小學教師年度工作計劃篇

1、小學教師年度工作計劃篇小學教師年度工作計劃1圍繞教育局及教研培訓(xùn)中心的工作要點，以“質(zhì)量”與“和諧”為中心，突出“良好習慣養(yǎng)成”和“課堂教學改革”兩大重點，堅持教學研究，教學指導(dǎo)、教學服務(wù)、教學管理于一體的原則，加強教學過程管理，努力提高教育教學質(zhì)量。一、工作目標1、推進課堂教學改革。加大課堂教學的研究力度，全力推行目標導(dǎo)學與課堂觀察，及時發(fā)現(xiàn)教學改革中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法與措施，提高課堂實效。2、優(yōu)化教學過程管理。以課堂教學為中心，重視學生學習習慣的培養(yǎng)，尤其是書寫習慣的養(yǎng)成，提高學生的自主學習能力，形成良好的學習品質(zhì)。3、加強學科教學研究。通過不同形式、不同內(nèi)容的學科教研，切實提高小

2、學語文教師的教學科研能力，力爭形成“研有特色”的小學語文教研模式。4、強化師資隊伍建設(shè)。繼續(xù)加強工作室建設(shè)，充分發(fā)揮的輻射帶動作用，通過引領(lǐng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學語文教師隊伍。二、具體措施(一)深入推進課堂教學改革，培養(yǎng)學生的自主學習能力。1、加強學習，認真研究培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學改革的細節(jié)問題。在落實“小學語文課堂教學改革建議”的基礎(chǔ)上，實踐創(chuàng)新，形成具有學科特色的課堂教學模式，打造“自主、快樂、高效、智慧”的語文課堂，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，促進課堂教學改革的不斷深入。2、以活動為載體，推進課堂教學改革。通過召開研討課、階段交流會、成果展示

3、等活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，達到全員提高的目的。課堂上，要將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的自主學習能力。上半年，開展培養(yǎng)學生自主學習能力課堂教學中期達標驗收活動，引領(lǐng)課堂教學改革走向深入。(二)優(yōu)化教學過程管理，提高教育教學質(zhì)量。1、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。注重聽講、審題、閱讀、寫作等習慣的培養(yǎng)，加強讀寫結(jié)合的教學研究，將功夫放在平日，常抓不懈，提高學生的語文綜合水平。尤其要重視學生良好書寫習慣的培養(yǎng)。首先，針對目前學生書寫方面存在的主要問題：書寫筆順和書寫姿勢，通過學科會進行重點強調(diào)，讓全體語文教師引起足夠的重視，做到堂堂抓、人人抓，堅持抓

4、，有針對性地進行寫字指導(dǎo)，讓學生養(yǎng)成提筆即是練字時的良好習慣。其二，樹立抓實寫字教學的優(yōu)秀典型，通過經(jīng)驗交流、公開課等形式，推廣寫字教學的經(jīng)驗。其三，各校要開設(shè)寫字課，保證練字時間，堅持日有所練，保證書寫質(zhì)量，做到練有指導(dǎo);重視調(diào)研，將寫字教學作為視導(dǎo)的一項重要內(nèi)容，抽查現(xiàn)場定量書寫，檢查書寫姿勢，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。通過多措并舉，營造全員重視學生書寫的良好氛圍，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。2、加大教學過程的指導(dǎo)。加強教學案的研究，抓實集體備課，通過多輪備課，吃透教材，研究導(dǎo)學方法與策略，合理使用學案，將目標導(dǎo)學真正落實到實處。通過課堂調(diào)研、問卷調(diào)查、交流談話等方式，找準影響教學質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)，加

5、強研究，全面提高教學質(zhì)量。3、抓實教學質(zhì)量檢測反饋。繼續(xù)進行當堂達標檢測及月質(zhì)量檢測，時刻關(guān)注教學的全過程，不斷檢查教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時采取相應(yīng)的補救措施，力求堂堂清、日日清，以促進教學質(zhì)量的全面提高。(三)加強學科教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。1、開展課例教研。繼續(xù)開展課例大教研活動，以“課堂觀察20問答”的學習為重點，學、研、用相結(jié)合，積極發(fā)揮課堂觀察量表在課例教研中的工具作用，提高教師解決實際問題的能力，引領(lǐng)課例研究走向深入。2、開展校本教研。結(jié)合學科特點，通過專題講座、教學觀摩、集體備課等活動，將教材解讀、課堂實施、學法指導(dǎo)等作為校本教研的主要內(nèi)容，將研究重點指向?qū)W生、教材和課堂

6、，提高教師研究學生、吃透教材、駕馭課堂的能力，提升課堂教學效率。3、開展網(wǎng)上教研。加強站的建設(shè)，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。繼續(xù)開展每月主題論壇活動，評選精華帖，提高網(wǎng)絡(luò)教研的積極性與實效性。4、開展課題研究。做好“十二五”科研課題的立項、申報、研究工作。找準課堂教學中存在的真問題，開展小專題研究，提升教師的研究能力。(四)強化師資隊伍建設(shè)，提高語文教師整體水平。1、發(fā)揮帶動作用。認真落實文登市教育局關(guān)于實施“七名”工程的指導(dǎo)意見的精神，以學科“工作室”為平臺，強化對人選的管理、培養(yǎng)、使用，重視對核心團隊成員的跟蹤培養(yǎng)。適時開展報告會、課例展示等交流展示活動，充分發(fā)揮學科的輻射帶動作用，引領(lǐng)大批教師特別是中

