教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 《電和磁》能量 教學(xué)課件

1、電 和 磁 第三單元 能量 1820年，丹麥科學(xué)家奧斯特在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶然讓通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象。他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么現(xiàn)象呢？奧斯特友 情 提 示 （1）把電路中的導(dǎo)線拉直靠在指南針的上方，與磁針的方向一致。 （2）指南針靜止后，閉合開關(guān)接通電流，觀察指南針有什么變化？斷開開關(guān)切斷電流，觀察指南針有什么變化？ （3）反復(fù)做幾次，結(jié)果怎樣？注意：通電時(shí)間要短，做到一觸即放。線圈的制作方法友 情 提 示用線圈替代電路中的一根電線。（1）線圈與磁針方向一致，線圈與一根導(dǎo)線相比哪個(gè)使磁針偏轉(zhuǎn)角度更大？ （2）線圈可以采用平放和豎放等方式，磁針可以放在線圈里面，也可以放在前后左右等位置，

2、仔細(xì)觀察磁針偏轉(zhuǎn)的方向。哪一種方法磁針偏轉(zhuǎn)的角度最大？奧 斯 特 奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線會(huì)使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象以后，他接連三個(gè)月深入研究，終于搞明白了電產(chǎn)生磁。這為人類大規(guī)模的開發(fā)和利用電能打開了大門。我們來挑戰(zhàn)判斷篇1、當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，導(dǎo)線的周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。（ ）2、電路短路電流很強(qiáng)電池很快發(fā)熱，所以只能接通一下就斷開時(shí)間不能長(zhǎng)。（ ）3、只有磁鐵、鐵一類的物質(zhì)才能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（ ）4、我們可以利用通電線圈和指南針來檢測(cè)電池是否用完。（ ）5、通過一根導(dǎo)線和用這根導(dǎo)線做成線圈，它們產(chǎn)生的磁性大小是一樣的。（ ）我們來挑戰(zhàn)選擇篇ACBB1、奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了（ ）。A、通電導(dǎo)體的周圍存在磁場(chǎng) B、導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng) C、磁體的周圍存在磁場(chǎng) 2、指南針靜止后，指針指示方向是（ ）。 A 、指向西北 B、指向南北 C 、指向東西3、（ ）能產(chǎn)生磁性。 A、玻璃 B、銅 C、電流4、下列方法中不能增加電流大小的是（ ）。 A、增加電池節(jié)數(shù) B、銅 C、短路5、（ ）是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電能轉(zhuǎn)化成磁的人。 A、牛頓 B、奧斯卡 C、奧斯特C我們來挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)篇 把小磁針放在通電導(dǎo)線旁，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)的方向，畫在下圖中。我們來挑戰(zhàn)實(shí)