2022年自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案

1、自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案(1)1.在寡人之于國(guó)也這篇文章中孟子先批評(píng)梁惠王的治國(guó)措施不當(dāng)，然后再提出實(shí)行王道的具體措施使用的手法是()。A.象征法B.托物言志C.先抑后揚(yáng)D.先揚(yáng)后抑2.五代史伶官傳序中先贊莊宗成功時(shí)意氣之“壯”，再?lài)@其失敗時(shí)形勢(shì)之“衰”，這里使用的寫(xiě)作手法是()。A.烘托鋪墊B.托物言志C.先抑后揚(yáng)D.先揚(yáng)后抑3.蔡元培先生在就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)中提出“抱定宗旨”，其宗旨是指()。A.研究高深學(xué)問(wèn)B.教育青年志士C.研究西方學(xué)問(wèn)D.做官致富4.論毅力一文中，引孔子的話(huà)說(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也;譬如平地，雖復(fù)一簣，進(jìn)，吾往也?！边@里運(yùn)用的論證措施是()。A.

2、歸納和類(lèi)比B.演繹和類(lèi)比C.歸納和演繹D.類(lèi)比和對(duì)比5.寡人之于國(guó)也中用“五十步笑百步”比方()。A.統(tǒng)治者把“涂有餓莩”歸罪于年成不好B.梁惠王的治國(guó)措施與鄰國(guó)沒(méi)有什么區(qū)別C.梁惠王的治國(guó)措施D.統(tǒng)治者不顧人民死活6.秋水中先闡明在無(wú)限的宇宙中人的結(jié)識(shí)是十分有限的，得出孔孟之道也是有限的，這種論證措施是()。A.歸納法B.演繹法C.類(lèi)比法D.對(duì)比法7.“望洋興嘆”這個(gè)成語(yǔ)出自()。A.秋水B.寡人之于國(guó)也C.五代史伶官傳序D.論毅力8.秋水開(kāi)頭有一段河伯和海景的描寫(xiě)，其重要作用是()。A.贊美河海的雄偉壯觀B.體現(xiàn)作者的廣闊胸懷C.增強(qiáng)行文說(shuō)理的磅礴氣勢(shì)D.暗示兩種不同的結(jié)識(shí)境界9.五代史伶

3、官傳序的中心論點(diǎn)是()。A.憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身B.盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉C.夫禍害常積于忽微，而智勇多困于所溺D.滿(mǎn)招損，謙得益10.從整體上看，五代史伶官傳序的重要論證措施是()。A.歸納法B.演繹法C.類(lèi)比法D.對(duì)比法11.五代史伶官傳序中用莊宗得失天下、先盛后衰來(lái)證明論點(diǎn)屬于()。A.歸納法B.演繹法C.類(lèi)比法D.對(duì)比法12.論毅力一文中列舉了五種人的五種成果，其目的在于()。A.比較不同層次的人生態(tài)度B.闡明有無(wú)毅力的重要意義C.顯示毅力大小成果的差別D.突出只有毅力至強(qiáng)方能事業(yè)成功13.論毅力的核心觀點(diǎn)是()。A.人生歷程大抵逆境居十六七B.小逆之后必有小順C.人生歷

4、程順境亦居十三四D.只有毅力至強(qiáng)方能獲得事業(yè)的最后成功14.論毅力中自始至終貫穿全文的說(shuō)理措施是()。A.歸納法B.正反對(duì)舉C.層遞D.演繹15.在蔡元培擔(dān)任北京大學(xué)校長(zhǎng)之前，學(xué)生們大多數(shù)就讀()。A.文科B.理科C.法科D.醫(yī)科16.就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)明確提出大學(xué)性質(zhì)是()。A.為做官提供以便B.研究高深學(xué)問(wèn)C.有助于學(xué)生得到畢業(yè)文憑D.為發(fā)財(cái)提供以便17.蔡元培教育當(dāng)時(shí)北大的青年學(xué)生不要()。A.以誠(chéng)相待B.敬禮有加C.不敬師友D.互相親愛(ài)18.容忍與自由中陳獨(dú)秀的例子證明的觀點(diǎn)是()。A.沒(méi)有容忍就沒(méi)有自由B.年齡越大越覺(jué)得容忍比自由更重要C.人類(lèi)的習(xí)慣是喜同而惡異D.批判“吾輩所主