7、青年教師快速成長。2、開展讀書學習活動。加強專業(yè)知識和理論的學習，全面掌握語文課程標準，提升理論水平。繼續(xù)開展“同讀一本書”活動，通過開展讀書沙龍、讀書征文評選等活動，提高教師讀書學習的積極性，推進讀書活動持久開展。3、加強教師培訓(xùn)。通過外出集中學習、邀請專家報告、學科培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)等多種方式，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，突出培訓(xùn)的實效性。組織參加_年暑期教師遠程研修培訓(xùn)活動，全面提高教師的整體水平。小學教師年度工作計劃2新的一學期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。根據(jù)實際情況我擬定以下個人工作計劃：一、加強學習，提高

8、認識讀書學習注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍。如：師生溝通的藝術(shù)，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想二、以身立教，為人師表師德教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須美其德，慎其行，不能出現(xiàn)一點疏漏。加強自我管理作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利

9、益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。三、潛心教研，提高素質(zhì)教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組教師學習。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式教師教，學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。在

10、本學期中，我將運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。四、關(guān)愛學生，無私奉獻本學期，我擔任三年級數(shù)學教學工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關(guān)心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生。小學教師年度工作計劃3一、指導(dǎo)思想以學校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進一步

11、提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。適時把握新時期語文教學的新動向，加強學科教科研工作，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育。二、工作重點及措施1、進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。為進一步提升我們語文教師的教育理念，本學期我們語文組將進一步完善讀書學習制度，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。把語文教研組建設(shè)成學習型的教研組，形成學習上的互動、聯(lián)

12、動，把校本培訓(xùn)與平時學習結(jié)合起來，要求每位語文老師每周讀一篇有關(guān)新課程的教學論文，每月至少讀一本教育雜志，每學期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學實踐。2、重視學生學習習慣和方法的培養(yǎng)，促進語文學習的健康發(fā)展。要求學生在平時的學習過程中，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成。要求學生要有書法練習本、周記本、語文摘抄本(素材積累)和作文本。充分利用好導(dǎo)學案，精選習題和作業(yè)，體現(xiàn)作業(yè)的有效性，注重培養(yǎng)學生的良好的習慣。3、繼續(xù)抓好集體備課，發(fā)揮集體效能。集體備課是教研過程中的薄弱環(huán)

13、節(jié)，本學期要進一步落實集體備課制度，首先備課組長思想上要重視，措施要到位，其它老師要緊密配合，講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課，集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路。讓教師沿著“備課評議修改反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。4、重視課堂高效，有針對性地打造特色課堂提高教育質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂。本學期要繼續(xù)開展聽、說、評、講等教研形式，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”的教研活動，探討初中語文精讀課、略讀課、寫作課、口語交際課、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和

14、評課標準。樹立大語文教學觀，有針對性地打造特色課堂。七年級開展以“誦讀訓(xùn)練”為主的小升初語文銜接活動;八年級開展以“專題閱讀”為主的語文拓展訓(xùn)練;九年級開展以“創(chuàng)新作文”為主的作文強化訓(xùn)練。課堂教學有規(guī)律可循，但教學方法卻因生而異、因師而異，學法決定教法。所有課堂必須堅持以學生為主的教學理念，有針對性地繼續(xù)推行“特色、高效課堂”，嘗試樹立典型，構(gòu)建有效的教學模式。5、加強作文教學的改革，探索作文教學新途徑。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，寫作教學應(yīng)貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。在寫作教學中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學生說真

15、話、實話、心里話。不說假話、空話、套話。應(yīng)為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學生業(yè)余的束縛，的。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。寫作知識的教學力求精要有用，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視作文的自我修改和相互修改。三、落實方法1、緊扣“學習”：本期校本培訓(xùn)工作中要不斷閱讀、不斷學習。學理論文章，學他人實踐。勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。3、注重“活動”：公開課聽課、評課中，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。4、配合“檢查”：語文教師要謹

16、記教學常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認真”上花力氣。5、強調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處;又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。小學教師年度工作計劃4一、指導(dǎo)思想本學期，我校工作要堅持以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)遵循現(xiàn)代教育理念，認真按照鎮(zhèn)中心學校的安排部署，以學生發(fā)展為宗旨，以隊伍建設(shè)為抓手，以教育科研為動力，以辦人民滿意教育為目標，不斷改進教育教學工作，努力創(chuàng)新辦學體制機制，堅持常規(guī)工作抓規(guī)范、重點任務(wù)抓落實、難點工作抓突破，深入開展“大學區(qū)管理”和“道德講堂”以及“高效課堂”等活動。進一步細化過程管理，不斷促進學校和諧持續(xù)發(fā)展，提升內(nèi)涵

17、品質(zhì)，不斷提高教育教學質(zhì)量。二、工作目標1、學校管理：嚴格執(zhí)行學校管理規(guī)范化，堅持依法辦學，進一步建立和完善學校管理機制，推行規(guī)范管理、有效管理和精細管理，以提高管理效能。2、隊伍建設(shè)：加強師德師風建設(shè)，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。抓好骨干教師培養(yǎng)和提高，不斷提升教師學歷層次，推動教師專業(yè)化發(fā)展。3、教育質(zhì)量：(1)扎實開展德育工作，深入開展“道德講堂”，確保師生平安、健康、和諧發(fā)展;(2)改革教育教學方法，探索減負增效新途徑，大力推進高效課堂，全面提高教學質(zhì)量。(3)學校文體藝術(shù)教育要進一步深入，開展第二課堂活動，豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。4、教育科研：大力推動課堂教學改革;讓教師積

