高中地理第三部分第十單元第二講市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、第二講濕地資源開發(fā)與保護(hù)以洞庭湖區(qū)為例第1頁(yè)第1頁(yè)【考綱解讀】1.理解濕地含義、特點(diǎn)及其生態(tài)作用。2.理解并分析濕地減少原因，明確如何合理利用和保護(hù)濕地。3.通過實(shí)例深刻結(jié)識(shí)保護(hù)濕地主要性，逐步樹立保護(hù)自然環(huán)境意識(shí)。第2頁(yè)第2頁(yè)考基落實(shí)自學(xué)導(dǎo)引一、濕地含義1濕地定義：水位經(jīng)?？拷乇砘?yàn)闇\水覆蓋土地。第3頁(yè)第3頁(yè)沼澤灘涂水庫(kù)稻田第4頁(yè)第4頁(yè)3濕地特點(diǎn)(1)地表常年或經(jīng)常有水，屬于_之間過渡帶。(2)分布廣泛，類型多樣。二、“地球之腎”1濕地生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：含有較高生產(chǎn)力和豐富生物多樣性。陸地與水體第5頁(yè)第5頁(yè)2濕地生態(tài)效益調(diào)蓄洪水凈化水中污染物質(zhì)保護(hù)生物多樣性第6頁(yè)第6頁(yè)點(diǎn)撥：(1)濕地與森林、

2、海洋并稱全球三大生態(tài)系統(tǒng)，其中，濕地是價(jià)值最高生態(tài)系統(tǒng)。(2)濕地除含有強(qiáng)大生態(tài)功效外，還含有很高經(jīng)濟(jì)價(jià)值，如提供糧食、藥材、工業(yè)原料、農(nóng)副產(chǎn)品等，被稱為“資源寶庫(kù)”；同時(shí)又可提供航運(yùn)和旅游場(chǎng)合。第7頁(yè)第7頁(yè)三、濕地資源問題1成因與表現(xiàn)第8頁(yè)第8頁(yè)泥沙淤積圍湖造田洪澇災(zāi)害第9頁(yè)第9頁(yè)四、保護(hù)濕地案例辦法合理利用濕地資源，將會(huì)帶來更多綜合效益，提供更加好生存環(huán)境。下表為我國(guó)兩地域保護(hù)濕地詳細(xì)辦法：地域詳細(xì)辦法洞庭湖長(zhǎng)江流域?qū)嵭型烁€林、封山育林、_、平垸行洪、以工代賑、移民建鎮(zhèn)、加固干堤、_辦法三江平原采用了退耕還林、還草、還濕地等辦法退田還湖疏浚河道第10頁(yè)第10頁(yè)思維升華保護(hù)濕地有哪些詳細(xì)辦

3、法？答案：現(xiàn)存天然濕地：建立自然保護(hù)區(qū)；已經(jīng)圍墾濕地：逐步退田；已經(jīng)退化濕地：采用工程辦法恢復(fù)。第11頁(yè)第11頁(yè)考點(diǎn)1濕地及其功效知識(shí)精析1濕地考點(diǎn)串講課堂互動(dòng)第12頁(yè)第12頁(yè)2濕地功效第13頁(yè)第13頁(yè)【溫馨提醒】(1)濕地是主要國(guó)土資源和自然資源，與森林、耕地、海洋同樣含有主要功效。(2)濕地可分為自然濕地(沼澤、泥炭地、湖泊、河流、海灘、鹽沼等)和人工濕地(稻田、水庫(kù)、池塘等)。第14頁(yè)第14頁(yè)(3)濕地是地球上富有生物多樣性、多功效生態(tài)系統(tǒng)，每塊濕地都是一個(gè)獨(dú)立生態(tài)系統(tǒng)，發(fā)揮著自己作用。第15頁(yè)第15頁(yè)學(xué)以致用1濕地是自然界中含有較高生產(chǎn)力和豐富生物多樣性生態(tài)系統(tǒng)，被稱為“地球之腎”、“

