高一優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃課件（精選5篇）

1、高一優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃課件（精選5篇）L高一優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃課件制定教學(xué)教學(xué)計(jì)劃不僅僅是對(duì)自我班級(jí)學(xué)情的分析，同時(shí)也是對(duì)自我的一 個(gè)深度剖析。經(jīng)過我對(duì)高一下學(xué)期化學(xué)課本的研究和分析，以及自我所教學(xué)生 的學(xué)習(xí)本領(lǐng)分析，制定的高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃如下：一、彈性調(diào)節(jié)難度教學(xué)要堅(jiān)持因材施教原那么，必須要適合學(xué)生的胃口，不一樣的學(xué)生實(shí)行不 一樣的教學(xué)方法和不一樣的教學(xué)要求，對(duì)不一樣層次學(xué)生有不一樣要求。假設(shè)要 求過高、過難，學(xué)生理解不了，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，成績更差;假設(shè)要求過低，學(xué)生 會(huì)感覺太簡(jiǎn)單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。所以我對(duì)不一 樣層次學(xué)生掌握知識(shí)的深度、廣度要求不一樣，進(jìn)行彈性調(diào)節(jié)，使每

2、個(gè)同學(xué)都 能得到很好的開展。二、加強(qiáng)方法指導(dǎo)對(duì)原有知識(shí)基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當(dāng)、學(xué)習(xí)信心強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué) 生把知識(shí)向縱、橫兩個(gè)方向開展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味;對(duì)原有知識(shí) 基礎(chǔ)一般、學(xué)習(xí)方法欠佳、學(xué)習(xí)信心時(shí)弱時(shí)強(qiáng)的學(xué)生，重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良 好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持由學(xué)生自我閱讀，有利于學(xué)生進(jìn)取思維，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和方法。三、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，主要經(jīng)過課堂教學(xué)來完 成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn) 場(chǎng)，是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯 得尤為重要。在備課時(shí)堅(jiān)持啟發(fā)性和因材施教的

3、原那么，根據(jù)化學(xué)學(xué)科的待點(diǎn)， 聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有時(shí)候適當(dāng)利用課件加強(qiáng)教學(xué)直觀 性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點(diǎn)，構(gòu)成以教師為主 導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，課后對(duì)不一樣的學(xué)生采取培優(yōu)補(bǔ)差的方式。四、進(jìn)取抓好日常的教學(xué)工作程序，使教學(xué)工作有效開展按照學(xué)校的要求，我進(jìn)取認(rèn)真地做好課前的備課資料的工作，按時(shí)按 量的布置了學(xué)生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講，及時(shí) 反應(yīng)。五、實(shí)驗(yàn)教學(xué)有待加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識(shí)和 技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)本領(lǐng)，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以

4、，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教 學(xué)中盡量做好每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備較周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明 顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué) 生示范，甚至讓學(xué)生參與到實(shí)驗(yàn)中來，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升 到抽象的思維。上頭是我對(duì)高一下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃的總結(jié)的五點(diǎn)主要資料，期望在以后 教學(xué)工作中，我能和我的學(xué)生們一齊提高一齊提升。2.高一優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃課件一、基本情況分析：1、學(xué)生狀況分析：本學(xué)期本人教授高一 5、6兩個(gè)班，學(xué)生的基礎(chǔ)較好， 認(rèn)知能力強(qiáng)?？傮w來說，作為高一新生，對(duì)于歷史的學(xué)習(xí)還停留在初中階段的 認(rèn)識(shí)水平。2、教材簡(jiǎn)析：高中歷

5、史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映 了人類社會(huì)政治領(lǐng)域開展進(jìn)程中的重要內(nèi)容，分九個(gè)單元，30課進(jìn)行闡述。教 材的編寫采取中外合編的專題史體例，每個(gè)單元集中探究一個(gè)比擬宏觀的歷史 問題。每個(gè)單元分為假設(shè)干課，每課涉及一個(gè)比擬具體的歷史問題。對(duì)于專題史 的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備一定的知識(shí)積累，才能高屋建令瓦。二、教學(xué)目的及任務(wù)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過對(duì)歷史必修課的學(xué)習(xí)探究，除理解重要的歷史 事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象外，還要重視對(duì)歷史思維能力的培養(yǎng)。要讓學(xué)生學(xué) 會(huì)從不同角度全面分析歷史進(jìn)程，正確認(rèn)識(shí)歷史開展過程中整體與局部的關(guān) 系，辯證地認(rèn)識(shí)歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的

6、民族自 豪感和自信心，弘揚(yáng)中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值 觀。三、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：在期中考試中，爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為90%,優(yōu)秀率為25%；在期末考試中, 爭(zhēng)取學(xué)生的合格率為95%,優(yōu)秀率為30虬四、重點(diǎn)工作：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高 學(xué)習(xí)成績。五、具體措施:1、做好初高中銜接，放慢講課速度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)高中歷史的基本學(xué)習(xí)方 法。2、在具體教學(xué)過程中綱化教學(xué)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，有的放矢。3、抓好課堂效率，擴(kuò)大提問范圍，關(guān)注每一位學(xué)生，觀察學(xué)生上課狀態(tài)。 上課力求精干、實(shí)在。上課要求每個(gè)人在教材上做好筆記，課后進(jìn)行知識(shí)整 理。4、因材施教。

