教育實習手冊

1、感謝你的觀看學院專業(yè)屆別班級姓名實習時間實習學校實習班級安慶師范學院教務處2022年九月感謝你的觀看目錄 HYPERLINK l “_TOC_250005“ 安慶師范學院教育實習工作規(guī)程1安慶師范學院關于試行分散教育實習的方法8安慶師范學院教育實習工作評優(yōu)實施方法9 HYPERLINK l “_TOC_250004“ 安慶師范學院畢業(yè)生教育實習綜合力量評價表12 HYPERLINK l “_TOC_250003“ 安慶師范學院教育實習教學設計15 HYPERLINK l “_TOC_250002“ 安慶師范學院實習生組織班級活動簡表30 HYPERLINK l “_TOC_250001“ 安慶

2、師范學院實習生教育調查報告33 HYPERLINK l “_TOC_250000“ 安慶師范學院學生實習日志36安慶師范學院教育實習工作規(guī)程一、教育實習目的和任務(一)目的1、通過教育實習，使學生進一步穩(wěn)固專業(yè)思想，樹立獻身教育事業(yè)的 抱負，為社會培育合格的根底教育師資。2、使學生將所學的根底理論、根本學問和根本技能綜合運用于教育教學實踐中去，培育獨立工作的力量，為今后從事教育工作打下堅實的根底。3、使學生初步了解中等學校教育教學的治理原則、方法及規(guī)律。 (二)任務教育實習任務包括教學工作實習、班主任工作實習和教育調查。其中以 教學工作實習和班主任工作實習為主。二、教育實習內容和要求(一)教學

3、工作實習的內容和要求 1、內容課前工作：生疏大綱，鉆研教材，了解學生，編寫教案，預備教具 和儀器。課堂教學：科學安排教學內容和課堂構造，貫徹教學原則與運用教 教態(tài)和儀表；留意課堂氣氛的把握。課后工作：作業(yè)布置、批閱及輔導；其次課堂的安排；填寫實習日 志，自我反思與評價。2、要求(1)為培育實際工作力量，實習生要盡可能地實習各種類型的課程。(2)為保證教學效果，實習生必需在吃透教材的根底上認真編寫教學設計，送指導教師批閱，在批準并進展試教合格前方能正式上課。批改作業(yè)要 準時認真。課外輔導要急躁細致，留意為人師表，教書育人。(3)樂觀參與各種類型課的聽講和評議，了解其他實習生的教學方法，初步把握評

4、價課堂教學質量的標準和方法。 (二)班主任工作實習的內容和要求1、內容班主任工作實習必需在原班主任教師的指導下進展。實習生要主動了解 結合學生特點進展愛國主義、集體主義教育，進展抱負、道德、紀律和法制教育。聯(lián)系實際，組織專題班會，開展多種形式的班級活動，妥當處理好班級的日常工作，發(fā)揮班干作用，留意治理藝術。2、要求本著教書育人的原則，在教育實習期間，每個實習生都必需實習班 主任工作，且獨立實習班主任工作時間不得少于一周。運用教育科學理論指導班主任工作實習，明確班主任工作的根本內容和重要意義，把握班主任工作的根本方法，培育從事班主任工作的力量。實習生在原班主任教師的指導下，明確實習班主任工作任務

5、。實習生獨立實習班主任工作前，須見習一周班主任助理工作，逐步過渡到獨立進 行班主任工作。實習生在整個實習期間，應隨原班主任同實習班級的學生參與早操、 大掃除、班會、社團活動、課外活動等，與學生打成一片，處處以身作則，做學生的表率。(三)教育調查的內容和要求 1、內容調查了解實習學校的根本狀況，歷史與現狀、教改、辦學的根本經 驗和辦學方向。調查了解優(yōu)秀教師(包括優(yōu)秀班主任)的先進事跡、教育教學等教書 育人閱歷，教學方法和教改試驗。調查了解教學對象的心理、生理特點、學習態(tài)度、學習方法、學問 構造、智能水平與思想品德狀況等。2、要求通過調查了解，擬定教育調查的課題及方案，寫出切合實際的調查報告。通過