4、生命搖籃”和“鳥類樂園”，保護(hù)濕地十分必要。據(jù)此回答(1)(2)題。第16頁(yè)第16頁(yè)(1)下列屬于濕地是()青海湖三峽水庫(kù)東海灘涂 日本海尼羅河A BC D第17頁(yè)第17頁(yè)(2)濕地功效和用途是()A擴(kuò)大耕地后備資源B當(dāng)?shù)貜搅髡{(diào)整系統(tǒng)C難以利用淡水資源D擴(kuò)建城區(qū)抱負(fù)用地解析：結(jié)合濕地概念和功效及洞庭湖圍墾歷史可得結(jié)論。答案：(1)C(2)B第18頁(yè)第18頁(yè)考點(diǎn)2濕地資源問題與濕地保護(hù)知識(shí)精析1濕地面臨問題：由于不合理利用，濕地遭破壞，面積減少，污染嚴(yán)重。(1)濕地減少原因第19頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)第20頁(yè)(2)洞庭湖萎縮原因及危害第21頁(yè)第21頁(yè)2濕地保護(hù)(1)保護(hù)濕地辦法：退田還湖、退田還沼澤

5、、退耕還林還草；預(yù)防水污染；保護(hù)野生動(dòng)植物，嚴(yán)禁濫捕濫獵；建立保護(hù)濕地法規(guī)，增強(qiáng)保護(hù)濕地意識(shí)等。第22頁(yè)第22頁(yè)(2)洞庭湖“變”大辦法與其帶來效益第23頁(yè)第23頁(yè)(3)東北地域濕地利用問題及對(duì)策第24頁(yè)第24頁(yè)學(xué)以致用2讀圖，回答(1)(2)題。第25頁(yè)第25頁(yè)(1)與19世紀(jì)初相比，20世紀(jì)中期洞庭湖發(fā)生了巨大改變，下列敘述錯(cuò)誤是()A八百里洞庭風(fēng)光不再，面積減小B洞庭湖湖水變淺C洞庭湖入湖水系增長(zhǎng)，調(diào)蓄洪水能力上升D洞庭湖調(diào)整洪水能力下降第26頁(yè)第26頁(yè)(2)引起20世紀(jì)中期洞庭湖水系改變?nèi)藶樵蚴?)A人口增多，人類大規(guī)模圍湖造田B荊江河段大量裁彎取直工程C退耕還湖D長(zhǎng)江中上游防護(hù)林建

6、設(shè)第27頁(yè)第27頁(yè)解析：洞庭湖面積減小、湖水變淺，調(diào)蓄洪水能力會(huì)下降，周圍河流水系并未發(fā)生較大改變。洞庭湖變小，是由于長(zhǎng)江上中游植被遭破壞，水土流失嚴(yán)重，入湖泥沙增多，加上人類大規(guī)模圍湖造田而形成。荊江河段裁彎取直工程有助于河水下泄，減輕河道泥沙淤積。退耕還湖則有助于洞庭湖面積擴(kuò)大。答案：(1)C(2)A第28頁(yè)第28頁(yè)1考向 濕地形成與生態(tài)效益考向剖析以考視點(diǎn)例1 (高考四川文綜卷)讀下列兩幅區(qū)域圖，完畢下列要求。真題體驗(yàn)第29頁(yè)第29頁(yè)第30頁(yè)第30頁(yè)(1)分析圖I中乙地濕地形成原因，并指出濕地對(duì)改進(jìn)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境作用。(2)七月，當(dāng)你乘坐熱氣球在圖中丙地上空遨游時(shí)，請(qǐng)把能夠俯瞰到主要自然