18、極參與課題研究，提高教師科研水平，努力形成全員科研的良好氛圍。5、校園文化：強化校園文化建設(shè)，班級文化建設(shè)，形成書香校園的文化特色，開展豐富多彩的校園文化活動。6、辦學特色：學校以“教研教改校”、“道德模范”、“書香人文校”為抓手，大力開展教學研討、“道德經(jīng)典誦讀”等活動，全力凸顯我校辦學特色。三、工作措施1、執(zhí)行規(guī)范，落實教育管理精細化(1)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心學校大學區(qū)管理制度，完善學校各項管理細則，加強制度建設(shè)，堅持規(guī)范管理、依法治校。學校將討論修改獎罰制度、教職工考勤辦法等。(2)進一步提升教師素質(zhì)，工作中團結(jié)協(xié)作，同心同德，堅持不越位、不缺位，要補位的原則，要注意一切為了學生。全體教師

19、要通力合作，為創(chuàng)建特色校而努力工作。2、搭建平臺，推動教師發(fā)展專業(yè)化(1)廣泛開展師德教育活動，規(guī)范師德行為，堅決杜絕推銷資料、亂購資料，體罰或變相體罰學生等師德缺失行為。每一名教師都要樹立以學生為本、教為學服務(wù)的現(xiàn)代主體教育思想，尊重每一位學生的人格，關(guān)心每一位學生的全面健康成長，關(guān)愛學生的心理健康，特別要厚愛學困生，做學生愛戴的好教師;要尊重和理解每一位家長，贏得家長的理解與支持，做家長信賴的好老師。(2)學校將采取外出學習培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，理論學習培訓(xùn)與實踐操作培訓(xùn)相結(jié)合，專家輔導(dǎo)講座與自主學習探究相結(jié)合。本期要認真配合做好縣局以及鎮(zhèn)中心學校安排的每次培訓(xùn)，不斷提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

20、組織開展好一月一次的校本培訓(xùn)活動，抓住課改實驗中的疑難問題和教育教學中的熱點問題及教育教學中的薄弱環(huán)節(jié)，進行實例探討培訓(xùn)提高，并將邀請鎮(zhèn)中心學校領(lǐng)導(dǎo)和學區(qū)長學校的優(yōu)秀教師來校做報告。以高素質(zhì)、專業(yè)化為目標，通過分層培訓(xùn)、同伴互助、自我學習、外出進修等培訓(xùn)方式來促進教師的專業(yè)化發(fā)展。(3)開展教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動以及在教師中舉辦普通話、課件制作，論文(案例)撰寫競賽活動，期末學校將對教師進行一次教育技術(shù)能力及業(yè)務(wù)考試，以此來作為教師評定先進的條件。繼續(xù)完善理論學習、達標評優(yōu)、師徒結(jié)對、教學反思等教師成長制度。通過教育研討活動等途徑，促使教師隊伍整體素質(zhì)的提高。(4)鼓勵教師積極參加自學考試、

21、函授學習，逐步提高自己的學歷層次，以適應(yīng)課改及教育教學的需要，全面提高教師的業(yè)務(wù)綜合能力。(5)建立重能力、重實績、重貢獻、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，向一線教師、優(yōu)秀教師和骨干教師傾斜的分配激勵機制。繼續(xù)實行教職工績效考核，落實績效工資制。3、突出育人，促進學生發(fā)展素質(zhì)化(1)更新德育理念，豐富德育內(nèi)容。在德育工作中我們一定要進一步構(gòu)建學校、家庭、社會三位一起的教育網(wǎng)絡(luò)。學校教育要重在抓學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，扎實有效地貫徹落實中小學生守則和小學生一日行為規(guī)范，要組建“留守兒童”心理輔導(dǎo)中心，加強對“留守兒童”的教育。學校要進一步確定“以人為本”的德育理念，要把學生作為德育的主體，要善于理解和把

22、握學生思想動態(tài)，取得學生的信任和教育的主動權(quán)，真正做到“通其情，達其理，導(dǎo)其行”;要根據(jù)現(xiàn)狀的需要，在思想教育、法紀教育、道德教育、心理健康教育等方面不斷調(diào)整充實德育內(nèi)容，(2)開展“道德講堂”活動，培養(yǎng)美好心靈。學校將組織開展好“一月一主題”的“道德講堂”活動，以豐富多彩的系列“道德講堂”活動促落實。新學期德育方式要變單向式灌輸為多向式交流，變平面式為立體式，變包辦式為自選式。要貼近學生，貼近社會，讓學生在心靈和思想的碰撞中得到情感的陶冶和理性的升華。(3)注重有效德育，落實德育效能。學校在具體的德育實踐中，要建立以養(yǎng)成教育為重點的德育系統(tǒng)，在發(fā)揮各學科滲透德育的功能同時，注重從小事入手，從

