九年級人教版數(shù)學(xué)下冊習(xí)題292三視圖

1、九年級人教版數(shù)學(xué)下冊習(xí)題29.2三視圖九年級人教版數(shù)學(xué)下冊習(xí)題29.2三視圖九年級人教版數(shù)學(xué)下冊習(xí)題29.2三視圖主視圖俯視圖左視圖2.如圖是一個幾何體的三視圖，已知正視圖和左視圖都是邊長為2的等邊三角形，則這個幾何體的全面積為（）（A）2（B）3（C）23（D）123以下列圖，李老師辦公桌上放著一個圓柱形茶葉盒和一個正方體的墨水盒，小芳從上面看，看到的圖形是（）(A)(B)(C)(D)4.以下列圖的幾何體的左視圖是（）ABCD5.已知一個幾何體的三種視圖如右圖所示，則這個幾何體是（）A圓柱B圓錐C球體D正方體主左視視圖圖俯視圖6.如圖，幾何體上半部為正三梭柱，下半部為圓柱，其俯視圖是（）AB

2、CD7.如圖，立體圖形的主視圖是（）（A）2019-2（D）正面（C）由四個大小同樣的長方體搭成的立體圖形的左視圖以下列圖，則這個立體圖形的搭法不可以能是（）左視二、填空題由一些完好同樣的小正方體搭成的幾何體的主視圖和俯視圖以下列圖，則組成這個幾何體的小正方體的個數(shù)可能是_.主視圖俯視圖4.一個幾何體的三視圖完好相同，該幾何體可以是（寫出一個即可）AD5.如圖，長方形ABCD的長BCAB4，寬BC3，以AB所在直線為軸，將長方形旋轉(zhuǎn)一周后所得幾何體的主視圖的面積是6.如圖（1），用八個同樣大小的小立方體搭成一個大立方體，小明從上面的四個小立方體中取走了兩個后，獲取的新幾何體的三種視圖如圖（2）

3、所示，則他拿走的兩個小立方體的序號是（只填寫滿足條件的一種情況即可）（1）（2）三、畫(作)圖題（1）一木桿按如圖-1所示的方式直立在地面上，請在圖中畫出它在陽光下的影子（用線段CD表示）；（2）圖-2是兩根標桿及它們在燈光下的影子請在圖中畫出光源的地址（用點并在圖中畫出人在此光源下的影子（用線段EF表示）P表示），太陽光輝BAB木桿A圖-1圖-2由3個同樣的小立方塊搭成的幾何體以下列圖，請畫出它的主視圖和俯視圖綜合應(yīng)用拓展學(xué)習(xí)投影后，小明、小穎利用燈光下自己的影子長度來測量一路燈的高度，并研究影子長度的變化規(guī)律如圖，在同一時間，身高為1.6m的小明(AB)的影子BC長是3m，而小穎(EH)恰幸好路燈燈泡的正下方H點，并測得HB6m（1）請在圖中畫出形成影子的光輝，交確定路燈燈泡所在的地址G；2）求路燈燈泡的垂直高度GH；3）若是小明沿線段BH向小穎（點H）走去，當小明走到BH中點B1處時，求其影子B1C1的長；當小明連續(xù)走剩下行程的1到B2處時，求其影子B2C2的長；當小明連續(xù)走剩下行程的1到B331處，按此規(guī)律連續(xù)走下去，當小明走剩下行程的到Bn處時，其影子BnCn4n1的長為m（直接用n的代數(shù)式表示）內(nèi)容總結(jié)（1）主視圖俯視圖左視圖2.如圖是一個幾何體的三視圖，已知正視圖和左視圖都是邊長為2的等邊三角形，則這個幾何體的全面積為（）（A）2（