7、景觀描述出來。第31頁(yè)第31頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】解答該題應(yīng)主要把握下列幾點(diǎn)：(1)依據(jù)經(jīng)緯度位置擬定乙地為三江平原，然后從緯度、氣候、地形等角度分析濕地成因；(2)充足理解濕地“地球之腎”含義，分析濕地生態(tài)意義；(3)依據(jù)經(jīng)緯度擬定丙地氣候類型和地形特性，推斷其自然景觀。第32頁(yè)第32頁(yè)【原則答案】(1)形成原因：氣溫低，地表水蒸發(fā)弱；地勢(shì)低平，排水不暢；凍土阻隔，水分下滲少，故地面長(zhǎng)期潮濕、積水。作用：調(diào)整氣候(或調(diào)整河、湖水量)、保護(hù)生物多樣性。第33頁(yè)第33頁(yè)(2)平原遼闊；地形坦蕩；河流縱橫，沼澤廣布；亞寒帶針葉林綿延不斷(或狐、熊穿行)。【命題立意】本題組考察區(qū)域定位和讀圖、析圖能力及對(duì)基

8、礎(chǔ)知識(shí)掌握情況。第34頁(yè)第34頁(yè)2考向 濕地生態(tài)保護(hù) (高考山東文綜卷)下圖為我國(guó)北方某河流入海口1989年和衛(wèi)星影像。該河口區(qū)河流主流曾于1996年人工改道。讀圖回答(1)(2)題。例2第35頁(yè)第35頁(yè)(1)比較兩幅影像，可判讀和分析出()A河流主流流向由東北改向東南B河流故道南部海岸繼續(xù)淤積增長(zhǎng)C河水含沙量明顯增長(zhǎng)D三角洲形態(tài)改變主要與河流改道相關(guān)第36頁(yè)第36頁(yè)(2)該河口海岸帶合理開發(fā)利用方式是()A建設(shè)大型海港，發(fā)展遠(yuǎn)洋運(yùn)送B建立濕地保護(hù)區(qū)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境C開辟海水浴場(chǎng)，發(fā)展濱海旅游D開墾成為耕地，發(fā)展糧食生產(chǎn)第37頁(yè)第37頁(yè)【思緒點(diǎn)撥】(1)圖示顯示，三角洲面積減小,故泥沙含量減少；

9、三角洲故道南岸侵蝕作用增強(qiáng)；河流主流由東南改向東北。故A、B、C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。(2)河口三角洲附近泥沙沉積作用強(qiáng)，河流水量小，不宜建設(shè)大型港口、開辟海水浴場(chǎng)、發(fā)展旅游。從保護(hù)生態(tài)環(huán)境角度考慮，合理利用方式是建立濕地保護(hù)區(qū)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。第38頁(yè)第38頁(yè)【原則答案】(1)D(2)B【命題立意】本題采用兩幅圖形式設(shè)置問題，側(cè)重考察讀圖比較思維能力、從圖中獲取信息能力，同時(shí)顯性介入了黃河三角洲經(jīng)濟(jì)開發(fā)這一熱點(diǎn)。所考察知識(shí)點(diǎn)較多，表達(dá)了綜合性這一特點(diǎn)，如第(2)題選項(xiàng)涉及知識(shí)點(diǎn)涉及影響海港建設(shè)條件、海水浴場(chǎng)選址條件、土地鹽堿化問題等。第39頁(yè)第39頁(yè)分析近三年來課改地域高考題可知，高考中針對(duì)本講命

10、題有下列特點(diǎn)：1從考察內(nèi)容來看：森林和濕地系統(tǒng)生態(tài)效益，森林與濕地改變與破壞原因等內(nèi)容是高考?？键c(diǎn)。高考揭秘第40頁(yè)第40頁(yè)2從命題角度來看：以坐標(biāo)圖、統(tǒng)計(jì)表和文字材料等形式為切入點(diǎn)，考察森林與濕地問題是最常見命題方式。如通過坐標(biāo)圖形式考察森林破壞與保護(hù)、森林與氣候關(guān)系，通過統(tǒng)計(jì)表形式考察森林與濕地生態(tài)效益等。第41頁(yè)第41頁(yè)2月2日是第14個(gè)世界濕地日，年世界濕地日全球主題是“濕地生物多樣性與氣候改變”。 由上海市野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)和上海野鳥會(huì)聯(lián)合制作濕地日宣傳公益廣告也亮相在上海地鐵各車站。讀甲、乙兩圖，回答12題?？碱}演練學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)第42頁(yè)第42頁(yè)第43頁(yè)第43頁(yè)1圖甲中上海崇明島東灘濕地