23、一點一滴做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。要努力構(gòu)筑良好的大環(huán)境，形成師生參與的全員德育管理網(wǎng)絡(luò);要協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外的關(guān)系，提高學生道德素質(zhì)，形成一系列看得見，摸得著，做得好的習慣，確實外化在學生的行動上，內(nèi)化到學生的素質(zhì)中。(4)切實抓好班主任工作，提升班級管理水平。定期舉辦班主任經(jīng)驗交流會。堅持抓實每天的晨會、每周的班會，舉辦、開展班主任經(jīng)驗交流會，聘請學區(qū)張學校模范班主任講座，討論班級工作管理方法，如何建設(shè)良好的班級管理模式，相互交流，互相學習，相互促進。(5)抓好常規(guī)管理，營造良好氛圍。教導(dǎo)處、少隊部要根據(jù)學校實際情況，從細處著手，扎實抓好常規(guī)的日常管理工作，堅持

24、升國旗及國旗下的講話制度;利用黑板報、文化專欄、手抄報等形式大力宣傳校園新聞、學校辦學動態(tài)、學生及學校榮譽，營造學風濃，校風正的校園文化氛圍。4、關(guān)注細節(jié)，追求教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，規(guī)范教學行為。嚴格按照課程標準規(guī)定的科目、課時量進行教學活動。每位教師要做到專課專用，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課。堅決杜絕隨意調(diào)課或占用其它課時的現(xiàn)象。堅決貫徹執(zhí)行鎮(zhèn)中心學校文件：領(lǐng)導(dǎo)干部一線任課制度和聽課評課制度，學校班子成員一律要任主課。全體行政領(lǐng)導(dǎo)要堅持聽課達標每學期不少于30節(jié)，教師不少于15節(jié)。(2)積極推進教學工作的有效管理，抓實“減負增效”工作。重點做好四方面工作：一是加強備課減負增效。要嚴

25、格執(zhí)行集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，切實提高備課質(zhì)量。二是優(yōu)化課堂減負增效。要繼續(xù)探討“學、講、練相結(jié)合”為核心的課堂教學改革，積極探索有價值的課堂教學模式。進一步改進課堂評價方式，把“單位時間內(nèi)的效益”作為評價教師教學效果的一條重要標準，把素質(zhì)的提高作為學生學習效果的評價標準。三是加強作業(yè)管理減負增效。要從保護學生身心健康的高度出發(fā)，精心選編、精心批改、精心講評、精心輔導(dǎo)各科作業(yè)。四是引導(dǎo)自主學習減負增效。積極引導(dǎo)學生課內(nèi)、課外進行自主學習，指導(dǎo)學生制定自主學習計劃，培養(yǎng)學生自主學習能力。(3)強化教學常規(guī)管理，注重過程與落實，把好備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)，做到“備課要深、上課要實、作業(yè)要精、教

26、學要活、手段要多、輔導(dǎo)要細、要求要嚴”。教導(dǎo)處要加強對教學各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。開展“日?；钡穆犜u課活動，及時指導(dǎo)教學工作，切實向課堂要效益。堅持教學督查制度，強化質(zhì)量監(jiān)控，教育主任全面查閱評比教案、作業(yè)一次。及時分析、總結(jié)、通報查閱情況。學校要加強對教學質(zhì)量的評估管理，力爭在中期和期終兩次學校統(tǒng)考中，語文合格率達到85%以上，數(shù)學合格率達到90%以上，英語合格率達到60%以上。5、全面發(fā)展，突出體衛(wèi)藝特色化(1)體育工作：認真落實課程要求，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊、開足、上好體育課，不得以任何理由削減或擠占體育課時間。正常開展“兩課三操兩活動”，精心組織好秋季田徑運動會，做好“學生體質(zhì)健康標

27、準”評價工作，切實保障和提高小學生的體質(zhì)健康水平。(2)衛(wèi)生工作：切實落實“健康第一”的教育思想，衛(wèi)生工作要落實學生防近視措施，控制近視率，防止新發(fā)病率，做好流行病的預(yù)防工作，做好突發(fā)性疾病預(yù)防及應(yīng)急預(yù)案工作。加強食品衛(wèi)生安全宣傳，提高師生灶飯菜質(zhì)量。(3)藝術(shù)工作：加強藝術(shù)類課程教學，要增添教學設(shè)施，多聽評藝術(shù)課，提高課堂教學質(zhì)量，全面提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)。6、綜合治理，實現(xiàn)學校發(fā)展和諧化認真抓好綜合治理和平安法治工作，繼續(xù)加強學校周邊環(huán)境整治，堅決整頓校園周邊的交通秩序，努力維護學校、教師、學生的合法權(quán)益和學校正常教學秩序。突出校園安全管理，全面落實學校安全工作責任制，加強學生上下學交通安全

28、、上下樓梯安全、食品衛(wèi)生安全、實行門衛(wèi)值班制度、開展安全及法制教育活動，嚴防重大安全責任事故的發(fā)生，著力建設(shè)“平安校園”。7、后勤管理，實現(xiàn)服務(wù)教學化后勤管理人員要本著服務(wù)于教學、服務(wù)于學生的原則，積極有效地加強校園衛(wèi)生、校舍安全等方面的管理，努力營造安全、和諧、舒適的工作、學習環(huán)境;要主抓校園安全，嚴格安全責任追究制。繼續(xù)做好校產(chǎn)的登記、管理、維護工作，使校產(chǎn)使用效率化，損失、浪費最小化，引導(dǎo)師生節(jié)約一張紙、一度電、一滴水;要努力爭取寄宿制項目在我校實施。積極推進校務(wù)公開，健全校務(wù)公開制度，引導(dǎo)教職工參與管理，充分調(diào)動全體教職工的積極性，增強團隊意識，為提高管理水平和教育質(zhì)量服務(wù)。新的學期，

