2022年江蘇淮安淮陰區(qū)七年級上學(xué)期期中生物試卷（含答案）

1、2022年江蘇淮安淮陰區(qū)七上期中生物試卷被譽為“雜交水稻之父”的是 A李時珍B錢學(xué)森C達爾文D袁隆平下列各項中，不屬于生命現(xiàn)象的是 A螳螂捕蟬B潮漲潮落C雨后春筍下列有關(guān)科學(xué)研究方法的運用，不合理的是 A了解蠶生長發(fā)育的過程：觀察法B探究光照對鼠婦的影響：實驗法C探究水分對植物生存的影響：觀察法下列不是生物適應(yīng)環(huán)境的事例是 A塞罕壩林場的建成大大改善了周圍的生態(tài)環(huán)境B西北地區(qū)的沙棘葉成針形，根系發(fā)達C尺蠖的形態(tài)與周圍的環(huán)境相似“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”這句話中影響生物生存的非生物因素是 A光B溫度C水D空氣下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中，錯誤的是 A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)為人工生態(tài)系統(tǒng)B森林生態(tài)系統(tǒng)物

2、種非常豐富C海洋生物組成了海洋生態(tài)系統(tǒng)觀察如圖顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和顯微鏡視野圖片，完成下題。選擇低倍物鏡觀察，應(yīng)該轉(zhuǎn)動顯微鏡的哪一個結(jié)構(gòu) ABC觀察如圖顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和顯微鏡視野圖片，完成下題。用顯微鏡進行觀察時，如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本，都未能將視野中的污點移走，則可以判定污點在 ABC觀察如圖顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和顯微鏡視野圖片，完成下題。用顯微鏡視觀察圖象，如果圖象不清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的哪一個結(jié)構(gòu) ABC某同學(xué)測量了菜園、裸地和樹林的空氣相對濕度，該探究實驗的單一變量是 A空氣濕度B植被C溫度地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 A海洋生態(tài)系統(tǒng)B森林生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D濕地生態(tài)系統(tǒng)下列不屬于生物因素對生物的影響的是

3、 A捕食B競爭C穴居已知四臺顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下，在觀察洋蔥表皮細胞時，視野中的細胞數(shù)目最多的顯微鏡組合是 A 5，10 B 10，40 C 10，10 “落紅不是無情物，化作春泥更護花?！钡蚵涞幕ò杲?jīng)微生物分解成為肥料，為植物生長提供 A氧氣B脂肪C無機鹽D維生素在探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響時，得出了水溫的變化與金魚呼吸次數(shù)的關(guān)系。這是科學(xué)探究過程的哪一步 A提出問題B作出假設(shè)C得出結(jié)論D制定計劃如圖，將一盆銀邊天竺葵（葉片的邊緣部分不含葉綠素）進行光合作用實驗，若要探究光合作用是否需要葉綠素，進行對照實驗，應(yīng)選取葉片上的部位是 A甲和乙B甲和丙C乙和丙一棵小樹長成參天大樹，

4、主要體現(xiàn)了生物的哪種特征 A新陳代謝B生長C繁殖D應(yīng)激性某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的 A生產(chǎn)者B食物鏈C消費者一次施肥過多，會導(dǎo)致植物出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象，原因 A根細胞吸水過多B根細胞失水過多C根細胞吸收無機鹽過多D根細胞吸收無機鹽過少在大棚里種植蔬菜、水果時，為提高作物的產(chǎn)量，可向大棚中充入適量的 A二氧化碳B氮氣C一氧化碳下列敘述中，不屬于非生物因素對生物的影響的是 A春來江水綠如藍B雨露滋潤禾苗壯C春江水暖鴨先知D草盛豆苗稀圖為葉光合作用的過程示意圖，以下說法錯誤的是 A圖中 A 表示二氧化碳B圖中 B 表示水，由導(dǎo)管運輸?shù)饺~片C

5、圖中 C 表示氧氣，人們稱它為“氣肥”D圖中 D 表示有機物，由植物光合作用產(chǎn)生科學(xué)研究的基本方法是 A觀察與實驗B觀察與調(diào)查C調(diào)查與測量D測量與觀察在進行探究實驗設(shè)計時，下列選項組合中，不符合單一變量原則的是 實驗編號所處環(huán)境A 1 和 2 B 1 和 3 C 1 和 4 D 2 和 3 影響生物生活的環(huán)境因素包括 A生物因素B非生物因素和生物因素C非生物因素D陽光、溫度、水等生物圈的范圍包括 A大氣圈的上部、水圈的大部分、巖石圈的上層B大氣圈的底部、水圈的大部分、巖石圈的下層C大氣圈的底部、水圈的大部分、巖石圈的上層D大氣圈的上部、水圈的上部、巖石圈的下層將蘿卜條放入濃鹽水中，過一會兒，蘿