5、張者為絕對(duì)之是”的觀點(diǎn)19.容忍與自由的中心論點(diǎn)是()。A.沒(méi)有容忍就沒(méi)有自由B.勿以吾輩所主張者為絕對(duì)之是C.人類(lèi)的習(xí)慣是喜同而惡異D.容忍比自由更重要20.容忍與自由中宗教史上高爾文活活燒死塞維圖斯證明觀點(diǎn)的措施屬于()。A.例證法B.類(lèi)比法C.對(duì)比法D.演繹法參照答案：1. 對(duì)的答案：C答案解析：參見(jiàn)教材P42. 對(duì)的答案：D答案解析：參見(jiàn)教材P113. 對(duì)的答案：A答案解析：參見(jiàn)教材P184. 對(duì)的答案：D答案解析：參見(jiàn)教材P55.5. 對(duì)的答案：B答案解析：選項(xiàng)A是指拿刀殺人，說(shuō)“不是我殺的，是刀殺的”，選項(xiàng)C不全面，選項(xiàng)D是指“涂有餓莩而不知發(fā)”。因此答案選B.6. 對(duì)的答案：B答

6、案解析：先闡明在無(wú)限的宇宙中人的結(jié)識(shí)是十分有限的，而孔子、孟子是人，因此按照三段論孔孟之道也是有限的了。7. 對(duì)的答案：A答案解析：秋水中有“望洋向若而嘆曰”，望洋興嘆由此而來(lái)。8. 對(duì)的答案：D答案解析：本題考察學(xué)生掌握“開(kāi)頭景物描寫(xiě)的作用”的狀況，開(kāi)頭的景物描寫(xiě)重要是暗示兩種不同的結(jié)識(shí)境界。9. 對(duì)的答案：B答案解析：選項(xiàng)B是本文的中心論點(diǎn)，其他可以看作是論據(jù)。10. 對(duì)的答案：D答案解析：本文重要是通過(guò)莊宗盛與衰、興與亡、得與失、成與敗的強(qiáng)烈對(duì)比來(lái)闡明道理的。11. 對(duì)的答案：D答案解析：本文重要用了對(duì)比論證的措施，得與失、盛與衰構(gòu)成了鮮明的對(duì)比。12. 對(duì)的答案：D答案解析：本題考核對(duì)

7、文章內(nèi)容的記憶狀況。文中列舉了“志力單薄之士”“另一方面弱者”“稍強(qiáng)者”“更稍強(qiáng)者”“至強(qiáng)之人”五種人的五種成果，用以突出毅力至強(qiáng)才干事業(yè)成功的道理。13. 對(duì)的答案：D答案解析：本文在提出“有毅力者成，反是者敗”的中心論點(diǎn)后，又強(qiáng)調(diào)了“只有毅力至強(qiáng)方能獲得事業(yè)的最后成功”的觀點(diǎn)。14. 對(duì)的答案：B答案解析：文章中始終貫穿著成與敗、順與逆、強(qiáng)與弱等等的對(duì)比。15. 對(duì)的答案：C答案解析：參見(jiàn)教材16頁(yè)文章第二段內(nèi)容。16. 對(duì)的答案：B答案解析：本文作者提出“大學(xué)是研究高深學(xué)問(wèn)”的，不是為做官發(fā)財(cái)提供條件的。17. 對(duì)的答案：C答案解析：選項(xiàng)C明顯錯(cuò)誤，選項(xiàng)ABD都是蔡元培所倡導(dǎo)的。18. 對(duì)的答案：D答案解析：文章通過(guò)陳獨(dú)秀的例子闡明了“必以吾輩所主張者為絕對(duì)之是”的態(tài)度