7、5、做好知識(shí)的鞏固，注重課后反應(yīng)，每節(jié)課后完成練習(xí)，每個(gè)單元結(jié)束 后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)和考核，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。6、注重授課語言的精確，準(zhǔn)確適用以下詞匯“了解”，“掌握”，“重點(diǎn) 學(xué)習(xí)”，“知識(shí)遷移”。.高一優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃課件新學(xué)期，我將擔(dān)任高一(15) (16)兩個(gè)普通班的英語老師。面對(duì)新的面 孔，我充滿了期待和熱情。本學(xué)期，學(xué)習(xí)的時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，而這兩個(gè)班 學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，既要抓好初高中銜接的內(nèi)容建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信和提高學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣，又要抓好教學(xué)進(jìn)度，跟進(jìn)高一教學(xué)的內(nèi)容，可以說困難重重。 然而學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，針對(duì)以上特點(diǎn)，制定本學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃如下：一、普及英語基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)訓(xùn)練基

8、本句型由于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，甚至對(duì)于單詞的拼讀都無從下手，因此有必要有計(jì) 劃的為學(xué)生普及基礎(chǔ)的知識(shí)，關(guān)鍵是音標(biāo)，利用音標(biāo)提高詞匯記憶效率，基本 詞匯掌握的不扎實(shí)，對(duì)英語的重點(diǎn)句型掌握。為了解決以上的問題，我們每周 進(jìn)行一次基本詞匯，重點(diǎn)句型和重點(diǎn)語法的隨堂檢測(cè)，每天課前五分鐘采用靈 活多樣的方法進(jìn)行聽寫檢查，主要是采用在具體的語境中練習(xí)單詞拼寫的方 法，先從最基本的詞匯抓起，逐步過渡到句型、小短文的默寫檢查上。二、限度地提高課堂教學(xué)效率，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性在上每一節(jié)課前，都要先總結(jié)前一堂課的教學(xué)情況，認(rèn)真研究教材和教法 以及學(xué)生的學(xué)情，在課堂上限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)

9、單 一些的問題，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考，精講重點(diǎn)詞匯、短語及句式，多創(chuàng)設(shè)語言情 境讓學(xué)生討論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組分層教學(xué)，設(shè)計(jì)不同難度的問題與練習(xí)，讓每 個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到英語學(xué)習(xí)的快樂與成功感。三、以書面表達(dá)為主線，提升學(xué)生的書面表達(dá)能力書面表達(dá)是提高英語學(xué)習(xí)信心的有效途徑，我們?cè)谏虾瞄喿x課的同時(shí)，選 取適合學(xué)生閱讀水平的閱讀材料，并且每天進(jìn)行一次翻譯訓(xùn)練，并跟上檢查批 改。此外每周要開展作文訓(xùn)練，內(nèi)容根據(jù)高考大綱中的24個(gè)話題，增加練習(xí)形 式多樣性。四、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，注重聽力技巧的點(diǎn)撥雖然廣東的高考取消了聽力考試，但是新增加的15分聽說考試對(duì)于聽力的 能力要求很高，必須讓學(xué)生在高一就進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高

10、整體的能力。們將利 用好聽力材料，對(duì)學(xué)生的聽力進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)，多指導(dǎo)做題技巧，聽力放 完后學(xué)生把做錯(cuò)的題目匯總，自查并反復(fù)閱讀聽力原文，找出錯(cuò)題原因，然后 老師利用合適的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，點(diǎn)撥。尤其是在高一最初播放聽力的幾周時(shí)間 里，教師要多指導(dǎo)。五、組織好集體備課，加強(qiáng)相互聽課評(píng)課，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步認(rèn)真組織好集體備課，限度地發(fā)揮集體智慧的力量，對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn) 行討論，并由主備老師上示范課，其他老師聽課并一起評(píng)課，對(duì)缺乏之處進(jìn)行 修改，補(bǔ)充，通過相互聽課學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)和指導(dǎo)的針對(duì)性，發(fā)揮備課組骨干 教師的示范作用，同時(shí)學(xué)習(xí)新教師的一些好的教學(xué)方法，做到取人之長，補(bǔ)己 之短，使整個(gè)備課組成

11、員共同成長。六、換一種獨(dú)特的方法批改英語作文我們本學(xué)期將一改過去傳統(tǒng)的批改作文的方法，采用劃出學(xué)生作文中正確 句子的方法來批改，每次只劃出正確的和精彩的句子，并重點(diǎn)標(biāo)注。這樣幾乎 每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)憣?duì)一個(gè)或幾個(gè)句子，這樣做的好處是學(xué)生會(huì)逐漸由寫好幾個(gè) 句子提高到寫好大多數(shù)句子，也能使學(xué)生對(duì)寫作有成功感。然后我們把學(xué)生作 文中的好句子進(jìn)行積累，整合，并印發(fā)給學(xué)生共同賞析。而不是象原來那樣， 整篇文章中都是刺眼的錯(cuò)誤，學(xué)生一看就感覺差距太大，不想繼續(xù)練了?？傊?，在新的學(xué)期里，我們高一英語備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一 定群策群力，團(tuán)結(jié)一致，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取把學(xué)生的英語成績逐步提 上去！.高