6、卜條發(fā)生的變化是 A失水，變硬，變短B吸水，變硬，變長C失水，變軟，變短D吸水，變軟，變長光合作用的實質(zhì)是 A制造有機物，貯存能量B制造有機物，釋放能量C分解有機物，貯存能量D分解有機物，釋放能量根毛細胞能夠吸水的原因是 A根毛非常多，大大增加了根的表面積B根內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能將水分運輸?shù)角o和葉C土壤溶液濃度小于根的細胞內(nèi)溶液濃度D根尖的伸長區(qū)很長，能伸到很遠的地方吸水在一定面積的土地上，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，種植農(nóng)作物應(yīng) A盡量稀疏，留出空地，有利于農(nóng)作物接受陽光B盡量密植，提高單位面積的種植量來提高產(chǎn)量C合理密植，讓陽光照在農(nóng)作物上，但農(nóng)作物間相互遮光D合理密植，讓陽光盡量多地照在農(nóng)作物上，

7、但農(nóng)作物之間不相互遮光圖甲和圖乙所示，是某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥表皮臨時裝片時的兩個視野，當(dāng)他將甲圖所示視野轉(zhuǎn)為乙圖所示視野時，除轉(zhuǎn)換物鏡，轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋外，還應(yīng)將裝片向 移動。A上B下C左D右下列各組生物中，屬于生產(chǎn)者的是 A細菌和白菜B兔子和草C水藻和小麥D鼠婦和大豆使用顯微鏡，下列說法正確的是 A從目鏡看物鏡使鏡筒下降B觀察時左眼睜開，右眼緊閉C對光時，使用高倍物鏡，正對通光孔D顯微鏡鏡頭臟了，要用專用擦鏡紙擦植物生活需要量最大的三種無機鹽是 A氮、磷、鉀B鈣、鐵、鉀C氮、鎂、鋅D鈣、磷、硼植物根尖吸水的主要區(qū)域是 A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D成熟區(qū)將寫有“p”字的透明紙片放在載玻片上制成玻片

8、標(biāo)本用顯微鏡觀察時，在視野里看到的是 A b B d C q D p 如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，據(jù)圖回答下題。“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，正確的實驗順序是 A 1324756 B 3124657 C 1237456 D 1327465 如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，據(jù)圖回答下題。步驟 6 中，滴加的試劑是 A酒精B水C碘液D氫氧化鈉溶液如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，據(jù)圖回答下列小題。步驟 6 中，滴加的試劑是 A酒精B水C碘液D氫氧化鈉溶液下列關(guān)于光合作用意義的敘述，錯誤的是 A制造有機物，不僅供給植物自身營養(yǎng)物質(zhì)，也是動物和人的食物來源B釋放能量，供植物各項生命活動

9、需要C貯存能量，是動植物和人的生活所必需的能量來源D產(chǎn)生氧氣，是空氣中氧的主要來源答案1. 【答案】D【解析】袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學(xué)技術(shù)，在育種中利用野生稻與栽培稻雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，是著名的世界雜交水稻之父，故D正確。2. 【答案】B【解析】生物具有一下特征：1 、生物的生活需要營養(yǎng)。2 、生物能夠進行呼吸。3 、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4 、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5 、生物能夠生長和繁殖。6 、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。螳螂捕蟬、雨后春筍都屬于生命現(xiàn)象；潮漲潮落是自然現(xiàn)象。3. 【答案】C4. 【答案】A5. 【答案】B【解析】根據(jù)分析可知“人間四月芳菲

10、盡，山寺桃花始盛開”，表明環(huán)境影響生物的生長開花等，海拔每升高 1 千米氣溫下降 6C 左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚。才有了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開故選B。6. 【答案】C7. 【答案】C8. 【答案】B【解析】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的污點，污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上。所以用顯微鏡進行觀察時，如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標(biāo)本，都未能將視野中的污點移走，則可以判定污點在物鏡。9.

11、【答案】B10. 【答案】A【解析】裸地上沒有植物，草坪上有大面積的單子葉草本植物，茂密的灌木叢中有較高的灌木，若三處都無水洼，則三處空氣濕度的不同主要是由植物引起的，因此測量裸地、草坪和灌木叢的空氣濕度，能說明植物對空氣濕度的影響。因此本實驗探究的是不同植被對空汽濕度的影響，該探究實驗的單一變量是空氣濕度。故選A。11. 【答案】C【解析】生物圈是地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境的總稱，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護它。故選C。12. 【答案】C【解析

12、】生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系、共生關(guān)系等。穴居是動物的一種居住方式，不是生物與生物之間的關(guān)系。故選C。13. 【答案】A【解析】A選項：顯微鏡的放大倍數(shù)：510=50（倍）；B選項：顯微鏡的放大倍數(shù)：4010=400（倍）；C選項：顯微鏡的放大倍數(shù)：1010=100（倍）；因此顯微鏡放大倍數(shù)最小的是A選項：50 倍，所以視野中細胞數(shù)目最多應(yīng)選擇的目鏡和物鏡的組合是目鏡 5 、物鏡 10。故選A。14. 【答案】C【解析】“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！痹娭刑N含了科學(xué)道理：落在地上的“紅”（花瓣）通過微生物分解，產(chǎn)生水、無機鹽和二氧化碳等物質(zhì)重新被植物