29、新的開始，新的學校領(lǐng)導(dǎo)班子朝氣蓬勃，新的定位思考不斷更新著我們的工作理念，而科學的工作理念必將推動學校各項工作的有效開展。相信我們學校的各項工作將在新的一學期中會再上臺階、再創(chuàng)輝煌。小學教師年度工作計劃5新的學期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高教育教學質(zhì)量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務(wù)，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來

30、指導(dǎo)自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。二、教學目標本學期我繼續(xù)擔任一、二、三年級的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對低、高年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的.教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。三、具體工作1、繼續(xù)加強美術(shù)

31、新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學觀念和理念。本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學、多練、多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認識新課程到走進新課程。2、課堂教學活動。加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性為主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。3、組織

32、學生多出作品，參加各級各類的賽事。四、教學要注意的問題1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。小學計算機室工作計劃1新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的電腦室，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，電腦室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務(wù)意識，提高

33、電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式?，F(xiàn)制定如下計劃：一、電腦室的基本情況我校電腦室現(xiàn)有學生機45臺、教師機1臺及1套多媒體設(shè)備。二、工作目標1、要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，“每天一掃每周一拖”，保持電腦室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學生在一個“綠色環(huán)保”的環(huán)境里接受知識。2、為了做好電腦室管理工作，幫助老師更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù)，本學期將努力維持電腦室綠色環(huán)保的環(huán)境，要求學生嚴守電腦室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎(chǔ)。3、保持電腦室整潔，常做清潔，延長各類設(shè)備的使用壽命；及時

34、維護設(shè)備，保證每一臺計算機正常工作。三、本學期主要工作及措施1、電腦室的常規(guī)管理本學期將加大電腦室的管理，提高自身思想認識，要求學生保持室內(nèi)衛(wèi)生，減少灰塵對電腦的損壞，保證教學能順利進行。加強對電腦的維護工作，提高機器的易用性，教育學生在使用過程中，應(yīng)注意保護電腦，提高對電腦的認識。加強用電安全工作，注意對用電線路的管理，防止意外事故的發(fā)生。2、進一步加強管理，制度規(guī)范。進一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學?，F(xiàn)有的設(shè)備發(fā)揮最大的效益。在設(shè)備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。3、進一步完善管理制度（1）進入本室，要保持室內(nèi)清潔、衛(wèi)生，不得帶零食、玩具、塑料

35、袋等與上機無關(guān)的物品進入電腦室。（2）進入機房后要對號入座，不準隨便換位。（3）進入電腦室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。（4）禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應(yīng)停止上機并認真檢討。（5）愛護室內(nèi)各種設(shè)備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；要按照老師要求進行操作，凡屬違章操作，損壞設(shè)備者，除批評教育外，按原價賠償。（6）注意用電安全，各種機器設(shè)備電源接插件，不準隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關(guān)閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。（7）使用完畢，正確關(guān)閉電源，認真填寫上機記錄。（8）下課后及時離開本室，不得在機房內(nèi)或樓道內(nèi)大聲

36、喧嘩。（9）未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準，本室設(shè)備一律不外借。4、提高電腦室的使用率。學生在課堂中，要保證2530分鐘的操作時間，提高課堂效率，增強學生的操作能力。除此之外，在課外活動中，也要加大學生的操作能力的培養(yǎng)，讓學生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證學生在課堂中能學到知識，學會操作。5、進一步加強技術(shù)維修體系，保證設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。（1）使用設(shè)備時發(fā)現(xiàn)問題管理員要及時檢查故障，與學校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。（2）不斷學習，具有一定的保養(yǎng)設(shè)備的能力，充分保障各設(shè)備的正常使用。6、提高電腦教師的自身素質(zhì)及操作能力。保證電腦室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用電腦的教師。所以，這就要求電腦教師要具較高的業(yè)務(wù)能力和信

37、息技術(shù)能力，能夠維護電腦，培訓(xùn)教師，解答教師所提出的問題，保證教學能夠正常的進行下。所以，平時就要多學習這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。小學計算機室工作計劃2一、制定制度，加強管理，做到使用先申請，使用后有記載二、加強計算機硬件設(shè)備的維護由于現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)病毒、教師對信息技術(shù)的使用水平等多方面的原因，對計算機教室的電腦出現(xiàn)的各種問題，學校從各方面加強了計算機教室的設(shè)備維護，從而保證了學校計算機教室的正常使用。三、加強計算機電腦軟件系統(tǒng)的維護1、為了保證老師們能正常使用由不同課件制作系統(tǒng)編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統(tǒng)和播放軟件。2、為防止電腦系統(tǒng)感染病

38、毒，安裝了查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。四、加強財產(chǎn)安全管理為保證學校的財產(chǎn)安全，每次老師們、學生們用完計算機教室后，計算機教師應(yīng)親自認真檢查電源是否關(guān)好，關(guān)鎖好門窗，以防教室財務(wù)丟失。五、加強衛(wèi)生管理由于計算機教室使用比較頻繁，計算機教室應(yīng)保持整潔，學校安排了每周進行大掃除，功能室教室要保證教室的衛(wèi)生整潔。六、執(zhí)行各項規(guī)章制度1、根據(jù)學校工作計劃和信息技術(shù)教育計劃，制定學期上機實習計劃。2、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度。掌握常用的計算機硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)知識，定期對有關(guān)設(shè)備進行檢查維護，確保計算機設(shè)備的正常使用。3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟悉教材及其要求的全部實習內(nèi)容，