6、調查了解，使學生運用所學的教育理論學問分析問題、解決問題，初步把握教育調查的方法，具備調查爭辯的力量，為畢業(yè)后從事教育教 學工作打下良好的根底。三、實習生守則教育實習是高師教學打算中一門重要的必修課，是學生了解根底教育， 運用所學專業(yè)學問和教育科學理論，培育獨立從事教育教學工作力量的重要 環(huán)節(jié)。因此，每位實習生都必需高度重視教育實習工作。為確保教育實習工 作正常進展，提高實習質量，要求每位實習生做到：(一)聽從院系和實習學校的領導，承受雙方指導教師的指導，執(zhí)行院系 制定的教育實習打算，嚴格遵守各項規(guī)定，認真完成教育實習各項任務。(二)實習期間，實習生必需遵守實習學校的作息時間，按時上下班，不

7、得遲到早退。認真參與觀摩、聽課、爭辯、評議等活動，不得無故缺席，按 時完成實習日志。(三)在實習課堂教學和班主任工作中，要認真執(zhí)行教學工作實習內容 (四)實習期間，一般不得請假。病假須持醫(yī)院證明，辦理書面請假手續(xù) 報指導教師批準，并妥當安排好實習工作。實習小組負責人要認真做好考勤 記錄。(五)實習生要自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度，上課、聽課都應在上 5 衣著要干凈大方。敬重實習學校的領導、教師，虛心向他們學習。實習生要發(fā)揮團隊精神，互幫互助。對學生要關心疼惜，處理實習班級問題時要留意 一旦覺察，將嚴峻處理。(八)疼惜公物，節(jié)約水電。借用實習學校的器物應征得有關部門同意， 用完后要準時歸還。假

8、設有損壞要按價賠償。四、教育實習治理(一)治理體制為加強教育實習工作的組織治理，協(xié)調各方面的關系，保證明習工作順 利進展，學校成立教育實習指導委員會，由分管院長擔當主任委員，有關部 門負責人參與。教務處下設實踐教學中心，具體負責教育實習工作的組織和實施。各教學單位成立教育實習指導小組，由學院領導、教學秘書、教育實習 指導教師、輔導員、班主任組成。各級教育實習組織機構職責是：1、校教育實習指導委員會的職責審定全校教育實習工作打算及工作安排；巡察教育實習工作進展狀況，檢查教育實習質量； (3)聽取各單位教育實習工作狀況匯報；(5)審定年度教育實習工作總結。2、實踐教學中心的職責制定全校教育實習打算

9、和工作方案；確定適宜的教育實習形式、實習內容和實習時間； (3)落實集中實習學校；審定各學院的具體實習打算和安排；制定經費開支方法，負責教育實習的后勤工作； (6)組織教育實習中期檢查工作；代表學校解決教育實習中遇到的有關問題；組織教育實習評優(yōu)、總結工作，收集、整理教育實習資料。 3、學院教育實習指導小組的職責依據學校教育實習工作安排，制定本單位教育實習工作打算；幫助學校落實實習學校并負責與實習學校的具體聯(lián)系，協(xié)商確定實 習的內容和進度；做好分散實習學生的資格認定，組織實習前的試教，統(tǒng)計分散實習生的名單，報教務處備案；選派指導教師，編排實習小組，領發(fā)實習用品；組織觀摩教學，檢查、了解實習狀況并

