幼兒園親子閱讀活動家長心得

1、第 第 頁幼兒園親子閱讀活動家長心得幼兒園親子閱讀活動家長心得篇1 作為年輕的父母，我們常常有這樣的困惑，如何和自己的孩子溝通，如何培育孩子良好的品質(zhì)。其實，親子共讀就是的方法之一。一本書就是一座橋梁，一個故事包含很多人生哲理，可以引申出許多話題，孩子在輕松開心地讀書過程中對自己的想法和評價不再掩飾，遇到的問題也樂于向父母請教。 作為家長，在和孩子看書、共讀的過程中，我們也體會到很多樂趣和驚喜。老師推舉的小眼睛大世界這套書特別好，孩子讀起來很有興致。這套書中有一部分介紹了人類的起源和朝代的更替，孩子對此很有愛好，有時候會問，為什么以前的人會長成那個樣子啊，為什么會有奴隸啊?為什么要打仗啊?在給

2、孩子說明的同時，感覺自己也回到了孜孜求學的孩童時間，心里的歡樂無語言表。 我們做家長的所期盼的是孩子慢慢認識故事書里的精美字匯與辭藻，培育對圖文的審美觀，以及啟發(fā)想象力和制造力，并藉此探究自我，了解外在世界，進而建立對事物的積極立場?？晌矣X得，對孩子要求不要太高，現(xiàn)在這個階段，最重要的是培育孩子的閱讀習慣。而親子共讀的重點是孩子“想要閱讀”，由于有了閱讀渴望，孩子才會主動去接近圖書，而不斷的閱讀才會帶來持續(xù)的進步。 還有一點感受就是在共讀活動里，家長作為引導者，我們應常常表涌現(xiàn)鼓舞孩子的行為，不管孩子選擇什么書，提出什么問題，發(fā)覺什么觀點，都要去鼓舞，在他們自己理解的基礎上加以引導，并延伸問題

3、激勵孩子的想法、確定孩子自己的思索方式，正面回答孩子的回應等等。現(xiàn)在的孩子跟我們小的時候不一樣，社會的進展，多媒體的普及讓孩子了解的世界更加寬廣，而我們的思維在他們看來就有點落伍了，而親子共讀給我們與孩子的溝通提供了機會。 親子同讀要確立這樣的原那么：首先、讀經(jīng)典的書、讀適合的書;其次，每天有一個固定的時間和孩子一起讀書;然后，要常常和孩子聊聊書中的內(nèi)容。 每個孩子生來都是同等的，真正能把孩子一輩子距離拉大的，是與他為人處事有關系的品質(zhì)，書籍是知識的源泉，父母是孩子的榜樣，親子共讀就是提升孩子品質(zhì)的橋梁和紐帶。 幼兒園親子閱讀活動家長心得篇2 親子共讀是一件很有意義的活動。為協(xié)作學校組織的這項

4、課外作業(yè)，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本歡樂男孩的故事兒童文學作品，感受很深。 剛開始，小孩對讀書很不感愛好。由于有許多字詞都不認識，盡管有拼音說明，但對于拼音都沒有完全掌控的狀況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但漸漸的兒子對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生愛好，書中故事講解并描述什么事良善，什么是無私，什么是頑強，什么是聰慧，書中語言通俗精美，內(nèi)容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。 慢慢地兒子對讀書產(chǎn)生了一點愛好。對我印象很深的是讀完曹沖稱象這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在

5、不認識字的狀況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講解并描述故事的內(nèi)容給兒子聽，通過講解并描述故事內(nèi)容來吸引兒子對讀書的愛好。 漸漸地經(jīng)過熬煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所掌控，大致了解故事的內(nèi)容。同時學到了許多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結同學，敬愛師長的孩子。 通過“親子共讀”，孩子的閱讀愛好變得濃郁了，閱讀水平和語言表達技能也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和溝通，對孩子的心理成長和心情進展也有了更深的了解， 作為家長的我能有這些領悟，

6、還要誠心感謝學校，老是的上心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止予以了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。 幼兒園親子閱讀活動家長心得篇3 閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獵取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好。幼兒成長離不不開童話故事，為幼兒大聲朗讀，和幼兒一起讀書，讓小小的生命感受到故事的樂趣，感受到被關愛的溫馨，是早期閱讀的出發(fā)點，也是早期教育的一個關鍵環(huán)節(jié)。于是在孩子很小的時候我就特意擠出時間和他一起讀書，在充斥親情的快樂氛圍中，和孩子一起沉醉在書的世界里。一起享受讀書帶來的歡樂與美滿。以下是我對親子閱讀的幾點體會，與大家共勉 一