12、一優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃課件一、學(xué)術(shù)條件分析高一每個(gè)班大約有40名學(xué)生。每個(gè)班的素質(zhì)差異很大。男生好動(dòng)，敢挑 戰(zhàn)，女生安靜，不愿意動(dòng)。雖然他們很喜歡體育課，但不喜歡傳統(tǒng)的教學(xué)課。他們害怕困難和危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣需要加強(qiáng)。此外，根據(jù)上學(xué)期 身體健康標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果，學(xué)生體質(zhì)普遍較差，運(yùn)動(dòng)水平亟待提高。在此期間，學(xué) 校教學(xué)場(chǎng)地尚未完全建成，遇雨無法正常進(jìn)行戶外活動(dòng)，對(duì)體育課的正常教學(xué) 造成了很大影響。如何誘導(dǎo)學(xué)生自主鍛煉、參與鍛煉、終身鍛煉勢(shì)在必行，不 斷加強(qiáng)體育教學(xué)，全面推進(jìn)新課程改革勢(shì)在必行。二、教學(xué)內(nèi)容要正確處理教材，必須抓住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。運(yùn)動(dòng)技能不同于其他學(xué) 科，需要系統(tǒng)地進(jìn)行，循序漸進(jìn)地提

13、高，才能掌握一門技能。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng) 的基礎(chǔ)上，大膽改革，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新，表達(dá)課程的時(shí)代性。在課程內(nèi)容上， 要注意改造傳統(tǒng)體育，引進(jìn)新體育。選擇符合時(shí)代要求，有助于為學(xué)生終身發(fā) 展奠定基礎(chǔ)的體育與健康基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。在教學(xué)方法上，嘗試改 變單一的灌輸式教學(xué)方法，改變過于強(qiáng)調(diào)講解和示范的教學(xué)形式，營造有利于 學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勇于實(shí)踐的良好教學(xué)氣氛。根據(jù)高中生的生理和心理成熟度，我們應(yīng)該高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變 化，注重提高學(xué)生的能力主導(dǎo)作用的同時(shí)，確立學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生的情感和需要。我們要 十分重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)愛好和專長，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí) 的形成。課程

14、目標(biāo)確實(shí)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都特別注重學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣、愛好和個(gè)性開展，促使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，以全 面開展體能和提高所學(xué)的運(yùn)動(dòng)技能水平，培養(yǎng)積極的自我價(jià)值感，為終身體育 奠定良好的基礎(chǔ)。三、教學(xué)要求1、深入思考、認(rèn)真分析學(xué)情，確定好教學(xué)內(nèi)容。2、廣泛閱讀教學(xué)資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，增強(qiáng)體育教學(xué)的 針對(duì)性和實(shí)效性。3、面向全體，尊重個(gè)性，培養(yǎng)骨干，互幫互學(xué)，共同營造良好的課堂教學(xué) 氣氛。4、同組、同案教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時(shí)總結(jié)，不斷開發(fā)探索教學(xué)方 法。5、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形 式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)

15、師生的積極性、6、優(yōu)美的動(dòng)作示范以及精練的語言講解。動(dòng)作示范是一種非常好的直觀教 學(xué)，優(yōu)美的示范能激情學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。精煉的語 言能提高學(xué)習(xí)效率，提高練習(xí)密度，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高。四、教學(xué)措施1、嚴(yán)抓課堂常規(guī)，制定科學(xué)合理的課堂常規(guī)要求和措施，確保45分鐘上 課質(zhì)量。2、要有明確的教學(xué)目的，多渠道、多層次、多種教學(xué)方法、教學(xué)手段、教 學(xué)形式緊密結(jié)合，富有啟發(fā)性，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性。3、要注重理論課教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)體育有更全面更深度的了解、認(rèn)識(shí)，不斷 提高運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)水平，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4、多開展課余體育活動(dòng)，提高學(xué)生主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好 的體

16、育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)終身體育打下基礎(chǔ)。.高一優(yōu)秀教學(xué)計(jì)劃課件在這新學(xué)期里，我決心更加嚴(yán)格要求自己，以課改為中心，以科研為導(dǎo) 向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。一、指導(dǎo)思想以普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面 發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識(shí)的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過 多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比擬、歸納、概 括等認(rèn)知活動(dòng)，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí) 方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史知識(shí)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的 理解過程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本 方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué) 生增強(qiáng)歷史意識(shí)，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的開展大勢(shì)，增 強(qiáng)歷史洞察力和歷史使命感。二、總體教學(xué)目標(biāo)依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探索中 提高，爭(zhēng)取高一年級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的成績。三、教學(xué)措施1、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，精 心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教 法。2、認(rèn)真教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教 育引入課堂，采用問題教學(xué)法和討論法，