《鋼結(jié)構(gòu)工程施工》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

1、整體構(gòu)思1教學(xué)內(nèi)容的整合2教學(xué)目標(biāo)的確定3教學(xué)過程的設(shè)計(jì)4教學(xué)效果的反饋第一頁，共23頁。工程施工類內(nèi)容本子單元內(nèi)容特點(diǎn)12施工周期長，成本高3現(xiàn)場教學(xué)難以實(shí)施施工技術(shù)復(fù)雜教學(xué)效果難以評測4將教材內(nèi)容與信息技術(shù)整合，構(gòu)建具備工程體驗(yàn)功能、教學(xué)實(shí)施功能、學(xué)習(xí)效果評測功能和實(shí)時(shí)互動(dòng)交流功能的多功能信息化教學(xué)環(huán)境。I. 教學(xué)內(nèi)容的整合第二頁，共23頁?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】養(yǎng)成遵守國家規(guī)范、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作的良好工作作風(fēng)【技能目標(biāo)】能熟練識讀普通管桁架結(jié)構(gòu)圖紙并組織交底能根據(jù)工程特點(diǎn)選擇加工和安裝設(shè)備能進(jìn)行普通管桁架加工拼裝、吊裝施工【知識目標(biāo)】普通管桁架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析普通管桁架結(jié)構(gòu)工程量統(tǒng)計(jì)方法普

2、通鋼結(jié)構(gòu)吊裝驗(yàn)算新手助理施工員技術(shù)能手施工員 學(xué) 情 分 析存在不足尚未形成嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)和良好的職業(yè)素養(yǎng)理論與實(shí)際脫節(jié)分析問題和解決問題的能力不足力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)理論知識不扎實(shí)了解施工方案內(nèi)容CAD、3D3S軟件操作能力建筑材料與檢測建筑工程施工測量不愛思考愛動(dòng)手技術(shù)交底方法鋼構(gòu)件計(jì)算能力節(jié)點(diǎn)構(gòu)造設(shè)計(jì)能力建筑結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)不愿學(xué)習(xí)理論崗位工作內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系分析能力建筑力學(xué)不愿意預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)近3個(gè)月施工現(xiàn)場認(rèn)崗實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)鋼結(jié)構(gòu)識圖能力建筑識圖與繪圖學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)學(xué)生特點(diǎn)知識基礎(chǔ)技能基礎(chǔ)現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)II.教學(xué)目標(biāo)的確定第三頁，共23頁。4任務(wù)實(shí)施-80min管桁架加工動(dòng)畫及交底15min管桁架分段拼裝方案10min管

3、桁架吊裝驗(yàn)算25min管桁架施工交底與實(shí)施30min3確定任務(wù)-10min管桁架分段與拼裝任務(wù)5min吊裝驗(yàn)算與安裝任務(wù)5min考核評價(jià)-20min學(xué)生自評-組長實(shí)施10min教師評價(jià)10min5案例分析-35min吊裝驗(yàn)算與安裝15min施工方案編制要點(diǎn)與內(nèi)容20min26拓展提高-25min復(fù)雜管桁架結(jié)構(gòu)安裝25min案例導(dǎo)引-10min普通管桁架工程施工案例10min1“普通管桁架結(jié)構(gòu)加工與安裝”子單元 總計(jì)4學(xué)時(shí)III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)第四頁，共23頁。1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施5 考核評價(jià)6 拓展提高在教室即可實(shí)時(shí)觀看現(xiàn)場施工過程時(shí)間 空間III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)第

4、五頁，共23頁。III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施5 考核評價(jià)6 拓展提高2 案例分析1 案例導(dǎo)引第六頁，共23頁。III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施5 考核評價(jià)6 拓展提高1 案例導(dǎo)引3 確定任務(wù)2 案例分析第七頁，共23頁。管桁架加工設(shè)備選用及制作管桁架安裝方法選擇重點(diǎn)管桁架支撐架計(jì)算及吊裝驗(yàn)算重點(diǎn)、難點(diǎn)管桁架施工方案編制III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施5 考核評價(jià)6 拓展提高1 案例導(dǎo)引3 確定任務(wù)2 案例分析第八頁，共23頁。III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)3 確定任務(wù)5 考核評價(jià)6 拓展提高工程情境體驗(yàn)4 任務(wù)實(shí)施第九頁

5、，共23頁。5 考核評價(jià)6 拓展提高3 確定任務(wù)加 工 制 作III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施第十頁，共23頁。III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)5 考核評價(jià)6 拓展提高3 確定任務(wù)加 工 制 作1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施第十一頁，共23頁。III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)5 考核評價(jià)6 拓展提高3 確定任務(wù)選 定 方 案1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施第十二頁，共23頁。III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)5 考核評價(jià)6 拓展提高3 確定任務(wù)選 定 方 案1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施第十三頁，共23頁。5 考核評價(jià)6 拓展提高3 確

6、定任務(wù)施 工 計(jì) 算用建筑識圖與繪圖實(shí)訓(xùn)學(xué)過的軟件操作進(jìn)行支撐架建模和計(jì)算，增強(qiáng)學(xué)生自信和成就感。III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施第十四頁，共23頁。主桁架吊裝驗(yàn)算III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)5 考核評價(jià)6 拓展提高3 確定任務(wù)施 工 計(jì) 算1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施第十五頁，共23頁。5 考核評價(jià)6 拓展提高3 確定任務(wù)桁 架 拼 裝桁架的拼裝順序拼接上弦桿拼接下弦桿拼接上下弦之間腹桿拼接上弦桿及上弦之間桿件拼接其他腹桿，完成該段拼裝主桁架的拼裝III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施第十六頁，共23頁。5

7、考核評價(jià)6 拓展提高3 確定任務(wù)施 工 安 裝III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施第十七頁，共23頁。III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)5 考核評價(jià)6 拓展提高3 確定任務(wù)施 工 安 裝1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施第十八頁，共23頁。III.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施5 考核評價(jià)6 拓展提高3 確定任務(wù)施 工 安 裝技術(shù)交底記錄表第十九頁，共23頁。.教學(xué)效果的反饋3 確定任務(wù)施 工 安 裝3 確定任務(wù)桁 架 拼 裝3 確定任務(wù)3 確定任務(wù)選 定 方 案3 確定任務(wù)加 工 制 作1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)3 確定任務(wù)工程情境體驗(yàn)4 任務(wù)實(shí)施4 任務(wù)實(shí)施6 拓展提高5 考核評價(jià)對各組交底記錄表實(shí)施教師評價(jià)第二十頁，共23頁。.教學(xué)效果的反饋1 案例導(dǎo)引2 案例分析3 確定任務(wù)4 任務(wù)實(shí)施4 任務(wù)實(shí)施6 拓展提高5 考核評價(jià)第二十一頁，共23頁。3 確定任務(wù)復(fù)雜管桁架6 拓展提高復(fù)雜管桁架加工與安裝.教學(xué)效果的反饋1