




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、、在我們周圍有哪些生物類型?、生命活動基本單位是什么?、所有生物都含有細(xì)胞結(jié)構(gòu)嗎?、病毒能夠獨(dú)立生活和繁殖嗎?植物、動物、微生物細(xì)胞不是,病毒不含有細(xì)胞結(jié)構(gòu)不能知識回顧:第1頁第1頁第一節(jié)從細(xì)胞到生物圈第一章走進(jìn)細(xì)胞第2頁第2頁學(xué)習(xí)目的:1、舉例說出生命活動建立在細(xì)胞基礎(chǔ)之上 2、舉例闡明生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次 3、認(rèn)同細(xì)胞是基本生命系統(tǒng)學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、生命活動建立在細(xì)胞基礎(chǔ)之上 2、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)難點(diǎn):、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次第3頁第3頁一生命活動與細(xì)胞關(guān)系 案例:病毒如何生活和繁殖?非典問題探討:第4頁第4頁SARS 病毒模式圖第5頁第5頁、非典:非典型肺炎(嚴(yán)重急性呼吸綜合征)、SARS為一個新
2、型冠狀病毒,RNA病毒一個,這種病毒極不穩(wěn)定,很容易因環(huán)境影響而發(fā)生變異。、果子貍:冠狀病毒主要載體SARS感染各種靶細(xì)胞,除肺部細(xì)胞外,還可感染上呼吸道細(xì)胞資料第6頁第6頁、病毒侵染細(xì)胞動態(tài)過程侵入別細(xì)胞吸附注入合成組裝釋放第7頁第7頁、病毒離開其它生物細(xì)胞,能夠單獨(dú)生活和繁殖嗎?為何?、依據(jù)你所知道材料,SARS病毒侵害了人體哪些細(xì)胞?是如何危及人生命? 不能。病毒寄生在活細(xì)胞中, 利用活細(xì)胞中物質(zhì)生活和繁殖。上呼吸道細(xì)胞。肺部細(xì)胞,肺部細(xì)胞受損造成患者呼吸困難,患者因呼吸功效衰竭而死亡。思考:第8頁第8頁資料分析:案例1.草履蟲運(yùn)動和分裂第9頁第9頁案例1.草履蟲運(yùn)動和分裂草履蟲是由一個
3、細(xì)胞構(gòu)成生物體,稱為單細(xì)胞生物第10頁第10頁除運(yùn)動和分裂外,草履蟲還能完畢哪些生命活動? 還能完畢攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等生命活動。 (假如沒有完整細(xì)胞結(jié)構(gòu),草履蟲不也許完畢這些生命活動。 )(應(yīng)激性:應(yīng)激性是指在新陳代謝基礎(chǔ)上,生物對外界刺激發(fā)生反應(yīng)過程。生物體應(yīng)激性特性能夠使生物體更加好地適應(yīng)環(huán)境。)討論1:第11頁第11頁案例2. 人生殖和發(fā)育5周胚胎10周胚胎 新生兒第12頁第12頁在你和父母之間,什么細(xì)胞充當(dāng)了遺傳物質(zhì)“橋梁”?胚胎發(fā)育與細(xì)胞生命活動有什么關(guān)系?橋梁:精子和卵細(xì)胞討論2:通過受精作用形成受精卵,在子宮中發(fā)育成胚胎,再發(fā)育成胎兒,胚胎發(fā)育通過細(xì)胞分裂、分化過程實(shí)現(xiàn)。
4、第13頁第13頁案例3. 縮手反射結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第14頁第14頁完畢一個簡樸縮手反射至少需要哪些細(xì)胞參與? 完畢一個簡樸縮手反射需要許各種類細(xì)胞參與,如由傳入神經(jīng)末梢形成感受器、傳入神經(jīng)元、中間神經(jīng)元、傳出神經(jīng)元、相關(guān)骨骼肌細(xì)胞 反射是指有神經(jīng)系統(tǒng)動物對刺激作出反應(yīng),反射包括在應(yīng)激性范圍內(nèi)。(反射完畢結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。)討論3:第15頁第15頁你現(xiàn)在學(xué)習(xí)活動需要多少種類和數(shù)量細(xì)胞參與呢? 人學(xué)習(xí)活動需要種類和數(shù)量繁多細(xì)胞參與。由細(xì)胞形成組織,由各種組織構(gòu)成器官,由器官形成系統(tǒng),各種系統(tǒng)協(xié)作,才干完畢學(xué)習(xí)活動。 學(xué)習(xí)活動涉及到人體各種細(xì)胞,但主要是神經(jīng)細(xì)胞參與。討論3:第16頁第16頁HIV襲擊人T細(xì)
