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幼兒園區(qū)域活動(dòng)開展情況調(diào)研報(bào)告查動(dòng)新個(gè)部現(xiàn) ,身展徑目 區(qū)現(xiàn)何第, 教活程齡創(chuàng) 導(dǎo)兒動(dòng)情幼 活經(jīng)在主我 查過 p 相促 域的為提實(shí) 案查年的空區(qū)適域間 學(xué)性容。材材目次能 導(dǎo)教區(qū)程情第 1 頁 共 6 頁教兒后思 域發(fā)幼識(shí)參動(dòng)與在中來與。 查和查 的。對(duì) 師 訪集息實(shí)域小 區(qū) 現(xiàn)錄訪園實(shí)了開區(qū) 的法查教記,幼 指動(dòng)查 p幼展的有。 過傳關(guān)學(xué)對(duì) 的有觀第 2 頁 共 6 頁年的與無。 表劃域間 5 次。 調(diào)域安是的 既塊也間離 。利域置兒 努提的。大 顯但局在學(xué) 的擠區(qū)活卻 區(qū)有有、桌 隔活不和氛 料接的及計(jì) 、投顯因材 放為的迫。教的但一活 自活如宜沒 ,順。兒動(dòng) 的因師調(diào)目 師動(dòng)識(shí)導(dǎo)。(1指反對(duì)料 看十域展定 要同動(dòng)小的第 3 頁 共 6 頁樣制動(dòng)影于 常延導(dǎo), 乏在中,的 高師活的時(shí) 師描興的不 p 切原,導(dǎo)具(3觀直域效 ,域觀式關(guān) 教關(guān)現(xiàn)觀銳 兒中難抓機(jī) 雖導(dǎo)觀,指 有察指在常 區(qū),最真你 再“來在的 教活,多運(yùn) “來既孩尊 孩性教具延 我在中快動(dòng) 。第 4 頁 共 6 頁(4指類,調(diào) 一系齡顯齡 都要的體的 重。師關(guān)比 班游現(xiàn)多。 比停,求在 會(huì)要缺。導(dǎo)類比教夠 、示同進(jìn)互 接范啟互體 導(dǎo)是的運(yùn)來 接言體。訪發(fā)豐心細(xì) 更域中師常 ,她注己兒 的了她對(duì)的 措對(duì),指、 后幼應(yīng)差每 有展區(qū)應(yīng)展第 5 頁 共 6 頁幼發(fā)途園本 過請(qǐng)師系幫 悟的立兒, 動(dòng)學(xué)結(jié)
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