生命生活與安全教案(全)

1、生命生活與安全教案（全） 國防教育日活動是普及和加強國防教育的重要舉措，各級各單位要把組織開展全民國防教育日活 動，當作義不容辭的責任，提高思想認識，列入議事日程，認真抓緊抓好，抓出成效。一是要開展以愛國主義為核心的國防教育宣傳活動。 緊密結(jié)合抗震救災和北京奧運會的成功舉 辦，大力弘揚抗震救災精神和奧運精神，通過發(fā)表電視講話，開設宣傳專欄，張掛宣傳標語，展播 影視劇，刊播公益廣告，舉辦文藝演出、書畫展覽等形式，開展宣傳教育，激發(fā)全市人民的愛國熱 情和報國之志，增強依法履行國防義務的自覺性。二是要開展多種形式的全民國防教育日主題宣傳活動。 各國防教育工作機構(gòu)要充分發(fā)揮職能作 用，組織開展國防形勢

2、報告會，組織專家教授走進機關(guān)、學校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開展國防形勢報 告，向干部群眾宣傳黨的路線方針政策，傳播國防理論、國防知識、國防法規(guī)等知識內(nèi)容。要結(jié)合 實際，組織廣大干部職工、青少年學生參觀愛國主義教育基地、國防教育基地，開展主題鮮明、富 有特色的教育活動。三是要加大各級傳媒的輿論引導力度。 各級新聞媒體要集中刊發(fā)國防教育稿件， 安排播出國防 教育節(jié)目，開展 愛國擁軍、情系國防”先進典型宣傳活動，宣傳報道各級開展國防教育日活動的情 況。第九課 在網(wǎng)絡中學習 不沉溺于網(wǎng)絡教學目標.讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)及其作用，使他們對如何利用網(wǎng)絡有感性認識。.讓學生了解互聯(lián)網(wǎng)中有害的東西以及如何避免負面影響。教

3、學過程一、談話導入.教師：同學們，今天我們就要一起談一談網(wǎng)絡這個話題。首先我們交流一下：你每個星期大概上幾次網(wǎng)？每次多長時間？.學生交流二、網(wǎng)絡的利弊（一）網(wǎng)絡的好處.教師過渡：大家每個星期有這么多的時間與互聯(lián)網(wǎng)打交道，那么究竟網(wǎng)絡是能幫助我們做些什么 呢？.學生交流 教師小結(jié)：剛才我們一起討論了網(wǎng)絡給我們的生活和學習帶來有利的一面，那大家有沒有想過互聯(lián) 網(wǎng)會不會帶來不得的因素呢？那下面老師與大家分享一個故事?？纯垂适轮械男∪獋b義生什么病 了？(二)網(wǎng)絡的弊端.故事展示小泉從小學四年級年開始就迷戀上網(wǎng)，平時就泡在網(wǎng)吧里，整天癡迷于傳奇、星際等游戲。隨著時間的推移，小泉漸漸不愿上學，也不愿與其他

4、同學來往，甚至還向父母提出“請家教”的要 求以逃避學校的集體生活。前幾天，小泉獨自一人說去外婆家過周末，但外婆一直未見到其到家，打他的手機也打不通。 就在心急如焚、準備向派出所報案的時候，小泉終于回來了。原來，小泉沒有去外婆家，徑直“泡” 進了街頭的一家網(wǎng)吧，直到花光了身上所有的錢，再沒錢上網(wǎng)了才想到回家。而此時，小泉在網(wǎng)吧 里已經(jīng)連續(xù)“奮斗” 了 1天1夜。此后，小泉就不大愿意與人交流，甚至經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣， 有時顯得十分暴躁。.討論(1)小泉為什么不愿意與人交流，甚至不愿上學？(2)你有什么方法說服小泉嗎？.小組討論全班分享.教師：同學們給小泉提出了很多好的建議，那么，為了防微杜漸，大

5、家還能不能想一想，網(wǎng)絡 上還有哪些東西影響我們的學習呢？.分組討論，完成警示牌。.全班分享警示牌上的內(nèi)容。.教師小結(jié)：看來，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它在帶給我們方便的同時，也帶來了不少的弊端。我們 一定要避免這些現(xiàn)象，學會合理地利用互聯(lián)網(wǎng)。三、養(yǎng)成上網(wǎng)好習慣.教師過渡：那么，作為一名小學生，如何才能做到合理運用網(wǎng)絡，從而更好地避免網(wǎng)絡給我們 帶來負面影響呢？.學生交流.教師小結(jié)課件顯示：(1)要有目的性，即確定要上網(wǎng)干什么。（2）嚴格控制上網(wǎng)時間，做到張弛有度。（3）杜絕上網(wǎng)吧。（4）要學會信息取舍?！皟和灰恕钡木W(wǎng)站，不要進去。即使不小心進去了，應立刻離開。（5）學會自我保護。不要輕易把自己及家庭