5、胞HIV模式圖案例4HIV病毒與艾滋病 病毒結(jié)構(gòu):病毒結(jié)構(gòu)簡樸,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。第17頁第17頁AIDS(取得性免疫缺點(diǎn)綜合癥)是由HIV病毒感染淋巴細(xì)胞引起第18頁第18頁HIV破壞淋巴細(xì)胞,造成艾滋病。還能舉出特定細(xì)胞受到損傷造成疾病例子嗎? 胰島細(xì)胞受損 脊髓中運(yùn)動神經(jīng)元 大腦皮層上聽覺神經(jīng)元胰島素依賴型糖尿病相應(yīng)肢體癱瘓聽覺障礙討論4:第19頁第19頁生物生物類型生命活動基本特性闡明草履蟲 單細(xì)胞生物運(yùn)動和分裂 運(yùn)動和繁殖 單細(xì)胞生物含有生命特性 人多細(xì)胞生物生殖和發(fā)育 繁殖、生長和發(fā)育多細(xì)胞生物生命活動是從一個細(xì)胞開始,其生長和發(fā)育也是建立在細(xì)胞分裂和分
6、化基礎(chǔ)上人多細(xì)胞生物縮手反射 應(yīng)激性 反射等神經(jīng)活動需要各種細(xì)胞參與艾滋病毒無細(xì)胞生物侵入人體淋巴細(xì)胞 繁殖 病毒在活細(xì)胞中繁殖 人人和高等動物 免疫 應(yīng)激性免疫作為機(jī)體對人侵病原微生物一個防御反應(yīng),需要淋巴細(xì)胞參與第20頁第20頁生命活動離不開細(xì)胞,你還能舉出其它實(shí)例來闡明嗎?生物體運(yùn)動離不開肌細(xì)胞興奮傳導(dǎo)離不開神經(jīng)細(xì)胞腺體分泌離不開相關(guān)腺細(xì)胞討論5:第21頁第21頁生命活動離不開細(xì)胞 無論是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)病毒;還是單細(xì)胞生物或多細(xì)胞生物,它們生命活動都離不開細(xì)胞。 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功效基本單位。細(xì)胞只有保持完整性,才干完畢各項(xiàng)生命活動。 一生命活動與細(xì)胞關(guān)系 第22頁第22頁1植物體組成:
7、細(xì)胞 組織 器官 植物體2動物或人體組成:細(xì)胞 組織 器官 動物或人體3細(xì)胞分化過程:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面很相同,都含有分裂能力。以后,除了一小部分細(xì)胞依然保持著分裂能力以外,大部分細(xì)胞失去了分裂能力。在生長過程中,這些細(xì)胞含有了不同功效,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐步發(fā)生了改變,結(jié)果就逐步形成了不同組織。組織形成是細(xì)胞分化結(jié)果。二 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次知識回顧:細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第23頁第23頁以龜為例:1、細(xì) 胞 2、組 織3、器 官4、系 統(tǒng)5、個 體 8、生 物 圈 7、生態(tài)系統(tǒng) 6、種群和群落第24頁第24頁結(jié)構(gòu)層次概念舉例細(xì) 胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功效基本單位心肌細(xì)胞組 織
8、由形態(tài)相同,結(jié)構(gòu)、功效相同細(xì)胞聯(lián)合在一起心肌組織器 官不同樣組織按照一定順序結(jié)合在一起心臟系 統(tǒng)能夠共同完畢一個或幾種生理功效多個器官按照一定順序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個 體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完畢復(fù)雜生命活動生物。單細(xì)胞生物由一個細(xì)胞構(gòu)成生物體龜?shù)?5頁第25頁種 群在一定自然區(qū)域內(nèi),同種生物所有個體是一個種群該區(qū)域內(nèi)同種龜所有個體群 落在一定自然區(qū)域內(nèi),所有種群構(gòu)成一個群落該區(qū)域內(nèi)龜和其它所有生物種群生 態(tài)系 統(tǒng)生物群落與它無機(jī)環(huán)境互相作用而形成統(tǒng)一整體龜生活水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有生物和這些生物生活無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成地球上只有一個生物圈結(jié)構(gòu)層次概念舉例第26頁第26頁問題1.所有
