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1、Word - 3 -中班科學(xué):過夏天-張娜娜老師 中班科學(xué):過夏天 教材解析: 重點:知道一些常見的防曬、降溫用品并能舉行分類。 難點:喜愛探究降溫的辦法,并情愿大膽地表達自己的好辦法。 活動目標: 1、知道一些常用的夏天降溫柔防曬的辦法。 2、能利用動手操作把防曬用品和降溫用品舉行分類。 3、情愿動手操作,試試降溫的辦法。 活動預(yù)備: 閱歷預(yù)備: 1、提供一些常見的降溫工具,如:扇子、小型風(fēng)扇、冰塊等。 2、提供一些常見的防曬用品,如:防曬霜、太陽帽、太陽眼鏡 3、每組預(yù)備一盆熱水。 活動過程: 一、導(dǎo)入,引起幼兒愛好。 師:夏天到了,天氣很熱,我們都是用什么辦法讓自己變涼爽的呢? 幼:開空

2、調(diào)、吃冷飲。 小結(jié):我們需要借助一些工具使自己變涼爽。 二、熟悉一些常見的防曬、降溫工具。 1、熟悉材料的名稱。 師:這里有許多材料,我們一起來看看都有什么。 (老師展示全部提供的材料并一一說有名字) 師:你們知道這些材料有什么用嗎? 小結(jié):這些材料有些是防曬用品有些是降溫用品。 2、了解材料的用途。 提問1:(展示防曬霜)這是防曬用品還是降溫物品?它有什么用? 小結(jié):防曬霜是一種防曬用品,涂在身上不簡單被曬傷。 提問2:(展示太陽帽、太陽鏡)這是什么?它們是用來干什么的? 小結(jié):太陽帽、太陽鏡是庇護我們的臉和眼睛不被太陽曬傷的防曬工具。 提問3:(展示扇子、風(fēng)扇)這是什么?這些東西有什么用?

3、 小結(jié):扇子、風(fēng)扇是降溫工具,可以讓我們涼爽下來。 三、把提供的材料分成降溫工具和防曬工具。 1、提操作要求。 師:在每組的桌上放有一些材料,請一組的小伴侶合作把這些材料分降溫用品和防曬用 品兩類,分離裝在兩個框里。 2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。 師:大家相互檢查一下有沒有分對了。 (如有錯誤請大家一起研究并改正) 小結(jié):夏天可以用防曬用品來庇護自己,還可以用降溫工具讓自己涼爽下來。 四、好玩的降溫小試驗。 1、老師講解如何操作試驗。 師:現(xiàn)在在每組桌上放有一盆熱水,請一組的小伴侶合作給這盆水降溫。 2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。 注重:不能打翻水,不爭搶材料。 3、溝通研究降溫妙招。 師:大家都勝利了嗎?剛剛你們都用了什么好方法讓水降溫的? (用嘴吹、用扇子扇、放冰塊進去) 小結(jié):我們

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