6、中的真實信息在網(wǎng)上告訴別人。（6）不要與尚未謀面的網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護送下，或與自己的長輩結(jié)伴而行。四、總結(jié)1第十課認識高技術(shù)戰(zhàn)爭教學目標：1、知道高技術(shù)戰(zhàn)爭的含義。2、認識高技術(shù)戰(zhàn)爭的特點。3、明確科技與戰(zhàn)爭的關(guān)系，樹立為國防建設服務的思想。教學重難點：注意掌控好教學的節(jié)奏，把握好教學的重點、難點，充分利用多媒體手段輔助教學，有效提高課堂教學的效益。教學過程：教學引入：1、認識高技術(shù)戰(zhàn)爭的特點：（一）戰(zhàn)爭可控性強（從達成戰(zhàn)爭的目的和手段看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有較強的可控性特點）；（二）戰(zhàn)場空間廣闊（從戰(zhàn)爭的領(lǐng)域、范圍看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有戰(zhàn)場空間空前廣闊的特點）；（三）系統(tǒng)對抗突出（從戰(zhàn)爭的

7、表現(xiàn)形式看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有系統(tǒng)對抗的特點 ）；（四）作戰(zhàn)方式多樣化（從作戰(zhàn)手段發(fā)展變化看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有作戰(zhàn)方式多樣化的特點）；（五）指揮控制自動化（從作戰(zhàn)力量的運用的效看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有指揮控制自動化的特點）；（六）戰(zhàn)爭消耗巨大（從對后勤保障的要求看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有消耗巨大的特點 ）2、了解高技術(shù)武器裝備：（一）精確制導武器。（二）隱身武器。（三）高科技作戰(zhàn)平臺。（四）空間武器系統(tǒng)。（五）指揮、控制、通信、情報和電子作戰(zhàn)系統(tǒng)。（六）新概念武器。3、作戰(zhàn)方式多樣化:(一)精確戰(zhàn)。(二)點穴戰(zhàn)。(三)心理戰(zhàn)。(四)信息癱瘓戰(zhàn)。(五)全維戰(zhàn)。4、戰(zhàn)爭消耗巨大。第十一課人民防空教學目標：1、了解人民

8、防空的意義。2、認識人民防空的任務及人民防空通信、警報的特點。3、掌握人民防空的基本知識和技能。教學重點難點：城市居民應具備的基本防空素質(zhì)。如何將學習的知識轉(zhuǎn)化為人民防空的技能。教學過程：1、“教學引入”。首先直接給出人民防空的定義，讓學生明確為什么要學習人民防空的意義。2、認識“人民防空的地位和作用”。引導學生歸納出人防戰(zhàn)時的作用是：(1)適時發(fā)放預警信號和解除警報信號。適時發(fā)放預警信號是組織防空襲斗爭的關(guān)健環(huán)節(jié)。解除 警報信號是恢復城市功能的重要環(huán)節(jié)。(2)組織人員、物資疏散掩蔽。有計劃、有組織地搞好人員、物資疏散掩蔽，對于減少人員傷亡， 減輕城市負擔，有效地保存城市戰(zhàn)爭潛力具有十分重要的

9、意義。(3)組織城市管制。即根據(jù)戰(zhàn)時防空襲斗爭的需要，適時組織交通、治安、燈火、信息管制等工作，它是強化戰(zhàn)時人防管理的重要措施之一。 組織管制是指對人員行動特別是車輛實施規(guī)范化管理, 保證交通網(wǎng)絡正常運轉(zhuǎn)。引導學生歸納出人防的主要任務(平時)是：(1)開展人防教育。(2)建設和維護人防工程。(3)建立指揮通信系統(tǒng)。(4)制定抗災救災預案。(5)組建和訓練人防專業(yè)隊伍。(6)應付自然災害和人伙災害。(7)消除空襲后果。(8)配合軍隊作戰(zhàn)?！俺鞘芯用駪邆涞幕痉揽账刭|(zhì)”：(1)危機意識和憂患意識；(2)全民的法律意識；(3)人防建設意識；(4)防護意識。教學中應注意的問題：在教學中充分利用學生學