39、對學生實習中提出的問題應(yīng)給予正確解答。4、上機實習時要積極協(xié)助任課教師，保證實習課的正常進行。要求學生認真填寫計算機使用記錄冊。5、注意培養(yǎng)學生良好的上機實習習慣，要求學生認真遵守學生上機實習守則。6、注意提高自身素質(zhì)，不斷學習和更新計算機軟、硬件知識，以適應(yīng)信息技術(shù)教育不斷發(fā)展的需要。7、認真做好計算機室設(shè)備的清點和帳目管理工作。定期進行計算機病毒的消除和重要文件備份工作。8、積極開展實習教學研究活動，不斷改進實習方法，努力提高實習效果。積極向?qū)W校提出計算機室建設(shè)和設(shè)備更新等方面的意見。9、做好計算機室衛(wèi)生、安全防范和財產(chǎn)保護工作，熟悉防火等有關(guān)器材的使用，經(jīng)常檢查安全措施的落實情況。小學教

40、學工作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想：本學期本備課組將繼續(xù)貫徹學校教科研中心的指導(dǎo)思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習英語新課程標準，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，積極做好“提高小學英語課堂教學有效性”這一研究課題。以創(chuàng)新的課堂面對學生，以高的教學質(zhì)量面對家長，創(chuàng)造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發(fā)展，更好的發(fā)揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務(wù)。二、現(xiàn)狀分析：四年級整體水平有差距，有一部分學生說、讀的能力較強，聽、寫的能力須加強。年級組有出現(xiàn)一定數(shù)量的差生，須加強個別補差。四年級后兩個班級兩極分化較嚴重，須從課堂入手，提高課堂教學有效性，再進行個別補差。三、工作目標：1

41、、認真學習新課標，以現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)工作。2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質(zhì)量。3、抓好“提高小學英語課堂教學有效性”課題研究，以課題促質(zhì)量。4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。四、工作重點及具體措施1、落實新課標學習，樹立新的育人觀。按“四定”（定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人開展新課標學習；密切注意網(wǎng)站、雜志、報紙等渠道得到的新的英語教育教學理論并加以學習。2、落實課堂常規(guī)管理，做到人人過關(guān)。a。狠抓學生的習慣養(yǎng)成，包括聆聽的習慣、書寫的習慣等等，做到堂堂課落實，人人都要過關(guān)。b。認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改及訂正等常規(guī)檢查。c。落實課后撰寫反

42、思的習慣，認認真真地備好每一堂課，實實在在地上好每一堂課。3、落實組內(nèi)建設(shè)，爭當優(yōu)秀備課組。a。多開展組內(nèi)活動，增強備課組凝聚力，實現(xiàn)組內(nèi)資源共享，經(jīng)驗交流，互幫互助。b。備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題研究”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。c。加強實踐，組織教師人人上好專題研究課。d。備課組活動要輕形式，重實效，活動內(nèi)容多樣，就理論學習、專題研究、教學案例分析、教學方法的創(chuàng)新等方面展開，提高活動的質(zhì)量。e。實施分層次教學，提倡布置活動性、實踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。f。搞好集體備課的過程管理，提高教學、教研質(zhì)量。組織老師分析教材，逐個發(fā)表自

43、己的教學構(gòu)思，其他組員進行點評，最后取“百家所長”補己所短，達到集體備課共同提高的效果。4、落實課題研究，發(fā)揮自我作用。5、具體措施：a。充分做好后進生的輔導(dǎo)工作。b。認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務(wù)于英語教學工作。c。認真開展好學科活動：單詞競賽、聽力競賽。小學教學工作計劃 篇2一、總體目標：“閱讀教學”的總體目標是“加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。二、具體目標 ：1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。在閱讀中不僅要“讀進去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采

44、用多種方式引導(dǎo)學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。3、培養(yǎng)學生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。4、拓寬學生的知識面，尤其是要注意到拓寬學生對于自然科學知識面，幫助學生形成科學的認識論和世界觀。5、把“閱讀教學”作為提高教師教學素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學生學習最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。三、閱讀教學的管理教導(dǎo)處負主責抓好閱讀教學的管理。具體地組織好閱讀教學小組成員的學習。圖書管理人員向語文教師提供

45、學習資料，定期不定期的開展閱讀競賽活動。教導(dǎo)處要督促各班創(chuàng)建好閱讀環(huán)境。發(fā)動學生帶來閱讀資料。要求班級里組織好閱讀小組，對閱讀資料進行分類刪選，注明閱讀字數(shù)，閱讀時間、提出閱讀任務(wù)，教導(dǎo)處要在學校的課程表和總課表上列出“閱讀課”每周一節(jié)。負責檢查這些閱讀課的進展情況及閱讀質(zhì)量。及時提出修正意見。要及時發(fā)現(xiàn)閱讀現(xiàn)場的成功的做法并加以推廣，發(fā)現(xiàn)做得不夠的有缺陷的要及時指正。教師要做好“學生閱讀情況記錄”。記錄可采用表格式，做到一目了然。學生在實驗中要做到：1、為自己指定一份“本學期閱讀計劃”（低年級學生可在家長和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）2、給集體提供閱讀資料 ，對所提供的資料要學會分類歸納，