13、吸收。故選C。15. 【答案】C【解析】在探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響時，首先要提出問題：水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響嗎？然后針對提出的問題做出假設(shè)：水溫的變化對金魚的呼吸次數(shù)有影響；其次要在不同的水溫條件下觀察并記錄金魚呼吸的次數(shù)，再次，分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論；該實驗已經(jīng)得出了“水溫的變化與金魚呼吸次數(shù)的關(guān)系”；說明實驗已經(jīng)進行到得出結(jié)論一步。16. 【答案】B【解析】根據(jù)實驗設(shè)計可知：該實驗裝置可以形成兩組對照實驗：圖中丙和甲以葉綠體為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用的場所是葉綠體；丙和乙以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用需要光。故選B。17. 【答案】B【解

14、析】一棵小樹長成參天大樹，這主要體現(xiàn)了生物生長現(xiàn)象。故選B。18. 【答案】B【解析】在題干中的生態(tài)系統(tǒng)中，水稻為植物屬于生產(chǎn)者，而害蟲和青蛙為動物屬于消費者，它們之間存有吃與被吃的關(guān)系，構(gòu)成一條食物鏈，即：水稻 害蟲 青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，破壞了食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)，使害蟲增加，水稻減產(chǎn)。故選B。19. 【答案】B【解析】植物細胞吸水和失水的原理是細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部細胞液濃度時，細胞失水；細胞外部溶液的濃度小于細胞內(nèi)部細胞液濃度時，細胞吸水。給植物一次施肥過多，會使土壤溶液濃度過高，大于植物細胞細胞液濃度，植物細胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，即出現(xiàn)燒

15、苗現(xiàn)象。20. 【答案】A【解析】根據(jù)分析可知：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件。如合理密植、增加光照，提高二氧化碳濃度等。在大棚里種植蔬菜、水果時，可以向大棚里中添加一定量的二氧化碳氣體，使蔬菜、水果產(chǎn)量得到提高。故選A。21. 【答案】D22. 【答案】C23. 【答案】A【解析】科學(xué)探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)。（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論。（2）實驗法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通

16、過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論。一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論。故選A。24. 【答案】D【解析】對照實驗要求探究某種條件對研究對象的影響時，除了控制的該條件不同以外，其他條件都相同，為使實驗結(jié)果具有說服力，應(yīng)使對照實驗只有一組變量。A選項：1 和 2，只有光照唯一變量，符合單一變量原則，故A正確；B選項：1 和 3，只有水分唯一變量，符合單一變量原則，故B正確；C選項：1 和 4，只有空氣唯一變量，符合單一變量原則，故C正確；D選項：2 和 3 變量有兩個：光和水分，不符合單一變量

17、原則，故D錯誤。25. 【答案】B【解析】根據(jù)分析可知，環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。其中非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。光決定植物的生理和分布，也影響動物的繁殖和活動時間等。溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育。水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物。故選B。26. 【答案】C【解析】生物圈是指地球，上有生物存在的地方，范圍從海平面以上約 10000 米至海平面以下約 10000 米，包括大氣圈的底部、巖石圈的上層和水圈的大部分，故C正確。27. 【答案】C【解析】當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細

18、胞液濃度時，細胞就失水；當(dāng)細胞液濃度大于細胞周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。放入濃鹽水中的蘿卜條，由于蘿卜條細胞液的濃度小于濃鹽水溶液的濃度，會導(dǎo)致蘿卜細胞失水，從而導(dǎo)致蘿卜條皺縮變短、變軟。故選C。28. 【答案】A【解析】光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。故選A。29. 【答案】C【解析】植物吸水還是失水主要取決于細胞內(nèi)外濃度的大小。當(dāng)細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水；當(dāng)細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水。題中根毛細胞之所以能夠從土壤溶液中吸收水分，說明根毛細胞液濃度大于周圍土壤溶液

19、濃度。30. 【答案】D【解析】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。通過調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個體與群體之間的關(guān)系，使個體發(fā)育健壯，群體生長協(xié)調(diào)，達到高產(chǎn)的目的。為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套種讓陽光盡量多地照在農(nóng)作物上，但農(nóng)作物之間不相互遮光，增加光合作用的有效面積等，故D正確；故選D。31. 【答案】C【解析】通過分析知道觀察到的物像的移動方向與玻片標(biāo)本的移動方向之間的關(guān)系是相反的。因此從視野甲變?yōu)橐曇耙业臓顟B(tài)，物像應(yīng)向右方移動，而玻片標(biāo)本的移動方向與之相反，所以裝片應(yīng)向左方移動。故選C。32. 【答案】C【解析】根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者。其中生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費者指的是各種動物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物。所以水藻和小麥屬于生產(chǎn)者。故選C。33. 【答案】D34. 【答案】A【解析】植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。35. 【答案】D【解析】成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表