10、準時向校教育實習指導委員 會匯報；評定實習生教育實習成績；做好本單位的評優(yōu)工作并上報校教育實習指導委員會；組織召開本單位教育實習閱歷溝通會，做好教育實習總結工作。 (二)教育實習模式為深入貫徹以就業(yè)為導向的辦學理念，適應人才市場需求，使教育實習 與就業(yè)嚴密結合，鼓舞學生到用人單位實習，我校教育實習工作實行集中分 散與頂崗支教實習相結合的模式進展。凡我校師范專業(yè)學生必需參與教育實 習。(三)實習時間我校師范類本科專業(yè)教育實習安排在四年級上學期進展；?？平逃龑嵙?86(四)對實習生的要求1、教育實習任務 實習期間，實習生要認真填寫實習日志(雙休日可以不寫)，每人至少上5 節(jié)課，交 5 份教學設計；

11、每人獨立實習一周班主任工作，組織一次班級活(分散實習生每人獨立完成一篇，不允許有雷同現象)。上述材料實習完畢后 交各院系存檔。學生實習前必需進展教育法規(guī)教育和微格訓練，否則不得參與教育實習。2、實習紀律實習生要嚴格要求自己，并以雙重身份消滅在實習學校：在雙方指 加強自身素養(yǎng)的培育和熬煉。學校強調：杜絕任何形式的在實習學校收費辦 輔導班的行為。每位畢業(yè)生必需按時參與教育實習，認真完成各項實習任務，確保 有良好的實習效果。參與分散實習的學生更應嚴格要求自己。備課、試教不合格，方言重、一般話未到達規(guī)定要求的學生一律不 準上堂授課。實習期間一般不準請假。請假超過實習時間三分之一者不得畢業(yè)， 必需在規(guī)定

12、的學習年限內重修。實習生要敬重實習學校的領導和教職員工，遵守實習學校的一切規(guī) 章制度和作息時間，疼惜公物，保持實習場所清潔衛(wèi)生。在完成實習任務的前提下，主動幫助實習單位做一些力所能及的事， 視情節(jié)輕重賜予相應的紀律處分。(五)各學院的職責1、各院系負責教育實習的指導和治理工作，制定實習打算和實習大綱， 1：152、在教育實習前，各學院要安排肯定的時間組織學生到中學開展教育、 教學見習活動。邀請中學優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任給學生作專題報告，進展教師根本技能的訓練，組織分散實習生試講、試教。3、依據教育實習打算制定好實習大綱，各學院必需在實習前一學期落實好分散實習生的名單及學校。教育實習兩周前派專人到

13、集中實習學校，落 實實習打算，實習安排送交實習學校教育處。4、認真做好教育實習前的組織工作，對學生進展紀律和安全教育，提 高學生的思想生疏，堅決杜絕擔憂全事故發(fā)生。5、實習期間，各學院領導要經常到集中實習學校檢查實習工作。組織人員對分散實習進展抽查。為把握分散實習狀況，實習期間學院須與每一位 實習生至少聯(lián)系一次。6、實習完畢后，對各自單位的實習狀況進展全面總結。以便積存閱歷， 不斷改革實習內容和方法，提高實習質量。總結材料報教務處。(六)指導教師職責1、負責實習生的指導和治理工作。2、以身作則，堅守崗位，關心學生，嚴格遵守教學規(guī)章制度。實習學 243、組織學生認真學習教育實習大綱，介紹實習打算

14、和目的要求，指導 學生填寫實習日志，進展教育調查。4、組織優(yōu)秀實習生開呈現范教學活動，并積存實習活動材料。組織學 生開展跟班聽課，課后準時評議。5、發(fā)揮主導作用，組織學生進展見習、參觀及教學觀摩活動，解決實 習中存在的問題，確保實習質量。6、實習學校原任課教師和班主任要參與教育實習全過程，并賜予細心 指導。7、對學生進展綜合評價，客觀、公正地評定學生實習成績。 (七)實習考核與評比1、教育實習成績要綜合教學工作、班主任工作和教育調查等內容來進展評定，實行五級記分制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格，其中優(yōu)秀率應控 40以內。2、學校對年度實習工作進展評比，將對評出的優(yōu)秀實習單位、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀實