46、在有關(guān)的閱讀材料上要注明字數(shù)，要求達到的閱讀時間，有條件的話，可以提出一到兩個閱讀題目。做到共享閱讀資料。3、積極參與學校、班級的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測試等各項活動。四、閱讀要求關(guān)于閱讀速度：低年級提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字；中年級朗讀和默讀相結(jié)合，平均每分鐘在100至120字；高年級提倡默讀，每分鐘為160字左右。關(guān)于閱讀內(nèi)容：低年級閱讀淺近的文學語言類讀物，如童話、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學讀物；自然、社會科學類讀物（如：十萬個為什么低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學生的“有聲讀物”。中年級可閱讀故事性較強語言類讀物，優(yōu)秀的詩文，訂閱的兒童報刊，自然社會科學

47、類讀物。也可以閱讀“有聲讀物”，如長篇廣播小說。高年級可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會科學類讀物（包括史地類讀物）。提倡星期一、三、五為課內(nèi)閱讀，二、四為課外閱讀。在25分鐘的閱讀時間里，文學類，自然社會學科類各占五分之三、五分之二。關(guān)于閱讀組織形式：各班要組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補。每個小組里要選定組長，負責領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進程。關(guān)于閱讀測試：每學期進行兩次。按課程標準提出的要求進行測試。原則上要做到“量大難度低”。讓學生學會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學生征集，閱讀題目也可以由學生提出。教導(dǎo)處負責閱讀測試題的征集和刪選，（閱讀資料可由學生提供。）以

48、增強學生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。五、具體要求低年級：1、 喜歡閱讀，2、 感受閱讀的樂趣。3、 學習用普通話正確、流利地朗讀。4、 借助讀物中的圖畫閱讀。5、 結(jié)合上下文和生活實際猜讀陌生的詞句。在閱讀中注意積累語言。6、 用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫下來。獲得初步的情感體驗。字數(shù)開始不具體做規(guī)定，8、 至二年級， 寫作字數(shù)達到150字左右。9、 閱讀速度每分鐘50至60字。中年級：1、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2、 初步學會默讀，3、 能對文章中不 理解的地方提出疑問。4、 能運用工具書查閱不 理解的詞語，5、 注意到文章中關(guān)鍵性語言。6、 學習略讀，7、 比較敏

49、捷地抓住文章的主要大意，8、 大概地復(fù) 述文章的內(nèi)容。9、 閱讀速度每分鐘為100120字左右。高年級：1、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2、 能借助工具書閱讀，3、 理解詞語在語言環(huán)境中恰當意義。有比較敏銳的語感。4、 根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語的意思，5、 能注意認真體會文章中人物活動或事物的意義。6、 要養(yǎng)成讀書看報關(guān)心時政的好習慣。閱讀面要顧及到文學、史地、 數(shù)理、等內(nèi)容。學會與文章交流，7、 在了解有關(guān)知識的前提下， 能用文字或口頭等形式表達出自己的熱愛、憎恨、崇 敬、向往、同情等感受。8、 逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習慣，9、 在均衡閱讀的前提下， 形成自

50、己的閱讀方向， 嘗試進行探究性閱讀。10、 讀速度在每分鐘160字左右。小學教學工作計劃 篇3“用計算機處理信息是二十一世紀的公民應(yīng)具有的基本技能之一”已成為人類的共識。因此，在中小學信息技術(shù)學習中會涌現(xiàn)出許多學生計算機愛好者，這些學生不滿足課堂所學，對計算機的許多專業(yè)知識和應(yīng)用技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣?；诖?，學校、教師、應(yīng)通過有組織、有計劃的課外實踐活動對這些學生的愛好給予保護、培養(yǎng)和正確引導(dǎo)，以保證學生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學有所長。因此，根據(jù)信息技術(shù)學科的特點及社會發(fā)展的需要，我校也開設(shè)了信息技術(shù)興趣活動小組，（主要是電腦制作活動興趣小組）并且從三年級開始開設(shè)。一、培養(yǎng)目標:1、培養(yǎng)學生對計算

51、機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。為了特長生的進一步發(fā)展，為了讓精英教育促進大眾教育。挖掘有興趣的同學進一步提升信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。2、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣，增進學生的信息素養(yǎng)，提高學生的動手能力和創(chuàng)造能力，提高學生利用信息技術(shù)開展綜合學習的能力。3、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。4、結(jié)合信息技術(shù)學科的特點，培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力，幫助學生樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀。對學生進行科學技術(shù)普及教育，深化教

52、育改革，提高對信息技術(shù)學科的學習興趣，并為課堂教學服務(wù)。二、工作措施:1、主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。2、布置開放式任務(wù)，讓學生在完成中發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性的學習。三、具體課程安排第1單元認識“畫圖”軟件如何啟動“畫圖”軟件認識“畫圖”窗口工具箱里工具退出“畫圖”軟件第2單元鉛筆、橡皮和刷子學會使用鉛筆工具好用的橡皮教你換畫紙如何改變畫紙的大小揮灑自如的刷子如何保存畫好的圖畫在桌面上建立你的文件夾畫一只小猴子第3單元給圖形披上彩衣怎樣打開文件怎樣使用“用顏色填充”工具好用的“噴槍”第4單