10、習過的政治、歷史、地理等相關(guān)知識，結(jié)合對歷史上發(fā)生過的戰(zhàn)爭案例與 海灣戰(zhàn)爭中民防應用的實例分析，冉學生的實踐活動，不公強化人民防空的重要性，而且讓學生掌 握一種高技術(shù)戰(zhàn)爭下的生存技能。第十二課核生化武器及其防護教學目標：1、了解核生化武器及其危害。2、認識核生化武器的防護知識。3、明確全面禁止核生化武器的意義、重要性及我國政府對此的立場和態(tài)度；培養(yǎng)學生熱愛和平、 熱愛生活、珍愛生命的人文素質(zhì)。教學重點：知道核生化武器的危害，明確全面禁止核生化武器的意義及重要性及我國政府對此的立 場和態(tài)度。教學難點：培養(yǎng)學生熱愛和平、熱愛生活、珍愛生命的人文素質(zhì)。教學過程：“教學引入”。通過播放有關(guān)戰(zhàn)爭中使用核

11、武器、生物武器和化學武器的視頻片段，給學生以強烈 的視覺沖擊，引入本課的教學。認識核生化武器。核生化武器的防護。全面禁止核生化武器教學中應注意的問題：本課教學中可以利用的資源較豐富，需要把握選用素材的科學性、趣味性和直觀性，要符合學生的 認知水平，要注意課堂節(jié)奏的調(diào)控。第十三課認識能源什么是能源？為我們的生產(chǎn)、生活提供動力的自然資源。分類一一按性質(zhì)分可再生能源：水能、風能、生物能、潮汐能、太陽能等不可再生能源：煤炭、石油、天然氣等礦物能源按形成和來源分來自太陽輻射生物能、煤、石油、天然氣、水能、風能等來自地球內(nèi)部地熱能、核能來自天體引力潮汐能按轉(zhuǎn)換加工分一次能源從自然界直接獲取：煤、石油、天然

12、氣、太陽能、生物能、地熱能二次能源通過加工轉(zhuǎn)換：電能、汽油、柴油、沼氣能、焦碳、蒸汽(4)按利用狀況常規(guī)能源已被利用，目前仍大規(guī)模利用：水能、生物能、煤、石油新能源最近才被利用且未能大規(guī)模利用：太陽能、風能、地熱能、核能、沼氣補充：.水能的大小取決于兩個因素：河流中水的流量和水從多高的地方留下來。.生物質(zhì)能通常包括哪六個方面？答：1、木材及森林廢棄物；2、農(nóng)作物及其廢棄物；3、水生植物；4、油料植物；5、城市和工業(yè) 有機廢棄物；6、動物糞便。.利用生物質(zhì)能主要有哪幾種方法？答：1、直接燃燒方式；2、物化轉(zhuǎn)換方式；3、生化轉(zhuǎn)換方式；4、植物油利用方式。.簡述我國發(fā)展和利用生物質(zhì)能源的意義。答：1

13、、拓寬農(nóng)業(yè)服務領(lǐng)域、增加農(nóng)民收入； 2、緩解我國能源短缺、保證能源安全；3、治理有機廢棄物污染、保護生態(tài)環(huán)境；4、廣泛應用生物技術(shù)、發(fā)展基因工程。.簡述我國生物質(zhì)能應用技術(shù)主要哪幾個方面發(fā)展？答：1、高校直接燃燒技術(shù)和設備；2、薪材集約化綜合開發(fā)利用；3、生物質(zhì)能的液化、氣化等新 技術(shù)開發(fā)利用；4、城市生活垃圾的開發(fā)利用；5、能源植物的開發(fā)。.我國水力資源有哪些特點？答：1、水力資源總量較多，但開發(fā)利用率低；2、水力資源地區(qū)分布不均，與經(jīng)濟發(fā)展不匹配；3、大多數(shù)河流年內(nèi)、年際徑流分布不均；4、水力資源主要集中于大江大河，有利于集中開發(fā)和規(guī)模外送。第十四課化石燃料與環(huán)境問題【教學目標】1、知識與

14、技能知道化石燃料是重要的自然資源；了解化石燃料的燃燒對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較少的燃料；認識化石燃料綜合利用及開發(fā)新能源的意義；認識化學對社會發(fā)展的重要意義。2、過程與方法通過查閱資料和社會調(diào)查，培養(yǎng)學生從多渠道獲取信息的能力及對信息的加工能力；通過與其它學科或已有知識聯(lián)系，小組合作并參與交流和討論，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法;通過猜想和研討，初步學習科學探究的方法。3、情感態(tài)度與價值觀 通過結(jié)合生產(chǎn)和生活實際，以化石燃料為載體來辨證地認識物質(zhì)；通過化石燃料的學習，培養(yǎng)學生對社會的關(guān)注意識，對學生進行社會責任感教育；使學生樹立珍惜能源，愛護環(huán)境的意識，堅定學好化學為保護環(huán)境和解決能源

