幼兒園大班體育課跳繩最新教學實錄

1、幼兒園大班體育課跳繩最新教學實錄兩人一根繩，幼兒結伴跳繩，老師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同 時甩繩同時跳;一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩 邊跳;引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。以下 是我整理的幼兒園大班體育教學實錄，盼望可以共享給大家供應參考 和借鑒。一、教材分析本節(jié)活動是幼兒園大班上學期的內容，跳繩是孩子們非常喜愛的 一種體育活動。所以我依據孩子們的愛好制定本了本節(jié)活動的內容, 促進幼兒健康進展。依據喜愛嬉戲等特點，在教學中采納好玩的嬉戲方法、豐富的內 容和多變的組織形式，使教材內容更具好玩味性和消遣性。二、說目標1、大膽想象，探究不同的跳繩方法，提高與他人合

2、作的力量。2、進展跳動力量，增加動作的協(xié)調性。三、重、難點1、教學重點：用不同的方法練習跳繩。2、教學難點：幼兒合作跳繩。四、組織教法1、為了更好完成教學目標，在課的啟發(fā)愛好階段、我利用墊小 步跑配樂的方式上圈，大大增加同學對體育課的愛好，充分熱身，為 上好整節(jié)課做好預備。2、由于跳繩的方法許多，為了使教學更切合實際、給合同學水 平，在育心強體階段，我根據由個人練習小組組合練跳等方式，來 拓展同學的思維力量、創(chuàng)新力量和勇于求異、呈現自我的精神。其中， 加入了“剪刀石頭布小競賽來判輸贏，誰輸了誰就用多種方法來跳, 目的是為了發(fā)揮同學的想象力量、創(chuàng)新力量。3、在教學中，我適當地加入各組的練習中，加

3、深師生之間的感 情、融洽師生的關系，使同學能在輕松、開心、激烈的氣氛中進展同 學的共性，給同學一個平臺，呈現自我，增加其自信念，嘗到勝利的 味道。4、在嬉戲階段，我之所以選擇了“選擇小航天員這個嬉戲不僅 能激發(fā)同學的愛好，活躍課堂氣氛，而且也傳播了關于航天英雄事跡, 灌輸于同學的思想當中，讓同學對此有所了解，有更高的奮斗目標, 敢于接受挑戰(zhàn)。其中我設計同學用繩子排圓圈，目的在于培育同學的 動腦動手、發(fā)揮想象，團結合作，戰(zhàn)勝困難的精神。5、然而在溝通共享階段，以悠揚的音樂作為放松運動，陶冶情 操，同學不僅能充分放松，還培育了韻律感，使其德、智、體、美素 養(yǎng)全面進展，到達了恢復同學生理、心理的目的

4、。五、說教學原那么這節(jié)課我主要采納了：自覺樂觀性原那么、形象直觀性原那么，因材 施教原那么，開心教學原那么和教學多樣性原那么。六、采納的教學方法由于學校生的留意力易分解，集中時間短，易接受外界干擾等特 點，課中采納“講解法、直觀法、練習法、競賽法充分調動同學樂觀 主動性。七、說活動過程1、熱身活動：幼兒站成六路縱隊，做老師自編的跳繩。2、自由探究：(1)、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。(2)、鼓舞幼兒在學會跳繩的基礎上，制造性地變換花樣，盡量與 別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。(3)、兩人一根繩，幼兒結伴跳繩，老師指導幼兒合作跳繩：兩幼 兒同時甩繩同時跳;一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手 甩繩邊跳;引導幼兒把一人跳繩的方法遷移到兩人合作跳繩過程中。(4)、請勝利合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人