大班科學(xué)《天氣預(yù)報(bào)》

1、大班科學(xué)天氣預(yù)報(bào)教案活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，了解簡(jiǎn)單氣象知識(shí)。關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)。初步理解天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們生活幫助?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)活動(dòng)難點(diǎn)：按要求播報(bào)天氣活動(dòng)準(zhǔn)備：大耳朵圖圖視頻一段，央視的天氣預(yù)報(bào)視頻一段，天氣預(yù)報(bào)圖片一張，天氣符號(hào)12種，城市天氣預(yù)報(bào)6張，天氣符號(hào)記錄表和鉛筆人手一張，天氣預(yù)報(bào)音樂(lè)一段，飛機(jī)起飛聲一段，雨傘，雨鞋，太陽(yáng)帽，手套，圍巾等?；顒?dòng)過(guò)程：情景導(dǎo)入課題欣賞大耳朵圖圖動(dòng)畫片一段。圖圖媽媽、老師、爸爸怎么提前知道天氣情況的？你們看過(guò)天氣預(yù)報(bào)沒(méi)有？在哪看過(guò)？師總結(jié)：原來(lái)看第二天的天氣有這么多的方法和途徑，等會(huì)老師會(huì)讓小朋友來(lái)當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣，我

2、們一起看段中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)，看一看怎么預(yù)報(bào)天氣，天氣預(yù)報(bào)到底是說(shuō)什么的？二、了解天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容1.欣賞中央電視臺(tái)預(yù)報(bào)天氣。（1）天氣預(yù)報(bào)到底是說(shuō)什么的？（2）天氣預(yù)報(bào)是來(lái)預(yù)報(bào)幾天天氣的？師總結(jié)：天氣預(yù)報(bào)是來(lái)預(yù)報(bào)每個(gè)城市天氣情況，還有溫度的。預(yù)報(bào)是明天和后天天氣。認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)出示天氣預(yù)報(bào)圖片一張?zhí)鞖夥?hào)在哪里呢？什么是天氣符號(hào)呀？出示天氣符號(hào)記錄表一張先觀察記錄表上有什么符號(hào)，然后再看遍視頻，如果看到視頻中有這個(gè)天氣符號(hào)出現(xiàn)就在它的后面打?qū)?。教師?duì)記錄表出現(xiàn)的天氣符號(hào)一一點(diǎn)評(píng)。師總結(jié)：我們祖國(guó)大不大呀？一天內(nèi)出現(xiàn)這么多的天氣。剛才我們只認(rèn)識(shí)一小部分天氣符號(hào)，我們要當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員來(lái)預(yù)報(bào)天氣，只認(rèn)

3、識(shí)一少部分行不行？老師準(zhǔn)備12種天氣符號(hào)，我們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)。出示12種天氣符號(hào)。小朋友有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的？圖中小雨，中雨，大雨，小雪，中雪，大雪，它們有什么規(guī)律沒(méi)有？反復(fù)認(rèn)讀。師總結(jié)：哇，小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的天氣符號(hào)，你們真棒，那現(xiàn)在老師讓你來(lái)當(dāng)天氣播報(bào)員，讓你們來(lái)預(yù)報(bào)天氣好不好?出示PPT每個(gè)城市天氣情況，讓幼兒嘗試播報(bào)天氣我們剛看視頻時(shí)候天氣播報(bào)員是怎么預(yù)報(bào)天氣的？先說(shuō)什么？再說(shuō)什么？最后說(shuō)什么出示每張城市天氣幼兒分組預(yù)報(bào)。師總結(jié)：今天小朋友認(rèn)識(shí)這么的天氣符號(hào)，那下次回家看天氣預(yù)報(bào)能看懂不能？五、了解天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們的生活有什么樣的幫助？六、游戲：分組進(jìn)行。根據(jù)給幼兒提供前面幾幅天氣預(yù)報(bào)圖，分組

4、選其中一個(gè)地方作為旅行地方，根據(jù)這個(gè)地方天氣溫度去選擇相應(yīng)的提前準(zhǔn)備東西。教案反思：本次我執(zhí)教的內(nèi)容是大班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)生成活動(dòng)天氣預(yù)報(bào)。天氣與幼兒生活息息相關(guān)，一位教育家曾說(shuō)過(guò)：“教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活。因此，我設(shè)計(jì)了天氣預(yù)報(bào)的活動(dòng)。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)幼兒將認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的天氣符號(hào)，了解簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)；能關(guān)注天氣變化，有觀看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)，知道天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系。課前準(zhǔn)備活動(dòng)，讓 HYPERLINK / t /HTML/_blank 孩子們先關(guān)注了中央電視臺(tái)播放的“天氣預(yù)報(bào)”，讓孩子對(duì)天氣預(yù)報(bào)有個(gè)粗淺的認(rèn)識(shí)。比對(duì)了幾個(gè)版本的天氣圖標(biāo)，結(jié)合電視臺(tái)播放的“天氣預(yù)報(bào)”，選擇了12中幼兒生活中比較了解的天氣情況之制作成氣象圖標(biāo)。活動(dòng)中盡量以幼兒為主體，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，整節(jié)活動(dòng)課的設(shè)計(jì)滿足了幼兒主動(dòng)探究的欲望，支持了孩子的探究和發(fā)展。教師結(jié)合幼兒已知的經(jīng)驗(yàn)，在問(wèn)題的引導(dǎo)下，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與積極思考，進(jìn)一步引發(fā)探究興趣，主動(dòng)提出問(wèn)題，建構(gòu)新的知識(shí)體系。 活動(dòng)中存在著一些不足之處：1、視頻利用率不高，在讓幼兒開始播報(bào)之前，可以再讓幼兒觀看一次視頻。2、在“模仿播報(bào)員”的 HYPERLINK / t /HTML/_blank 游戲環(huán)節(jié)中，可讓游戲情境更濃一些，也可以讓幼兒自由選擇城市進(jìn)行