態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練

1、 態(tài)勢(shì)語(yǔ)（二） 手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練 主講 李暉旭教師口語(yǔ)精品課程態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第1頁(yè)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練 態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第2頁(yè) 手勢(shì)語(yǔ)是人們利用手掌、手指、拳和手臂動(dòng)作改變來(lái)表示思想感情一個(gè)態(tài)勢(shì)語(yǔ)。態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第3頁(yè) 于丹手勢(shì)語(yǔ).mp4 生命.mp4態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第4頁(yè)手勢(shì)語(yǔ)作用 引發(fā)觀眾注意增強(qiáng)情感表示加強(qiáng)表示生動(dòng)性態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第5頁(yè) 分類情意手勢(shì)指示手勢(shì)象征手勢(shì)象形手勢(shì)一、手勢(shì)語(yǔ)分類：態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第6頁(yè)情意手勢(shì)表達(dá)說(shuō)話時(shí)的情感態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第7頁(yè)指示手勢(shì)指示具體對(duì)象態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第8頁(yè)象形手勢(shì)-模擬事物形狀態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第9頁(yè)象征手勢(shì)表達(dá)象征意義態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第10頁(yè)二、手勢(shì)語(yǔ)區(qū)域

2、上區(qū)中區(qū)下區(qū)態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第11頁(yè)手 勢(shì) 分區(qū) 上區(qū)：肩部以上中區(qū)：肩至腰部下區(qū)：腰部以下態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第12頁(yè)上區(qū)：表正向、主動(dòng)情感。祖國(guó)啊，我親愛(ài)祖國(guó)！ 二、手勢(shì)語(yǔ)區(qū)域態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第13頁(yè) 我們靜靜地坐在湖濱，聽(tīng)燕子給我們講南方靜夜。上區(qū)：表正向、主動(dòng)情感。 中區(qū)：表平靜、和緩情緒。態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第14頁(yè)下區(qū)：表否定、憎恨等情感。 蒲志高這個(gè)叛徒！ 上區(qū)：表主動(dòng)、熱愛(ài)情感。中區(qū)：表平靜、和緩情感。態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第15頁(yè) 三、手勢(shì)語(yǔ)形式 1. 掌 法2. 指 法3. 拳 法態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第16頁(yè)掌法 胳膊微曲，手掌稍向前伸。 伸掌：掌心向上，表誠(chéng)懇、貢獻(xiàn)、請(qǐng)求、喜愛(ài)等 感情。

3、掌心向下，表神秘、壓抑、阻止、不喜 歡等感情。 劈掌： 手掌挺直展開(kāi)，表果斷。 態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第17頁(yè)指法 食指法 拇指法 啄指法 叉指法態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第18頁(yè) 拳法 普通用來(lái)表示憤恨、決心、意志、毀滅等強(qiáng)烈思想感情。有時(shí)也可表示團(tuán)結(jié)、抗?fàn)?、力量等主?dòng)含義。態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第19頁(yè)四、手勢(shì)語(yǔ)利用標(biāo)準(zhǔn)1.簡(jiǎn)練鮮明2.友好自然3.大方明快態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第20頁(yè)練習(xí)一： 依據(jù)提醒為以下句子設(shè)計(jì)手勢(shì)語(yǔ)1.單手上區(qū)：今天早晨，天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。2.單手中區(qū)：我早期生活經(jīng)歷像流動(dòng)小溪，我在里面盡情玩耍。3.單手下區(qū)：你這人太卑劣，無(wú)法與你相處。4.雙手上區(qū)：歡呼吧！跳躍吧！我們成功了！5.雙手中

4、區(qū)：我要向全部些人宣告這條好消息。6.雙手下區(qū)：高大建筑物，突然陷入地下。態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第21頁(yè)練習(xí)二：綜合訓(xùn)練 利用態(tài)勢(shì)語(yǔ)朗誦有人，注意身姿、手勢(shì)語(yǔ)、面部表情等綜合利用。態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第22頁(yè) 有人有人活著，他已經(jīng)死了；有人死了，他還活著。有人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有人，情愿做野草，等著地下火燒。 有人，他活著他人就不能活；有人，他活著為了多數(shù)人更加好地活。 騎在人民頭上人民把他摔垮；給人民作牛馬人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到地方處處是青青野草。他活著他人就不能活人，他下場(chǎng)能夠看到；他活著為了多數(shù)人更加好地活著人群眾把他抬舉得很高，很高。態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第23頁(yè)課堂小結(jié)：手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練 1.手勢(shì)語(yǔ)分類 2. 手勢(shì)語(yǔ)分區(qū) 3. 手勢(shì)語(yǔ)形式 4. 手勢(shì)語(yǔ)使用標(biāo)準(zhǔn) 態(tài)勢(shì)語(yǔ)手勢(shì)語(yǔ)訓(xùn)練第24頁(yè)課后作業(yè) 1.以推普小組為單位，利用恰當(dāng)手勢(shì)語(yǔ)朗誦有人，朗