生物老師個(gè)人工作方案

1、生物老師個(gè)人工作方案_生物老師工作方案 生物老師工作方案 資料是每個(gè)人都需要好好去閱讀的有效文件，閱讀資料能夠關(guān)心我們閱讀更多我們沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)，那么我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的資料呢？以下是我為您整理出來(lái)的生物老師個(gè)人工作方案.，供大家學(xué)習(xí)與參考，工作總結(jié)之家網(wǎng)的內(nèi)容盼望能關(guān)心到你！ 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對(duì)全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂(lè)觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過(guò)程

2、中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注.進(jìn)展的責(zé)任感。 二、教學(xué)任務(wù) 1.按期初支配，本學(xué)期初一年講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(七班級(jí)上冊(cè))，初二年講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(八班級(jí)上、下冊(cè))。 2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。 3.在連續(xù)抓好“課改”試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練理論，不斷提高對(duì)“課改”的熟悉，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。 4.連續(xù)探究教學(xué)過(guò)程中新的教學(xué)模式，樂(lè)觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完

3、成好相關(guān)的課題。 5.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷,充分調(diào)動(dòng)老師們的樂(lè)觀性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)。 三、布置作業(yè)和單元測(cè)試 協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要求同學(xué)上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評(píng)?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。 四、本學(xué)期教研活動(dòng)支配 1.樂(lè)觀參與每周的教研組活動(dòng)。 2.連續(xù)開(kāi)展生物課題討論 4.期末連續(xù)撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)比活動(dòng)。 五、課外愛(ài)好活動(dòng) 為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問(wèn)和豐富同學(xué)

4、的課余生活，努力開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng) 我推舉 學(xué)校生物老師個(gè)人工作方案.2021年 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)訓(xùn)練生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，面對(duì)全體同學(xué)，著眼于同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展需要。關(guān)注每一位同學(xué)，培育同學(xué)的個(gè)性和特長(zhǎng)。提高同學(xué)生物科學(xué)素養(yǎng)，樂(lè)觀提倡探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，漸漸培育同學(xué)收集和處理信息的力量，提出問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的力量，以及溝通和表達(dá)力量。讓同學(xué)在探究過(guò)程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，逐步養(yǎng)成同學(xué)喜愛(ài)自然、關(guān)注生命、關(guān)注.進(jìn)展的責(zé)任感。 二、教學(xué)任務(wù) 1.按期初支配，本學(xué)期初一年講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(七

5、班級(jí)上冊(cè))，初二年講授義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材(北師大版)生物學(xué)(八班級(jí)上、下冊(cè))。 2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo)。 3.在連續(xù)抓好“課改”試驗(yàn)的過(guò)程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練理論，不斷提高對(duì)“課改”的熟悉，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。 4.連續(xù)探究教學(xué)過(guò)程中新的教學(xué)模式，樂(lè)觀吸取上一年的“課改”閱歷，連續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。 5.連續(xù)討論和推廣校本教研的內(nèi)涵和閱歷,充分調(diào)動(dòng)老師們的樂(lè)觀性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì)。 三、布置作業(yè)和單元測(cè)試 協(xié)作教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，可適當(dāng)提示、輔導(dǎo)，定期要

6、求同學(xué)上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評(píng)。可不需要另外布置作業(yè)，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。期中、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學(xué)的同學(xué)有較好的成果。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。 四、本學(xué)期教研活動(dòng)支配 1.樂(lè)觀參與每周的教研組活動(dòng)。 2.連續(xù)開(kāi)展生物課題討論 4.期末連續(xù)撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)比活動(dòng)。 五、課外愛(ài)好活動(dòng) 為了加深和鞏固本學(xué)科的學(xué)問(wèn)和豐富同學(xué)的課余生活，努力開(kāi)展多種多樣的課外活動(dòng)。 生物老師下半年工作方案 生物老師工作方案 盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)八班級(jí)四個(gè)班的生物課教學(xué)工作,現(xiàn)就個(gè)人工作實(shí)際狀況作如下方案： 一、指導(dǎo)思想