15、習生、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀調查報告賜予表彰和嘉獎，對實習工 作中存在問題較多的單位和個人將提出批判并限期整改。(八)教育實習經費開支，依照有關規(guī)定執(zhí)行。關于試行分散教育實習的方法為適應人才市場需求，使教育實習與畢業(yè)生就業(yè)更好地結合起來，學院 打算改革教育實習以前由實習辦統(tǒng)一安排的單一模式，試行集中與分散相結 合兩種實習模式，即一局部實習生由教務處統(tǒng)一安排在我院教育實習基地學 校實習，另一局部實習生自行聯(lián)系學校實習。經爭辯打算，特制訂本方法。 一、學生本著自愿的原則，確定教育實習模式。參與分散教育實習的學生向所在院系遞交分散實習申請書，各院系確定分散實習學生名單。原則上 讓協(xié)調力量強、綜合素養(yǎng)高的學生

16、參與分散實習，名單報教務處備案。各院 30。二、參與分散教育實習學生自主聯(lián)系實習學校，向所在院系遞交申請報告，出具接收學校的書面證明和實習學校指導教師意見及學生家長簽字的實三、分散教育實習的時間與集中實習同步，教育教學任務除要求每人完 成一篇教育調查報告外，根本與集中實習一樣 (具體見安慶師范學院教育實習手冊)。四、各院系要高度重視分散教育實習工作，制定好本單位分散教育實習 方案，切實做好分散實習生的治理工作，配好分散教育實習指導教師，做好 實習前分散實習生的試講及其它預備工作。由于分散教育實習學校點多面廣，各院系領導和指導教師要加強與分散實習學校聯(lián)系，派員抽查學生實習 狀況，嚴把分散教育實習

17、質量關。五、教務處將組織有關人員抽查分散教育實習狀況。凡確認實習生不在 崗，實習成績按不及格論處，不得畢業(yè)。六、實習完畢后，各院系要做好分散教育實習學生的材料驗收、成績評 價和總結表彰等工作。教育實習工作評優(yōu)實施方法教育實習工作是師范院校教學過程的重要環(huán)節(jié)，是培育學生創(chuàng)精神和 標準化，結合我校實際，經爭辯制定本方法。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以實事求是的科學態(tài)度 和嚴謹客觀的工作作風對待教育實習評優(yōu)工作，開創(chuàng)我校教育實習工作局 面。二、評比工程評比教育實習工作先進單位(學院)、優(yōu)秀指導教師、優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀 教案和優(yōu)秀教育調查報告。三、評比標準評比對象必需堅持黨的教

18、育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，銳意進取，在教 育實習工作中取得優(yōu)異成績的單位和個人。(一)先進集體l、指導思想明確，有具體的工作打算、實施方案、工作總結和評優(yōu)申 報材料。2、單位(學院)負責人親自指導教育實習工作，按規(guī)定配備指導教師， 指導教師按時到崗，認真指導教育實習工作，指導效果良好。3、學院指導組定期檢查指導實習工作，完成教育實習各項任務，無安 全事故發(fā)生。4、實習生綜合力量強及較強的到達 70以上。5、遵守實習學校的規(guī)章制度，實習學校反映良好。 有以下狀況之一者不得申報先進集體：l、學校組織的檢查中覺察有指導教師或學生不在崗；2、檢查時覺察實習場所環(huán)境衛(wèi)生狀況差；3、實習期間，實習生違反實

19、習學校有關規(guī)定，造成不良影響；4、實習生在實習學校辦收費性輔導班；5、指導教師或實習生發(fā)生有背教師職業(yè)道德、損害學校聲譽的其它行為。(二)優(yōu)秀指導教師1、具有高校教師任職資格的有教學閱歷的專任教師。2、認真履行工作職責，一心撲在教育實習工作上，細心指導并取得了優(yōu)異成績。3、加強對學生的思想、專業(yè)及紀律教育，以身作則，按時上下班，是 學生的良師益友，深受師生好評。4、協(xié)調、處理好各方面關系，解決實習中消滅的問題，保證教育實習 工作正常運轉。有以下狀況之一者不得評優(yōu)：1、學院、學校組織檢查時覺察不在崗。2、未完成學校規(guī)定的教育實習指導工作。3、實習學校、實習生反映較差。4、發(fā)生有背教師職業(yè)道德、損

