獲取文字信息微格教學(xué)

1、獲取文字信息通州區(qū)潞州中學(xué) 第三章 第一節(jié) 教學(xué)流程談話(huà)導(dǎo)入提升認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)舊知學(xué)習(xí)目標(biāo)文字作用文字載體總結(jié)舊知引領(lǐng)提升手寫(xiě)輸入嘗試實(shí)踐語(yǔ)音輸入體驗(yàn)新知掃描識(shí)別交流評(píng)價(jià)強(qiáng)化提升問(wèn)題引導(dǎo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)綜合練習(xí)師生討論綜合任務(wù)師生互動(dòng)獲取文字信息通州區(qū)潞州中學(xué) 鄭曉巍第三章 第一節(jié) 獲取文字的方法鍵盤(pán)輸入獲取文字的方法復(fù)制粘貼獲取文字的方法插入文件任務(wù)一： 將學(xué)習(xí)文件夾中的三個(gè)文檔按順序合并為一個(gè)文檔，操作步驟請(qǐng)參考學(xué)案。鍵盤(pán)輸入復(fù)制粘貼插入文件獲取文字的方法獲取文字的方法手寫(xiě)輸入你什么情況下用到的手寫(xiě)輸入？用的是什么設(shè)備？說(shuō)一說(shuō)你使用后的感受？手寫(xiě)輸入觸摸屏寫(xiě)字板手寫(xiě)筆獲取文字的方法語(yǔ)音輸入語(yǔ)音輸入就是讓

2、計(jì)算機(jī)識(shí)別語(yǔ)音信號(hào)，并將它轉(zhuǎn)換成相應(yīng)文字。任務(wù)二 利用訊飛語(yǔ)音輸入軟件，將學(xué)案中“機(jī)器人發(fā)展的特點(diǎn)”輸入到word文檔中，具體軟件操作步驟請(qǐng)參考學(xué)案。1.怎樣才能提高識(shí)別率？2.你會(huì)在什么情況下用到語(yǔ)音輸入方法？3.談?wù)勀泱w驗(yàn)語(yǔ)音輸入軟件的感受？討論交流如何在最短的時(shí)間內(nèi)把一本書(shū)全都轉(zhuǎn)成電子版？思考題獲取文字的方法掃描識(shí)別掃描識(shí)別就是用掃描儀掃描或照相機(jī)拍攝紙質(zhì)載體上的文字信息，然后用光學(xué)識(shí)別軟件（OCR）識(shí)別出圖像中的文字。任務(wù)三體驗(yàn)掃描識(shí)別獲取文字的過(guò)程1.請(qǐng)兩名同學(xué)分別用掃描儀掃描、照相機(jī)拍攝教材48頁(yè)，生成圖片文件。2.參考學(xué)案利用漢王OCR軟件，分別獲取圖片上的文字信息。影響掃描識(shí)別效果的因素：清晰度、字體、手寫(xiě)工整與否、污漬。鍵盤(pán)輸入復(fù)制粘貼插入文件手寫(xiě)輸入語(yǔ)音輸入掃描識(shí)別獲取文字的方法綜合練習(xí)成績(jī)分析 如何將網(wǎng)頁(yè)中關(guān)于“機(jī)器人分類(lèi)”的文字獲取到“我最喜愛(ài)的機(jī)器人.docx”的文件中？（注意不允許復(fù)制文字的網(wǎng)頁(yè)該如何獲取呢）錯(cuò)題分析練習(xí)小結(jié) 在獲取文字信息時(shí)，要根據(jù)文字信息的來(lái)源和場(chǎng)合選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，提高工作效率，解決實(shí)際問(wèn)題。綜合任務(wù) 小組合作獲取“機(jī)器人”方面文字信息建議從機(jī)器人發(fā)展史、機(jī)器人分類(lèi)、未來(lái)的機(jī)器人、電影中的機(jī)器人等幾方面搜集信息根據(jù)文字信息的來(lái)源，分工合作