青少年心理健康專項行動工作方案

1、青少年心理健康專項行開工作方案為貫徹落實全市中小學平安工作會議精神，加強暑期青 少年心理健康教育相關工作，保障廣大青少年健康成長，特 制定2022年暑期青少年心理健康專項行開工作方案。一、指導思想深入實施未成年人保護法家庭教育促進法等法 律法規(guī)，扎實做好青少年心理健康教育工作，有效緩解青少 年學生研究壓力和焦慮、消極等不良情緒，聚焦學生身心健 康開展和生命平安，強化學生珍惜生命的意識以及調控情緒、 應對挫折、適應環(huán)境的能力，通過廣泛深入的宣傳教育等工 作，培育學生積極心理品質和健全人格，為學生健康成長營 造良好的學校、家庭和社會環(huán)境，確保暑假全體學生身心安 全、健康。二、時間安排2022年7月

2、上旬2022年12月底三、主要內(nèi)容（一）全面健全青少年心理健康教育管理機制。各縣區(qū) 教育行政部門要成立縣區(qū)青少年心理健康教育中心，局主要 領導要親自擔任心理健康教育中心主任、分管領導擔任副主 任；各中小學校要及時調整青少年心理健康教育領導小組， 由校長任組長，分管校長任副組長，充實人員，加強力量，細化任務，進一步明確責任處室及責任人。（二）全面開通心理健康咨詢熱線。市、縣區(qū)教育行政 部門、各中小學校要組織心理健康專家及教師，開通暑期青 少年心理健康咨詢熱線，開展心理健康咨詢、心理輔導等服 務，并通過網(wǎng)絡平臺、電子郵箱等接受社會咨詢，答疑解惑， 疏導心理壓力；有條件的學校還可面向學生及家長開放心

3、理 咨詢室。（三）全面開展心理健康教師培訓。做到心理健康教育 教師培訓100%全覆蓋，采取線上線下兩種方式進行培訓，由 市教體局通過“XX教育網(wǎng)”、“XX教育云平臺”、“XX學 校平安教育平臺”等組織培訓資源和錄播課程。一是由學校 統(tǒng)一組織教職工不少于2次的暑期集中研究；二是有條件的 學校可邀請心理健康教育專家到校為教職工開展專題培訓； 三是在暑期教師培訓中安排心理健康教育專題講座（2課時 以上）。（四）全面開展心理健康知識宣講。各縣區(qū)教育行政部 門要組織資源和人員，通過政府及門官網(wǎng)和相關媒體APP等 向廣大學生及家長推送心理健康知識；各中小學校要通過召 開家長會（至少1次），家校共建座談會等

4、方式，向學生家 長宣講心理健康知識、科學的家庭教育理念和方法，有效的 親子溝通方式等內(nèi)容，并通過家長微信群、QQ群等方式覆蓋 更多家長；各家長學校也要向家長宣傳青少年心理健康教育 知識，營造全社會關注青少年心理健康宣傳氣氛。（五）全面開展暑期大家訪活動。學校領導親自掛帥并 組織班主任開展暑期大家訪活動，與學生及家長溝通交流, 了解學生暑假生活、研究等情況，并特別關注原建檔立卡貧 困家庭、單親家庭、農(nóng)村留守兒童以及日常了解的可能存在 心理困擾的青少年學生，指導家長正確開展家庭教育，認真 履行監(jiān)護人職責，和孩子談心談話，了解他們的真實想法, 疏導他們的壓力，引導孩子正確對待在生活、研究中遇到的 困

5、難和困惑，以積極的人生態(tài)度去應對解決。要建立校領導 及班主任家訪記錄單，校領導家訪學生不少于5人，班主任 家訪的學生務必要到達班級學生總數(shù)的1/3以上。（六）全面加強心理健康教師隊伍建設。各中小學校要 利用暑期謀劃新學期心理健康課程安排，組織心理健康教師 參加培訓。充分開掘教學資源，按規(guī)定配齊、配全、配強心 理健康專兼職教師隊伍。鼓勵班主任及其他課任教師參與心 理活動課建設，與心理健康教育教師溝通交流或信息共享, 提高班主任及其他課任教師參與學生心理健康教育工作的 能力水平。（七）全面規(guī)范設置心理健康教育課程。各中小學校要 開齊開足心理健康教育課，要組織心理健康教師打磨心理健 康課程設計以及心