53、元有趣的幾何圖形如何畫直線如何畫曲線如何畫矩形和圓角矩形如何畫橢圓如何畫多邊形第5單元送你一盤水果如何畫果盤如何畫蘋果如何畫一粒葡萄如何畫一串葡萄將蘋果和葡萄放到果盤里第6單元圖形變變變放大、取色和顏色橡皮搬移、剪切與復(fù)制圖形變變變圖畫的反色第7單元美麗的宣傳畫如何在圖畫中加入文字如何把文字變?yōu)槊佬g(shù)字文字的移動和增刪多姿多彩的立體字制作一張足球賽海報第8單元打印和幫助打印的一般步驟如何進行頁面設(shè)置調(diào)整圖形的打印質(zhì)量學會使用“畫圖幫助”四、時間安排：每周二、四下午課外活動時間五、活動地點：計算機網(wǎng)絡(luò)教室小學教學工作計劃 篇4一、課堂教學優(yōu)勢分析我們組的教師認為，要分析自己的優(yōu)勢，真的拿不出什么與

54、人家相媲美的，也覺得自己沒有什么顯而易見的優(yōu)勢，只得簡單一論了。1、能夠在課前閱讀教材，分析教材，研究教材，對于處理教材比較有一套，雖然有時沒有把課躍然紙上，但決不會沒讀教材就去上課?？傉J為自己有的教學設(shè)計比較有新意，能在工具性與人文性的統(tǒng)一上下工夫，在課堂中也能激發(fā)學生的學習興趣，促進學生語文素養(yǎng)的提高。2、課堂教學的思路比較清晰，語言比較幽默，激情十足，與學生的交流比較自然。課堂中，特別是在學生的學習重點處，善于捕捉學情，放大有效生成信息，促進后續(xù)有效生成，但這也是極偶然的。二、課堂教學存在問題課堂教學是一個個活的、流動的進程，一個充滿著人的情感，有著審美要求及不完全在預(yù)料之中的探究過程。

55、所以存在問題是不可避免的。問題極多，現(xiàn)主要抓兩點作分析，希能取得“牽一發(fā)而動全身”之效。1、對學情分析不夠。在課堂上十分重視師生、生生之間的多邊活動，自己激情投入，可經(jīng)常是學生興致不高，課堂氣氛不佳。到了有學生發(fā)表自己的見解時，時間就不夠了。教學目標達成度差，教學效益低下。2、課堂的細節(jié)處理不靈活。課堂上學生比較活躍，發(fā)言討論問題踴躍的時候，總會被勝利沖昏頭腦，不知所措，把握不住如何就可以見好就收。面對學生一個又一個的精彩發(fā)言，評價顯得比較單調(diào)，自然也達不到課堂評價的激趣與引導(dǎo)效果。三、課堂教學改進措施課堂雖說是不可預(yù)知的，但是可以預(yù)設(shè)，當然是可以調(diào)控的。1、每堂課前必須精心備課，盡量在師生、

56、生生多邊活動的地方好好設(shè)計一下，加入有新意、能激發(fā)學生學習興趣的內(nèi)容。2、要樹立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學設(shè)計上精益求精，做到層層預(yù)設(shè)學情，明確學生會什么，有可能不會什么，做到心中有數(shù)，以達到最好的教學效果。3、課堂中要正確處理教師與學生、教學內(nèi)容與學生、教師與教學設(shè)計的關(guān)系，做到不拘泥于教案、不喪失主導(dǎo)作用、不遺忘主體靈動。如學生回答的內(nèi)容相對一致時，不要只追求回答的量，要通過調(diào)控使學生的思維使深度發(fā)展，使“妙語連珠”更多呈現(xiàn)。4、加強各種多樣書籍的翻閱與多元性學習，包括上網(wǎng)閱讀學習，豐富自身多元的知識結(jié)構(gòu)體系，努力在教學實踐中做到學以致用，使自己能在課堂出現(xiàn)意外有豐富知識從容應(yīng)對

57、，使自己能有感染力的語言調(diào)動學生激情飛揚。自覺反思教學工作的每一天，認真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得，不恥多問，不斷完善。四、課堂教學改進預(yù)期目標1、能熟練地進行主題教學設(shè)計，在實踐師本設(shè)計到生本實施的新教學工作模式中取得收獲。2、學會靈活處理課堂的生成，爭取減少拖堂的次數(shù)，改變教學低效的狀況。3、讀幾本好書，特別是對課堂教學語言有裨益的書籍，使自己的課堂的引導(dǎo)語言、評價語言、信息語言效益會有所提高，在案例積累、反思、閱讀的基礎(chǔ)上動手寫寫文章，以期在總結(jié)、深入的基礎(chǔ)上提高。小學教學工作計劃 篇5本班共有學生 43名，其中男生 17名，女生 26名。學生性格比較好動 ，個性外向，但從學習

58、情況來看，學生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實，但是學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。六年級下冊是小學階段的最后一冊課本。小學在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習。為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎(chǔ)，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期

59、中的Recycle 1和學期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習單元。課程綱要對本學段學習要求摘錄1、要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和鞏固48個音標2、按課標要求，本課程標準對語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五個方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標準，小學畢業(yè)應(yīng)達到二級目標。3、形容詞比較級；一般過去時。4、高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。教學目標1、 能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正

60、確運用并能讀懂簡短語篇。2、能完成1個手工制作。3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。4、能聽懂、會唱6首歌曲。5、能完成4個自我評價活動。6、能理解6個幽默小故事。7、能了解6項簡單的中西方文化知識。在不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅注意到單元與單元之間語言點的銜接與復(fù)現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊學生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴展，這樣就使語言知識不斷滾動復(fù)現(xiàn)，從而為培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力奠定了基礎(chǔ)小學教學工作計劃 篇6指導(dǎo)思想教學工作是一所學校的核心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，是一所學校在社會上的聲譽和形