9、生物生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次都跟龜同樣嗎?問題2.假如把圖中龜換成人,圖中層次構(gòu)成會不會發(fā)生改變?假如換成一棵柳樹、一只草履蟲,又將如何?思考與討論: 不是假如換成人,圖中其它各層次名稱不變,但詳細(xì)內(nèi)容會發(fā)生改變。比如:心臟應(yīng)為二心房,二心室,種群應(yīng)為同一地域所有些人;假如換成松樹,應(yīng)去掉系統(tǒng)。細(xì)胞.組織.器官.種群詳細(xì)內(nèi)容也會變;假如換成草履蟲,細(xì)胞本身就是個體,沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。第27頁第27頁問題3:在生命系統(tǒng)各個層次中,能夠完整地表現(xiàn)出各種生命活動最微小層次是哪一個?闡明你理由。問題4:一個分子或一個原子也是一個系統(tǒng)嗎?假如是,它們是不是生命系統(tǒng)?假如不是,請闡明理由.細(xì)胞層次。 其
10、他層次都是建立在細(xì)胞這一層次基礎(chǔ)之上,沒有細(xì)胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。 另一方面,生物體中每個細(xì)胞都具有相對獨(dú)立性,能獨(dú)立完畢一系列生命活動,某些生物體還是由單細(xì)胞構(gòu)成。 一個分子或一個原子是一個系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng),由于生命系統(tǒng)能完畢一定生命活動,單靠一個分子或一個原子是不也許完畢生命活動。第28頁第28頁 細(xì)胞是最基本生命系統(tǒng)二 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次第29頁第29頁三、課堂小結(jié)生命活動離不開細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功效基本單位;生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次多樣性,復(fù)雜性。其它層次都是建立在細(xì)胞層次基礎(chǔ)之上。生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。細(xì)胞是最基本生命系統(tǒng)。第30頁第30頁鞏固提升1、在生命系統(tǒng)各個層次中,能完整表現(xiàn)出生命活動最基本層次是( ) A.細(xì)胞 B.器官 C.原子 D.個體2、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生態(tài)環(huán)保教育活動策劃計(jì)劃
- 學(xué)期總結(jié)與未來工作設(shè)想計(jì)劃
- 財(cái)務(wù)報告中常見的誤區(qū)及防范計(jì)劃
- 年度工作計(jì)劃的制訂與執(zhí)行
- 職場中的人際關(guān)系處理計(jì)劃
- 公司戰(zhàn)略與年度計(jì)劃的切割與總結(jié)
- 中小學(xué)生日記與作文的訓(xùn)練方法
- 企業(yè)文化在市場拓展中的作用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)金融的風(fēng)險與防范
- 第01講 化學(xué)給我們帶來什么-新九年級化學(xué)暑假課(滬教版)(解析版)
- EXCEL宏編程簡明教程(有實(shí)例)
- 高低壓開關(guān)柜安裝檢驗(yàn)記錄
- 益生菌精品課件
- 一級公司向二級公司授權(quán)管理制度
- 沃爾瑪全國的分布
- (自考)財(cái)務(wù)管理學(xué)完整版課件全套ppt教程(最新)
- 第四紀(jì)地質(zhì)與環(huán)境:第十一章 第四紀(jì)氣候變遷及其動力機(jī)制
- 小學(xué)生心理健康講座-(精)
- 蝴蝶豌豆花(課堂PPT)
- 數(shù)獨(dú)6×6初級打印版
- 口腔修復(fù)學(xué)-第七章-牙列缺失的全口義齒修復(fù)
評論
0/150
提交評論