20、害學校聲譽的其它行為。 (三)優(yōu)秀實習生1、典范遵守校內外各項規(guī)章制度，精彩完成教育實習任務。2、虛心好學，尊師愛生，實習成績優(yōu)秀，綜合力量強。3、態(tài)度端正，工作認真，圓滿完成各項實習任務。4、具有創(chuàng)意識和團隊精神，深受實習學校、院系和師生好評。 有以下狀況之一者不得申報優(yōu)秀實習生：1、教育實習成績未達優(yōu)秀；2、未完成教育實習任務；3、私自收費辦班；4、無故缺課、曠課；5、發(fā)生有背教師職業(yè)道德、損害學校聲譽的其它行為。 (四)優(yōu)秀教案1、結合課程和學生特點，教學理念先進。2、內容正確，重難點突出，備課充分，材料翔實。3、教學方式、方法恰當，深入淺出，學生易于承受。4、設計穎，恰當運用多媒體教學

21、手段。5、教案格式標準，雙方指導教師評價優(yōu)秀。 (五)優(yōu)秀教育調查報告1、選題切合中小學教學實際，表達教學改革理念。2、調查目的明確，承受方法科學合理，調查樣本適宜。3、調查結果數據翔實或教育敘事真實、有意義。4、爭辯、分析與建設科學、有深度。5、調查報告格式標準，指導教師評價優(yōu)秀。四、評比方法(一)先進單位、優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀實習生原則上分別按實習單位數、 指導教師數和實習生數的 20、20和 5評比，優(yōu)秀教案、優(yōu)秀調查報告2(二)各教學單位依據學校下達限額數和教育實習評優(yōu)標準，在充分 醞釀的根底上，將優(yōu)秀個人候選人名單及先進事跡報教務處。先進單位在征 求實習學校意見、完成教育實習任務和尋常

22、檢查狀況的根底上評比產生。安慶師范學院畢業(yè)生教育實習綜合力量評價表一級 二級 指標 指標評估標準評價虛心承受指導，充分了解學生學習狀況。反復修改教課前案，細心設計、預備教具或試驗。促定稿，課前預備不充分。教材10-8促定稿，課前預備不充分。教材10-8把握整體，留意聯(lián)系，重、難點處理得當。處理7只看局部、不見整體，把握不住重、難點。語言6-5能講一般話，表達清楚、流暢并具有肯定的藝術性。表達4方言很重，表達拘板，板書設計任憑。文字6-5訓練有素，書寫標準，板書設計合理。表達4書寫不標準、潦草難認，板書設計任憑。能承受指導，對學生學習狀況了解不夠全面。教案倉教學工教學 作發(fā)學生興趣，課堂時間安排合理。方法 7沉悶，內容準時間安排很任憑。60學生完全理解并能機敏運用所學課程的根本理論和基分教學 10-8分問題力量較強。強。批改 批改作業(yè)認真，留意記錄作業(yè)中的問題并準時輔導，作業(yè)因材施教。及 批改作業(yè)馬虎，作業(yè)中的問題不能準時反響，輔導針輔導對性不強。班班級12-8班班級12-8主任工治理7用，班級治理無起色。以身作則，為人師表，寵愛并關心每一位學生，準時思想以身作則，為人師表，寵愛并關心每一位學生，準時思想10-8覺察和處理班級存在的問題，能親熱與家長協(xié)作做細致的思想工作，師生關系融洽。工作7關心學生不全面，不能準時覺察和處理班級存在的問題，思想工作不細致，方法簡潔，