教學實習工作總結

1、Word 教學實習工作總結 充實的日子總是在不知不覺中飛速地消逝。在附中實習的兩個月時間轉瞬間就沒了。在附中實習的日子里，有汗水，有疲乏，同時也有歡快，更有收獲！可以說這次實習體驗，就如同這金秋的季節(jié)一樣，給我們帶來了累累的碩果！ xx年10月8日至12月2日，我在班進行了為期八周的實習。實習的基本內容包括兩部分：一是課堂教學，二是班主任工作。在語文科任吳老師和班主任余老師的急躁指導及關心下，我較好地完成了教育實習任務?，F對我在實習期間的教學工作進行如下總結： 在指導老師吳老師的提攜和關心下，我慢慢的融入到工作當中。吳老師毫無保留地將她的授課閱歷傳授給我，對我來說，真是收獲頗多！ 在吳老師的指

2、導和支持下，我上了4節(jié)課，其中兩節(jié)是新授課，兩節(jié)是復習課。在教學實習中，我能仔細備課，所設計的教案具體規(guī)范。在課堂教學中取得了良好的教學效果，能夠順當地完成教學任務。批改作業(yè)認真仔細，還常常請吳老師指出缺點和不足，不斷地提升自己。在實習過程中，我深刻的感受到：上一節(jié)課簡單，但要想上一節(jié)精彩的課很難!所以每次上課前，我都預備好具體教案交給吳老師修改，爭取上好每一節(jié)課。 在實習八周時間里,我聽取指導老師的語文課，寫聽課記錄。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留意教學方式和組織教學力量的積累。實習期間我共完成了

3、4個新課時的教案和課堂教學,得到指導老師、帶隊老師和實習小組的看法和建議。平常,幫助老師批改作業(yè),對同學進行個別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。 熟識了教學流程的之后，在指導老師的支配下，我們開頭進行備課。備課不是簡潔地看教材，而是仔細地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的力量。以前作為同學聽課，目的是學習學問；現在作為老師上課，是為了同學學習。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。由于缺乏閱歷，我對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。 老師既要講授學問，又要管理課堂紀律，并且與同學進行個別溝通。課堂消失了“講課重點不突出，教學內容

4、的整體性不夠突出”等問題。另外，在教學過程中，我對時間的把握不夠精確 ，上課的節(jié)奏較快，對于基礎相對薄弱的初一（2）班來說有點難接受。另外，我沒能很好的引起同學的學習愛好，在某些學問點上講解不夠具體透徹，給同學造成肯定的理解困難。針對消失的問題，吳老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過渡，并提議要多向閱歷豐富的老師學習，多討論教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。經過吳老師不斷指導和我自己的反復揣摩，現在的我已經基本能夠駕馭課堂了。 我想作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后不斷地努力實踐，追求進步。雖然我還有許多做的不是很好的地方，但這

5、次實習真的讓深深的體會到老師工作的辛苦，也深刻理解了教學相長的內涵。要想成為一位優(yōu)秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的。 接下來是改作業(yè)的狀況，批改作業(yè)，訂正同學的錯誤，彌補其中的不足，是特別重要的。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和不足，寫上激勵的評語，并且強調改正缺點的重要性,并依據各個同學的狀況加以勉勵開導。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤、完善缺點的機會，身為教育工，必需要用足夠的急躁和毅力去愛惜每一個同學。 在指導老師的悉心指導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學

6、工作，認仔細真、勤勤懇懇，我付出了許多，但也收獲了許多。 在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在實習小組里也盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務；一起探討調研課題，一起討論調查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習工作起了很大的關心，我從不同的隊友身上學到了許多，如不同的教學風格，班主任工作技巧等等。 這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師，基礎學問要扎實，學問面要寬廣，平常要做有心人，多多細心觀看生活，留意身邊的事情，并將他們敏捷的運用滲透于教學之中。其實，同學也是我的老師，我們一起成長成熟。 雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對同學的關愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。 回顧過去兩多月的實習工作，心中布滿感謝。我要感謝我的同學，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進行專業(yè)進展的支撐點基于實踐的學習與反思，是你們賜予了我許多關于教育、關于人生、關于學習、關于生活的思索的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細負