名師獲獎(jiǎng)出彩的論證方法-精講版課件

1、出彩的論證方法主講人：賀永美大家在論證過程中存在的問題：大家寫議論文最嚴(yán)重、最普遍的問題是缺乏“論證”意識(shí)，往往是結(jié)構(gòu)疏漏松垮、論證缺乏力度?，F(xiàn)在同學(xué)們的作文，大都屬于“觀點(diǎn)例子材料聯(lián)系現(xiàn)實(shí)+結(jié)論”類型。議論文要以理服人，就必須分析說理，把問題展開、論透，也就是要充分論證。為此就要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方法。 下面列出幾種容易模仿容易出彩的論證方法，供同學(xué)們揣摩習(xí)用。 1. 描述性舉例分析論證【示例1】愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣?！笔前。瑝?mèng)想成功的青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪， 聽一聽潘多的故事，或許你會(huì)增長幾分自信。 刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無情地打在臉上

2、，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來。就快到峰頂了，隊(duì)友們都翻過了巨石，就剩潘多一個(gè)人了。作為唯一的女隊(duì)員，她并不認(rèn)為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)潘多翻過了巨石，和隊(duì)友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。 自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險(xiǎn)阻，翻過巨石，登上了世界最高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成就了歷史上的那次壯舉。【示例2】 （表達(dá)方式）生命就如一個(gè)容器，擠擠總會(huì)有空間的。下面我給大家講這么一個(gè)故事。一個(gè)大學(xué)教授對(duì)他的學(xué)生做了

3、一個(gè)實(shí)驗(yàn)，拿一個(gè)杯子往里放滿了大石塊，然后問他的學(xué)生，滿了嗎？學(xué)生回答，滿了！教授又往里面添加了不少細(xì)沙一直到杯口，又問了同樣的問題。學(xué)生猶豫著回答，滿了。教授又往里面添了很水，也沒有從杯口溢出。再問已沒有學(xué)生回答。這時(shí)教授說，同學(xué)們，我們不該滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)該去不斷的擠壓生命，去接受新的知識(shí)，學(xué)會(huì)新的本領(lǐng)。 擠 生命就如一個(gè)容器，擠擠總會(huì)有空間的。下面我給大家講這么一個(gè)故事，一個(gè)大學(xué)教授對(duì)他的學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：拿一個(gè)杯子往里放滿了大石塊，然后問他的學(xué)生：滿了嗎？學(xué)生回答：滿了！教授又往里面添加了不少細(xì)沙一直到杯口，又問了同樣的問題。學(xué)生猶豫著回答：滿了。教授又往里面添了很水，也沒有從杯口溢出

4、。再問已沒有學(xué)生回答。這時(shí)教授說：同學(xué)們，我們不該滿足于現(xiàn)狀，而應(yīng)該去不斷的擠壓生命，去接受新的知識(shí)、新的本領(lǐng)。 點(diǎn)石成金：1、“曾經(jīng)有這么一個(gè)試驗(yàn)”，2、“聽聽下面這個(gè)故事，也許你會(huì)得到一點(diǎn)點(diǎn)啟示”。【示例3】 面對(duì)死亡，我們要險(xiǎn)中求生存，永不放棄。三只青蛙掉進(jìn)鮮奶桶中，第一只青蛙說：“這是命”，于是它盤起后腿，一動(dòng)不動(dòng)等待死亡。第二中青蛙說：“這桶太深了，憑我的跳躍能力是跳不出這桶了，今天死定了。”第三只青蛙打量著四周說：“真是不幸，但我的后腿還有勁，我要找到墊腳的東西，跳出這個(gè)可怕的桶?！庇谑堑谌磺嗤芤贿厔澮贿吿?，鮮奶在它的攪拌下變成了奶塊。這只青蛙奮力一跳，終于跳出了奶桶。放

5、棄意味著死亡。第三只青蛙在生死存亡之際，毅然選擇不放棄，從而得到了生存。 陽驪命運(yùn)與選擇優(yōu)點(diǎn)：1、觀點(diǎn)鮮明。2、所舉事例為寓言故事，增強(qiáng)了文章的趣味性。尤其是在議論文中，能夠有這么一個(gè)富有趣味性的故事，更是能為文章增色不少。存在的問題：1、論點(diǎn)和事例之間缺少必要的過渡。 2、舉完事例之后，沒有評(píng)論。點(diǎn)石成金：1、在論點(diǎn)和事例論據(jù)之間加上一個(gè)過渡句：“曾經(jīng)有這么一個(gè)寓言故事”2、舉完事例后，再加一小段議論2.正反對(duì)比舉例分析論證 【示例4】馬謖也是歷史上出名的悲情人物。馬謖自幼飽讀兵法，自認(rèn)為行軍打仗不過爾爾。于是他帶兵去守街亭，依樣畫葫蘆，堅(jiān)持在山上下寨，部將王平諫曰：“若魏兵四面圍定，斷汝水