6、理健康案例研討活動（集中活動不少于2 次），針對不同類型的學生，設計不同的課程主題、課程目 標和課堂教學目標，要通過心理健康課程，在與學生的溝通 交流中讓學生了解心理開展和心理健康的基礎知識。要準備 好開學第一課，將疏導孩子初入學心理壓力和心理健康知識 作為開學第一課及開學班隊會的重要內(nèi)容。（八）全面建立班級平安員制度。各中小學校要建立班 級學生平安員制度，明確學生平安員職責任務，做到問題早 發(fā)現(xiàn)、早報告，使學生平安員成為班主任開展班級平安教育、 法治教育、心理健康教育的有力助手。各中小學校班級平安 員制度要全面推行，在秋學期開學后一周內(nèi)安排到位。（九）全面開展心理健康大排查。要在暑期做好心理

7、健 康大排查工作方案，新學期開學后立即開展排查活動，做到 問題早發(fā)現(xiàn)、早干預、早處置、及時做好青少年學生心理問 題的疏導、引導等工作，用關心關愛讓青少年學生感受溫暖、 理解。要加強學生心理健康臺賬建設，將所有中小學生都納 入其中，重點關注遭受心理問題困擾或心理壓力較大的學生 群體，做好臺賬信息完善更新、促進學生心理問題第一時間 化解。（十）全面建立學生心理健康教育責任機制。各縣區(qū)教 育行政部門務必承當好心理健康教育工作的領導指導職責, 局領導牽頭，劃片包干，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道以及直屬學校為單位 建立局領導心理健康教育聯(lián)系點，定期到校開展心理健康教 育檢查與指導，每月不少于1次。各中小學校要進一步明確

8、 校領導、心理健康教師、班主任及課任教師的職責任務分工, 將心理健康教育工作納入學校對教師年度考核的內(nèi)容。市教 體局也將不定期組織人員對各縣區(qū)各中小學校心理健康教 育工作進行抽查，并將抽查結果納入對縣區(qū)教育督導考核的 重要內(nèi)容，并作為考核的主要依據(jù)。四、工作要求.高度重視，積極推進。各縣區(qū)各學校要高度重視青少 年心理健康教育工作，要充分利用暑期時間，充分謀劃，抓 在前、抓預防、抓疏導、抓機制建設。要將心理健康教育作 為德智體美勞五大行動的重要工作內(nèi)容，作為推進未成年人 思想道德建設的重要抓手，結合“以民為本”的開展思想主 題活動，強化“以生為本”責任意識，主開工作，積極作為， 幫助廣大青少年健

9、康成長。各縣區(qū)教育行政部門及市屬各校 要將心理健康教育中心或心理健康教育領導小組建設情況 于7月15日前報送市教體局。.細化任務，逐項實施。各縣區(qū)各學校要圍繞本方案“十 個全面”工作任務，結合各自實際，進一步細化工作任務、 明確任務分工，逐項抓好任務落實。要重點做好心理咨詢服 務、熱線開設、課程準備、師資安排、集中研究培訓、服務 保障等工作，有針對性做好生命平安教育和青春期教育。要 會同縣區(qū)文明辦、婦聯(lián)、團委、關工委等部門共同做好家長 學?；顒娱_展、家校溝通、家校共育等工作。鼓勵廣大家長 利用暑期開展親子活動，和孩子一起到博物館、圖書館、科 技館體驗活動；用多種方式讓學生參與勞動，加強勞動教育; 鼓勵家長和孩子一起到愛國主義教育基地接受紅色教育，引 導學生建立正確的人生觀、成才觀和價值觀，確保廣大青少 年學生過一個平安、快樂、健康且有意義的暑假。.