7、、為孩子選擇合適的圖書。 書籍要依據(jù)孩子的愛好來選擇，愛護孩子的閱讀愛好。有些家長依據(jù)成人的眼光來選擇書籍，這樣的學習是被動的，不利于孩子成長。我兒子比較喜愛一些科學類的書籍，如十萬個為什么，太空館，兵器知識，恐龍等等，我就多給他買這樣一些書籍。同時，也鼓舞他閱讀一些其他類的書，讓他開闊眼界，增長知識。有了愛好孩子就會把閱讀當成一種樂趣而非負擔了。買各種圖書，包括認識水果、動物、交通工具等等，有空的時候我就陪著他一起閱讀，一貫堅持到現(xiàn)在。在家人的引導下，兒子的閱讀習慣也慢慢養(yǎng)成了。 二、親子閱讀首要的是持之以恒。 在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要

8、忙家務等等，但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了，讓這十五分鐘成為孩子的期盼，成為親子的一個渠道。家長可以利用中午、晚上睡覺前、周末和孩子一起閱讀，讓孩子通過書中的故事知道什么是對，什么是錯，學會成長。 三、為孩子制造良好的閱讀環(huán)境，讓孩子愛上閱讀。 讓孩子盡可能多接觸書籍，營造讀書的家庭氛圍，家人在家也常常看書，并把看書當作一種樂趣，用自己的熱忱來感染孩子。在和孩子親子閱讀時，盡量要用兒童化的語言。有時書上的語言比較深刻，對兒子來說還不能很好的理解，我就盡量用通俗的語言來講給他聽。晚上睡覺的時候，我會給他講一個故事;等到孩子大了一些我就

9、嘗試讓他續(xù)編故事。在講故事的這個過程中既進展了孩子的語言表達技能和想象力，也加強了親子關系，同時還可常常與孩子在一起溝通讀書的方法和心得，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細內(nèi)容復述出來。這樣做，孩子的閱讀愛好就可能變得更加深厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。 四、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式。 孩子的閱讀不要限于家里和學校里，帶孩子逛書店、逛圖書館也是培育孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書店里有各式各樣的書，在這孩子可以任意的找自己喜愛的，從沒看過的書，圖書館中手不釋卷的閱讀氛圍也能感染孩子這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。 讓我們和孩子一起閱讀，和孩子一起成長吧! 幼兒園親子閱讀活動家長心得篇4 我喜

10、愛讀書，我的女兒也喜愛讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對孩子的進展、身心健康有益，一貫是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的進展，電視、網(wǎng)絡對孩子的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜愛讀，可我覺著許多書對孩子的身心進展并不太好，甚至是有害的;而對孩子有教育意義的書，孩子又不喜愛。學校開展親子共讀活動特別有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動孩子和家長閱讀好書的積極性。 為了孩子的暑假過得更加充盈，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動了孩子的積極性，買到孩子喜愛的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有愛好可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)覺孩子只是看喧

11、鬧，看里邊的小故事，顯著對語文知識技能的培育及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子競賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子相互爭論、溝通，提高了孩子的語言表達技能。有時間的時候，我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的歡樂，然后共同爭論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，爭論，思索的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，著重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了上心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持

12、下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也上心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。 與孩子一起共讀不僅是共享歡樂，同時也要共享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維技能。如今，我們的親子共讀是從被動讀書漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思索的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康歡樂地成長。 幼兒園親子閱讀活動家長心得篇5 當老師多年，我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書，對孩子而言，是認識外在世界的重要渠道，我一貫盼望自己的孩子喜愛閱讀，也期望孩子把這

13、種開心的閱歷延伸到將來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點，目前讓孩子進行獨立閱讀是沒法做到的，取而代子的應當是親子閱讀。我認為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵，同時更是一種溝通。 從孩子一歲半開始，我們就特別留意培育孩子的閱讀愛好，紅袋鼠幼兒畫報一貫都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是： 陪孩子一起閱讀，應當順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字，我們的做法就是常常鼓舞孩子把書中的所看到的事物或詳細內(nèi)容說出來，假如孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓舞孩子把自己的想法講出來，然后和爸爸媽媽一起溝通和爭論。這樣做持續(xù)了一年多的時間，孩子的閱讀愛好濃了，同時閱讀水平也有了提高。我覺得這是一個讓孩子學會觀測和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進行甲流，引導他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的