7、： 通過(guò)高效的課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)能夠?qū)ι飳W(xué)的學(xué)問(wèn)有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思索;能夠在探究力量、學(xué)習(xí)力量和解決問(wèn)題力量方面有更多的進(jìn)展;能夠在責(zé)任感、合作的精神和創(chuàng)新的意識(shí)等方面得到提高。 二、教材分析、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 現(xiàn)在教學(xué)所用的教材提倡以探究為核心的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)了多個(gè)“探究活動(dòng)”，教材在完善學(xué)問(wèn)體系的同時(shí)，還留意對(duì)學(xué)校階段力量體系的構(gòu)建，如預(yù)習(xí)、觀看、爭(zhēng)論溝通、試驗(yàn)操作、，以培育同學(xué)初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和肯定的科學(xué)探究力量，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注意貼近同學(xué)的實(shí)際，留意面對(duì)全體同學(xué)。 學(xué)校同學(xué)在課堂出現(xiàn)留意力不集中，愛(ài)講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課

8、堂時(shí)間內(nèi)同學(xué)有效的汲取本節(jié)課學(xué)問(wèn)點(diǎn)，充分應(yīng)用可利用資源，讓同學(xué)做到思索動(dòng)手學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，抓住爭(zhēng)論的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，最終在展現(xiàn)上拓展問(wèn)題。 三、詳細(xì)做法。 1、激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好 好的授課方式，是讓同學(xué)自己去探究，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、思索問(wèn)題、解決問(wèn)題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過(guò)程中，同學(xué)成為教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)參加者、學(xué)問(wèn)的樂(lè)觀探求者。 現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于學(xué)問(wèn)的呈現(xiàn)。鮮亮的視覺(jué)形象，動(dòng)聽(tīng)的伴奏音樂(lè)，斑斕的顏色，會(huì)較好地吸引同學(xué)的留意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求，使同學(xué)帶著問(wèn)題去觀看，同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)將無(wú)意留意轉(zhuǎn)化為有意留意，利用各種手段，縮小觀看范圍，集中留意點(diǎn)。 2、提高自身修養(yǎng)，增加人格魅力。 師

9、生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，也是培育同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生愛(ài)好的關(guān)鍵，事實(shí)上許多同學(xué)對(duì)某門(mén)課程感愛(ài)好，往往開(kāi)頭于對(duì)該門(mén)課程任課老師的寵愛(ài)。老師是同學(xué)的導(dǎo)師，老師的一言一行無(wú)不給同學(xué)留下深刻印象，因此老師肯定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上以身作則，領(lǐng)先垂范。 老師個(gè)人工作方案. 今年有幸安排到稻田中心學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)一班級(jí)一班的班主任，雖然覺(jué)得壓力很大,但在我的內(nèi)心同時(shí)也產(chǎn)生了動(dòng)力,所以我不怕苦,力爭(zhēng)把這個(gè)班搞好,為此我制定了一個(gè)方案。方案如下： 第一，在業(yè)務(wù)水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老老師比起來(lái)缺少實(shí)際教學(xué)閱歷.在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn),也不非常了解同學(xué),所以,我會(huì)樂(lè)觀向老老師們尤其是

10、董海秀老師學(xué)習(xí),探討,來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的學(xué)問(wèn)滲透。 其次，在學(xué)問(wèn)蘊(yùn)涵量上.雖然是本科生，但自己的學(xué)問(wèn)含量，特殊是低班級(jí)教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,俗話說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,因此，在日常生活中要到處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學(xué)習(xí),可以使我們了解前人和他人,了解過(guò)去和將來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺(jué)得要做到三學(xué)。 (1)堅(jiān)持不懈地學(xué).活到老,學(xué)到老,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2)多渠道地學(xué).要做學(xué)習(xí)的有心人,在書(shū)本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,訓(xùn)練學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn),增加自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)閱歷,以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，我認(rèn)為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為同學(xué)著想，要努力工作，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。 (3)廣泛地學(xué).廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn),技能,不斷構(gòu)建,豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)工作上，我將樂(lè)觀熟識(shí)教材，不懂就問(wèn)，虛心向老老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的閱歷，從而內(nèi)華和提升自己，樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進(jìn)課堂，注意同學(xué)的全面進(jìn)展。LoCalhoST仔細(xì)，耐心的教好每一個(gè)同學(xué)，上好每