫作業(yè)，字寫得工工整整，經(jīng)常受到老師的表揚，為此我身上掛滿了五角星。我真替他高興。 有一天，我的小主人只因為寫錯了幾個字，就把我撕了下來，扔到地上，我傷心極了。開動腦筋：我們在學(xué)校的哪些做法會讓紙張傷心呢？探究園地造紙的過程:原料篩選、制漿、抄紙、涂布加工等多個生產(chǎn)工序才能生產(chǎn)出來。木材麥稈甘蔗皮柞蠶絲稻草廢舊報紙、書本、紙箱等木材麥稈甘蔗皮柞蠶絲稻草廢舊報紙、書本、紙箱木材麥稈甘蔗皮柞蠶絲稻草廢舊報紙、書本、紙箱等黑 液想一想（1）生產(chǎn)紙的各個環(huán)節(jié)主要需要利用哪些資源？（2）哪些環(huán)節(jié)會污染壞境？小資料： 造紙“吃”掉的木材國際森林研究中心的科學(xué)家警告：19902002年，印度尼西亞熱帶雨林消失的速度翻了10倍，僅造紙業(yè)每年“吃”掉的木材就有6000萬立方米。在12年間，印度尼西亞熱帶雨林面積已由原來的1.2億公頃下降到0.95公頃。消失了0.25億公頃。0.25億公頃=2500萬公頃=25萬平方千米我們山東省的面積大約是15萬平方千米 看到這里你有什么感受呢？浪費現(xiàn)象123學(xué)校中的浪費現(xiàn)象商業(yè)活動中的浪費現(xiàn)象生活中的浪費現(xiàn)象根據(jù)我們的討論，你能寫一份倡議書嗎？倡議大家立刻行動起

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