15、問題做出貢獻的【重難點】學習重點：了解化石燃料燃燒對環(huán)境造成的污染學習難點：探討減少化石燃料對環(huán)境污染的方法，樹立環(huán)保意識【教學過程】導入：生產(chǎn)和生活都離不開燃料的燃燒給我們帶來的能量，常用的燃料有哪些？其中哪些是化石燃料？（一）化石燃料的形成引導學生回顧自然課已學知識：煤和石油的形成大屏幕展示：化石燃料形成的文字說明和煤、石油、天然氣的圖片師生活動：回顧和交流（二）化石燃料的組成元素創(chuàng)設問題情境：根據(jù)化學理論和已有知識猜測化石燃料的主要組成元素？學生討論：提出猜想及猜想根據(jù)。使學生學會猜想：1、因煤燃燒后生成CO2、SO2、H2O等，故煤中應含C、H、。等元素。2、因化石燃料是由古代生物演變

16、而來的，故應含生物體中所有元素，C、H、O、N、S、Fe、Ca等。3、化石燃料是掩埋于地下而形成的， 則地殼中所含的元素都應含有，所以還可能有 Si、Al等元素。 小結(jié)：同學們猜測的依據(jù)都是質(zhì)量守恒定律。建立在一定的科學根據(jù)上的猜想往往是推動科技發(fā)展 的重要前提，指引我們深入地探究下去。（三）化石燃料在我國的分布情況創(chuàng)設問題情境：你能說說化石燃料在日常生活和生產(chǎn)中有哪些應用嗎？師：指導學生自學教材中學生未知的知識生；結(jié)合化學知識，全班交流與補充交流課前查閱的“西氣東輸”的小資料。（四）化石燃料的用途學生活動：學生結(jié)合實際及所查資料交流學習及閱讀教材自學實物展示講解：煤的干儲和石油的蒸儲部分產(chǎn)品

17、多媒體錄象：以煤和石油為原料的多種工業(yè)產(chǎn)品（四）化石燃料燃燒與環(huán)境污染創(chuàng)設情境：由化石燃料的主要組成元素結(jié)合常識來推測燃燒產(chǎn)物及對環(huán)境的不利影響學生分組探究、討論并全班交流。1、CO2能引起溫室效應2、SO2能引起酸雨3、它們不充分燃燒會產(chǎn)生CO污染大氣4、另外還有煙塵、固體廢棄物、余熱等造成的污染多媒體圖片和錄象：有關(guān)酸雨和溫室效應的危害展示四個討論話題，與學生共同參與到相關(guān)的社會問題的討論中1、對減少CO2的污染提出建議。2、對減少SO2的污染提出建議。3、汽車將走進千家萬戶，如何防止汽車對大氣的污染？4、常用民用燃料有煤氣、天然氣、液化石油氣，你認為選擇什么好？理由是什么？過渡：引導學生

18、交流新能源的開發(fā)情況和開發(fā)的意義；媒體展示一些新能源的圖片或資料第十五課清潔能源開發(fā)和節(jié)能減排清潔能源的含義：(1)可再生能源：消耗后可得到恢復補充，不產(chǎn)生或極少產(chǎn)生污染物。如太陽能、風能生物 能、水能等；(2)非再生能源：在生產(chǎn)及消費過程中盡可能減少對生態(tài)環(huán)境的污染，包括使用低污染的化 石能源(如天然氣等)和利用清潔能源技術(shù)處理過的化石能源，如潔凈煤、潔凈油等。太陽能、海洋能、風能、氫能、生物能(如沼氣能)、地熱能、水能屬于清潔能源，其中以太 陽能最清潔。氫是含能量很高的無污染燃料，是有其它能源制造的二次能源，它燃燒時和氧化合成 水，不產(chǎn)生污染物。節(jié)能減排，低碳生活，我們能做什么：電燈、電腦

