中班健康認識五官教案反思

1、中班健康認識五官教案反思這是中班健康熟悉五官教案反思，是優(yōu)秀的中班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動領(lǐng)域：健康二、活動名稱：熟悉五官三、活動目標(biāo)：1、幼兒能熟悉五官，并了解五官的正確位置（數(shù)量）及功能。2、教給幼兒愛護五官的一些常識，形成初步的自我愛護意識。3、初步了解防止噪音污染及環(huán)境愛護法的相關(guān)學(xué)問。4、幼兒能主動的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達力量。5、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。四、活動準(zhǔn)備：娃娃、五官輪廓圖、背景音樂五官歌、漿糊、棉簽等。五、活動過程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。（1）哇！今日我們的教室里可喧鬧啦！老師不僅請來了客人老師，還請來了一個小好友。珍

2、寶們，想明白他是誰嗎？瞧！他在這里呢。老師出示娃娃：假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到，也不能呼吸；不挖鼻孔。沒有耳朵我們就什么聲響也聽不到，不把臟東西放到耳朵里，看電視時不能將聲響開得很大，會弄破耳膜。而眉毛呢，具有美容和表情作用。所以，我們每個人都要愛護好自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。六、延長活動游戲活動：貼五官。1、我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是我們身體的重要器官，缺少了哪一樣我們的臉就不漂亮了。你看!這個小好友他的臉漂亮嗎？（不漂亮，太丑啦！觀看一下，他的臉上少了什么，我們一起來幫幫這個小好友，把他的臉變漂亮一點吧?。├蠋煶鍪疽粡埌准垐A臉圖及眼睛、鼻子、

3、耳朵、嘴巴的模型卡紙，然后貼五官。2、講解規(guī)章，正確運用漿糊，不亂貼。（先找到位置再貼）3、播放背景音樂五官歌，幼兒開頭貼五官。4、作品展現(xiàn)。七、活動反思：目標(biāo)的制定：目標(biāo)制定合符本班幼兒的年齡特點，但在目標(biāo)的寫法上不正確，如教給幼兒應(yīng)當(dāng)寫成幼兒學(xué)會，應(yīng)當(dāng)站在幼兒的角度制定目標(biāo)。教具的準(zhǔn)備：在教具的制作上，制作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感愛好。但在教學(xué)過程中老師教學(xué)鼻子的功能這一環(huán)節(jié)上，無教具加以輔助教學(xué)，不夠活潑，如有食物提供應(yīng)幼兒聞一聞后教學(xué)鼻子的用途效果會好些。教學(xué)方法及組織力量方面：老師的教學(xué)方法有點單調(diào)，沒有更多的關(guān)注到幼兒的個體差異。教學(xué)活動過程中思路清楚，但老師的語言表達力量欠

4、缺，語速偏快了點，導(dǎo)致聽課老師及幼兒聽不清晰，老師應(yīng)加以改正。幼兒的參與方面：大部分幼兒都主動主動地參與到了此次教學(xué)活動中，但也有個別幼兒沒有進入狀態(tài)了，在玩自己的。此外，整個活動中課堂紀(jì)律較差，老師應(yīng)強化整頓幼兒的活動紀(jì)律?；顒臃此迹耗繕?biāo)的制定：目標(biāo)制定合符本班幼兒的年齡特點，但在目標(biāo)的寫法上不正確，如教給幼兒應(yīng)當(dāng)寫成幼兒學(xué)會，應(yīng)當(dāng)站在幼兒的角度制定目標(biāo)。教具的準(zhǔn)備：在教具的制作上，制作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感愛好。但在教學(xué)過程中老師教學(xué)鼻子的功能這一環(huán)節(jié)上，無教具加以輔助教學(xué)，不夠活潑，如有食物提供應(yīng)幼兒聞一聞后教學(xué)鼻子的用途效果會好些。教學(xué)方法及組織力量方面：老師的教學(xué)方法有點單調(diào)，沒有更多的關(guān)注到幼兒的個體差異。教學(xué)活動過程中思路清楚，但老師的語言表達力量欠缺，語速偏快了點，導(dǎo)致聽課老師及幼兒聽不清晰，老師應(yīng)加以改正。幼兒的參與方面：大部分幼兒都主