11、屬于()A湖泊濕地B淺海濕地C河口濕地 D人工濕地答案：C第44頁(yè)第44頁(yè)2圖乙闡明上海濕地對(duì)保護(hù)野生鳥類主要意義表現(xiàn)為()A為當(dāng)?shù)伉B類提供越冬休養(yǎng)場(chǎng)合B有助于加強(qiáng)國(guó)際合作，共同保護(hù)鳥類C改進(jìn)生態(tài)條件，為鳥類提供充足食物起源D是候鳥遷徙路線上主要驛站答案：D第45頁(yè)第45頁(yè)杭州西溪國(guó)家濕地公園位于杭州城西，面積約10平方千米，與西湖、西泠并稱為杭州“三西”，是當(dāng)前國(guó)內(nèi)唯一集都市濕地、農(nóng)耕濕地、文化濕地于一體濕地公園。據(jù)此完畢34題。第46頁(yè)第46頁(yè)答案：B第47頁(yè)第47頁(yè)答案：C第48頁(yè)第48頁(yè)5三江自然保護(hù)區(qū)位于黑龍江省撫遠(yuǎn)縣和同江市境內(nèi)，總面積198089公頃，其中關(guān)鍵區(qū)5.6萬公頃，保護(hù)

12、區(qū)于1994年經(jīng)黑龍江省人民政府同意建立，是一個(gè)以沼澤濕地為主要保護(hù)對(duì)象自然保護(hù)區(qū)。結(jié)合下列材料，分析回答問題。第49頁(yè)第49頁(yè)材料1：東北地域濕地分布圖。第50頁(yè)第50頁(yè)材料2：三江平原沼澤率與墾殖率改變圖。第51頁(yè)第51頁(yè)材料3：25年來三江平原東方白鶴數(shù)量改變圖第52頁(yè)第52頁(yè)(1)三江平原位于A、B、C三條江匯合處，其中A是_，B是_，C是_。三江平原分布有大面積濕地原因是什么？(2)依據(jù)材料2，分析三江平原濕地減少和退化原因。第53頁(yè)第53頁(yè)(3)材料3表明三江平原濕地萎縮造成什么問題，除此之外，你認(rèn)為還會(huì)產(chǎn)生哪些不利影響？(4)針對(duì)三江平原保護(hù)和開發(fā)利用中存在主要問題，請(qǐng)你提出建設(shè)

13、性意見。第54頁(yè)第54頁(yè)解析：本題以東北濕地為背景考察濕地成因、開發(fā)利用中問題及保護(hù)辦法。第(1)題，要注意三江平原上三條江位置關(guān)系，再?gòu)牡匦魏蜌夂蚪嵌忍接憹竦匦纬稍颉５?2)題，從三江平原土地資源開發(fā)和沼澤數(shù)量改變角度分析濕地資源喪失和退化原因。第55頁(yè)第55頁(yè)第(3)題，材料3反應(yīng)是三江平原物種減少問題，三江平原濕地開墾還會(huì)引起風(fēng)蝕加重、土壤局部沙化、鹽堿化等現(xiàn)象。第(4)題，從工程、管理、生物等方面回答濕地保護(hù)有效辦法。第56頁(yè)第56頁(yè)答案：(1)烏蘇里江松花江黑龍江處于中溫帶，夏季溫暖，冬季嚴(yán)寒而漫長(zhǎng)；緯度高、氣溫低，蒸發(fā)微弱；地勢(shì)低平，排水不暢；河網(wǎng)密集，地下水位高；夏秋多雨，且多暴雨；有永久性凍土層，地表水不易下滲。(2)糧食等需求增長(zhǎng)，對(duì)土地資源盲目地大量開墾造成濕地減少和退化。第57頁(yè)第57頁(yè)(3)生物多樣性減少