19、、空調(diào)任何電器一旦不用了，應隨手關(guān)掉。手機一旦充電完成，立即拔掉充電插頭。選擇節(jié)能空調(diào)，溫度不要開得太暖或者太冷。這不但耗能，而且讓人體不舒適，削弱了人 體自動調(diào)節(jié)體溫的能力。使用節(jié)能燈泡。一只11W節(jié)能燈的照明效果，頂?shù)蒙?60W的普通燈泡，而且每分鐘都比 普通燈泡節(jié)電80%。如果全國使用12億支節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當于三峽水電站的年發(fā)電量。開車出門購物的人，請有計劃購物，盡可能一次購足。如果不是太遠的話，跑步或者走路 去健身房，不要開車開車族也能節(jié)能：避免冷車啟動；減少怠速時間；盡量避免突然變速；選擇合適檔位，避 免低檔跑高速；用黏度最低的潤滑油；定期更換機油；高速駕駛時不要開窗；輪胎氣壓

20、要適當。購買低價格、低油耗、低污染購買低價格、低油耗、低污染，同時安全系數(shù)不斷提高的小 排量車。停車也方便。多步行騎自行車，乘坐輕軌或者地鐵。電視機屏幕不要太亮調(diào)成中等亮度，則既能省電又能保護視力，尤其是對眼睛正在發(fā)育的 孩子來說。中國目前有3億臺電視機，僅調(diào)暗亮度這一個小動作，每年就可以省電50億度?？s短電腦顯示器進入睡眠模式的時間設定。即使是普通冰箱也能節(jié)電，比如及時除霜，盡量減少開門次數(shù)，將冷凍室內(nèi)需解凍的食品 提前取出，放入冷藏室解凍，還能降低冷藏室溫度。使用雙鍵馬桶，盡量按“少量”那個鍵。各種生活廢水都可以用來沖馬桶。多用電子郵件、MSN等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。在整個建筑

21、的能量損失中，約 50%是在門窗上的能量損失。采用中空玻璃不僅把熱浪、寒潮擋在外面，還能隔絕噪音，大大降低建筑保溫所需的能耗。它 已經(jīng)被歐美國家普遍采用。種樹種很多很多樹。第十六課科學復習迎中考教學目標理解科學復習的意義，掌握科學復習的方法、學會復習期間的心理調(diào)適；教學重難點：學會科學復習的方法。運用復習期間的心理調(diào)適方法教學過程：導課故事回放：看看P57下的案例一，思考：為什么林靜每天起早貪黑，付出了那么多，卻沒有得到理想的收獲呢？大膽說出你的想法。同學們可以結(jié)合案例二來思考這個問題。并說一說你身邊的朋友同學或者自己是如何復習的？看看專家指導，談談你的心得體會。新課同學們，大家既然都即將面臨

22、中考，一定都很緊張很忙碌吧？那么你是想像無頭蒼蠅那樣亂撞 呢？還是想事半功倍呢？今天我們就一起進入第四單元的學習：中考復習?？纯淳烤乖撊绾慰茖W復習?？茖W復習的意義以及科學復習的方法。首先我們一起來看：科學復習的意義。按要求用筆勾畫重要內(nèi)容：什么是科學復習？科學復習的作用是什么？目的是什么？關(guān)鍵又是 什么？大聲朗讀科學復習的方法，并勾出你認為很重要的內(nèi)容。默讀體驗與分享，說說你的看法或還有更好的方法補充?？纯磳＜抑笇?，想想自己的復習現(xiàn)狀，總結(jié)自己復習的有效方法和需改進之處。(3)復習期間的心理調(diào)適在復習期間，有的同學輕輕松松，有的同學身心疲憊，還有的同學完全不在狀態(tài)，有的卻廢寢 忘食。這究竟是為

23、什么呢？這就需要我們做適當?shù)男睦碚{(diào)適。讀一讀心理調(diào)適的內(nèi)容并勾畫 出要點0并看看專家指導，說說你平時是如何調(diào)節(jié)心理的？有做到以上要求嗎？應該如何讓改進？讀一讀小資料，學習科學的復習方法。結(jié)課完成實踐活動，小組討論后，請小組匯報。并說說你的感悟和收獲。第十七中考應考技巧教學目標.學習中考應考策略，并能及時運用到自己身上。.學會考場中對付難題的方法。.學習避免怯場的方法，改善怯場的情況。.調(diào)整好心態(tài)，迎接中考。教學重難點.反思自己的復習習慣，找出不合理的地方。.學習各種應考策略，并運用到實際。.調(diào)整好心態(tài)，面對中考。教學過程.故事導課同學們，看到書82頁的故事回放，想一想除了故事里有的方法，你們即將面臨中考，也做了很多 卷子，對于答題，一定有很多秘密經(jīng)驗吧？和大家分享分享