6、源，汝之奈何？不若依山下寨?！瘪R謖哪里肯聽，“丞相平時(shí)用兵尚且問我，汝等休言”。馬謖不接受不同意見，以致兵敗街亭，斬首示眾。而漢高祖劉邦，每次征戰(zhàn)都要召開軍事會(huì)議，聽取大將張良、韓信等人不同的意見，以擬訂最佳方案。這也是劉邦能夠戰(zhàn)勝不可一世的項(xiàng)羽的一條重要方法。 由此可見，包容就要能夠接受不同意見，以便不斷完善和鞭策自己。 3. 假設(shè)對(duì)舉分析論證 【示例5】 沉穩(wěn)從磨難而來。一個(gè)人若沒有經(jīng)歷無數(shù)的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩(wěn)的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，左丘失明厥有國語，孫子臏腳兵法修列?！睕]有經(jīng)歷磨難，便無法形成

7、沉穩(wěn)的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩(wěn)。最后因“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑”。倘若秦王不念紛奢，經(jīng)歷磨難，以求沉穩(wěn)，則可遞三世以至萬世而為君。 4.引用排比舉例分析論證 【示例6】 千百年來，中國這塊英雄的故土從來不缺為民請(qǐng)?jiān)刚?，也不乏殺身成仁者，民族精神薪火相傳。從“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原，到“史家之絕唱，無韻之離騷”的司馬遷；從“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的杜甫，到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；從“茍利國家生死以，豈因福禍趨避之”的林則徐，到“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同

8、這些名人無不擁有一顆被打掃過的潔凈心靈。引用排比舉例分析論證【示例7】人們都說心靈是窗，人們都崇尚心靈之美。灰塵可以遮攔我們的眼睛，卻不能蒙住我們的心靈，只要我們要勤于打掃心靈。讓屈原“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的高尚品德之風(fēng)吹進(jìn)我們的心靈；讓杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民之光照進(jìn)我們的心靈；讓林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”的毀家紓難之淚滴進(jìn)我們的心靈。5.排比舉例分析論證【示例8】 “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”梅花有它的情韻，白雪也有它的風(fēng)采。楊柳之婀娜,翠竹之秀麗,蘭草之清幽,青松之壯美，任何事物都在大自然中展示著自己的個(gè)性。不是嗎？“鷹擊長空

9、，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由”,萬物各有自己的鋒芒。泰山雄,華山險(xiǎn),黃山奇,峨眉秀;牡丹雍容,荷花冰清,梅花傲骨,蘭花素雅;北國萬里飄雪;江南草長鶯飛;塞外駝鈴聲聲,水鄉(xiāng)牧笛裊裊。你能說泰山不如峨眉，牡丹勝過蘭花，北國不比江南？你不能。它們各有千秋。你芙蓉如畫柳如眉，我滿屋詩書自開顏，腹有詩書氣自華。你有馳騁政壇躍馬商場(chǎng)萬丈豪情，我有小橋流水清泉明月淡泊心境。 排比舉例分析論證 【示例9】包容是一種智慧，一種氣度。英諺有云：“世上沒有不長雜草的花園。”金無足赤，人無完人，對(duì)他人的包容，正是建立在對(duì)他人的體諒和理解之上。鮑叔牙對(duì)管仲的包容，成就了“九合諸候，一匡天下“的壯舉；藺相如對(duì)廉頗的包容，成

10、就了“將相和”的佳話！李世民對(duì)魏征的包容，成就了“貞觀之治”的盛世；而宋朝君主對(duì)士子學(xué)人的包容，則迎來了繼戰(zhàn)國之后中國歷史上第二次思想解放、文化繁榮的高潮！包容的意義，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的存在和發(fā)展，同樣有巨大的能動(dòng)作用。 排比舉例分析論證【示例10】為什么我的眼里常含著淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。有句話，我在心里說了無數(shù)次，但話到嘴邊又咽了回去；有首歌，我在心里唱了無數(shù)遍，但剛剛開頭就煞了尾。朱邦月腋下那支撐起全家的拐杖，張正祥腳下保護(hù)滇池的勇者無敵羅京在“新聞聯(lián)播”中留下的永恒聲音為您唱出了我內(nèi)心的歌英雄的故土，中國！排比舉例分析論證【示例11】打掃心靈，給自己一份執(zhí)著

11、，多一份清醒，少一些失落。王羲之經(jīng)過臨池學(xué)書，池水盡墨的執(zhí)著，才有了飄若浮云矯若驚龍的蘭亭集序。李時(shí)珍經(jīng)過了親嘗百草，味覺盡失的執(zhí)著，才有了普惠眾生的本草綱目。歌德經(jīng)過了光陰六十載的執(zhí)著，才有了舉世聞名的浮士德。人生不相信眼淚，命運(yùn)鄙視懦弱。如果總因不順而沮喪，生活便會(huì)成為荒蕪的沙漠。不如用自己的腳步來踩死自己的影子，打掃心靈，給自己一份執(zhí)著，占勝自我。排比舉例分析論證 【示例12】黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用她來尋找光明。在火場(chǎng)、廢墟中多次出生入死，用希望擴(kuò)展希望，用生命激活生命的男兒榜樣李隆。山崩地裂之時(shí)，用人生26歲最亮的那束青春之光，樹起了一面旗幟，自己卻悄然倒下，那就是死的光榮的武文斌。千里奔波，雪中送炭，用純樸、善良和倔強(qiáng)的行動(dòng)，告訴了我們大愛至善的唐山13位農(nóng)民。對(duì)鄉(xiāng)親有最深的愛，所以才不眠不休；對(duì)生命有更深的理解，所以才不離不棄。鐵打的漢子，是廢墟上不倒的柱，不斷的梁。才哇沉靜的面孔，是高原上最悲。大雨滂沱，沖毀了房屋