年輕教師聽課的教師心得體會(huì)

1、第 第 頁年輕教師聽課的教師心得體會(huì)4月7日，有幸在我校觀摩了*縣學(xué)校青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，期間我傾聽了5位年輕老師精彩的課堂教學(xué)，收獲許多。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不僅讓我連聲贊美，這樣的功底豈是一日可為?課堂上老師們先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，敏捷多樣的教學(xué)手段，聲情并茂、自然大方的教態(tài)，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，改變多端的多媒體課件，這些都給我留下了深刻的印象和啟迪。贊美之余，更多是深深的深思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽課體會(huì)：一、對(duì)新課程的思索：在本次活動(dòng)，使我對(duì)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的詮釋，對(duì)教材有了新的理解和把握。作為一

2、名一線老師，我將依據(jù)新的語文技能實(shí)踐系統(tǒng)，致力于同學(xué)語文綜合素養(yǎng)的提高，促進(jìn)語文課程的呈現(xiàn)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給同學(xué)制造一個(gè)有利于健康長久進(jìn)展的空間。二、對(duì)課堂教學(xué)的思索：“以人為本”是中華文化的精髓。一切為了同學(xué)的成長，一切為了同學(xué)的進(jìn)展是新課改的核心理念。在語文教學(xué)中，老師應(yīng)力爭一切活動(dòng)都以富有情感的同學(xué)作為主體。在課堂教學(xué)中，重視同學(xué)情感的激發(fā)，關(guān)注人文精神的培育。在本次聽課活動(dòng)中，我仔細(xì)傾聽了來自不同學(xué)校的4位老師的示范課例。幾位老師都能從全面培育同學(xué)語文素養(yǎng)的理念出發(fā)，明確把“加強(qiáng)同學(xué)情感、立場、價(jià)值觀培育”放在首位，把促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展作為一種義不

3、容辭的責(zé)任。同學(xué)在課堂上感受到了一種親切、和諧、活躍的氣氛，老師成了同學(xué)的親切伙伴，同學(xué)再也不是呆板、悄悄無聞的模范聽眾，他們的性格得到充分的呈現(xiàn)與培育：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或相互溝通師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位同學(xué)都得到了充分的熬煉和呈現(xiàn)。另外課堂上充斥著流淌的陽光，同等、和諧與溝通共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與深思同在，讓同學(xué)成為課堂上真正的主人。師生的情感與性格融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，同學(xué)在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探究。年輕老師聽課心得體會(huì)范文2：我有幸參與了在20*年10月17日在桐鄉(xiāng)市崇德學(xué)校舉辦的“新課程課堂教學(xué)開放日”，共聽取了三堂體育教學(xué)觀摩課。聽課后，感覺受益非淺，讓

4、自己學(xué)到了一些有用的東西。如第一堂課跨越式跳高，在教學(xué)中運(yùn)用自主探究、小組合作等多種教學(xué)方法，表達(dá)同學(xué)的主體地位，充分激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，形成積極的學(xué)習(xí)立場。通過趣味短繩，從而引導(dǎo)出跨越式跳高。再如成橋中，著重進(jìn)展歡樂體育，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)層層推動(dòng)、按部就班，既讓同學(xué)學(xué)得扎實(shí)，又讓同學(xué)有新鮮感，體驗(yàn)勝利并獲得歡樂。這次來上課的三位老師，可以算得上是閱歷豐富，他們的教學(xué)功底扎實(shí)，閱歷豐富，揮灑自然，擅長駕馭課堂，擅長運(yùn)用課堂嘉獎(jiǎng)機(jī)制，適時(shí)表揚(yáng)，著重培育同學(xué)的創(chuàng)新思維技能。課堂教學(xué)中，三堂體育課教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，可以說是達(dá)到情境交融，充分激發(fā)出同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。1、課堂常規(guī)規(guī)范，同

5、學(xué)精神飽滿。從課堂中表現(xiàn)出的同學(xué)的精神面貌中，可以看出老師在平常的教育實(shí)踐中很重視同學(xué)的隊(duì)列練習(xí)，無論是課堂中的原地三面轉(zhuǎn)法，還是原地踏步，齊步走，同學(xué)的動(dòng)作到位，精神飽滿。2、老師基本功扎實(shí)，課堂駕御技能突出。教學(xué)中，無論是老師的身體姿態(tài)，語言表達(dá)，還是老師的教學(xué)風(fēng)度，都表現(xiàn)的特別的超卓，老師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)同學(xué)的自主活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。3、新奇的學(xué)習(xí)方法更激發(fā)了同學(xué)的探究知識(shí)的熱忱。老師都引導(dǎo)同學(xué)采納新奇的學(xué)習(xí)方法，著重全體同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。每一組里的同學(xué)都在為了小組的成功而努力。當(dāng)小組競賽時(shí)，各組的加油聲更是此起彼伏，同學(xué)上課的積極性

6、被完全激發(fā)。但是，我們也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)別人的東西，只能是去學(xué)習(xí)那些好的方法，好的閱歷，不肯定完全照搬，不能盲目的效仿，由于條件因素、地域環(huán)境等方面的緣由，我們?cè)趹?yīng)用的同時(shí)，需要考慮到當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境實(shí)際，班級(jí)基礎(chǔ)，學(xué)校授課條件等因素，不能一味地把那些條條框框照搬進(jìn)來，由于地域環(huán)境不同，他們那里適用的東西，到我們這里未必就都用得上。年輕老師聽課心得體會(huì)范文3：為了改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益，同時(shí)為了使本組同仁在互幫互學(xué)的過程中得到收益，得到提高，本學(xué)期，數(shù)學(xué)組開展了組內(nèi)的教學(xué)討論課的活動(dòng)和外出聽課。每個(gè)班級(jí)的老師分別上了一節(jié)課，仔細(xì)聽課，課后大家都能誠摯地給授課的老師提出看法和建議，也談自己的收

7、獲?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會(huì)。1.細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，根據(jù)教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到老師的預(yù)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”同學(xué)，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到技能目標(biāo)，都表達(dá)了依托教材以人為本的同學(xué)進(jìn)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了細(xì)心的設(shè)計(jì)。2.教學(xué)過程精致從每一位授課老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了細(xì)心預(yù)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分表達(dá)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位老師能依據(jù)自己同學(xué)的知識(shí)水平、認(rèn)知技能設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。3.著重知識(shí)的傳授與技能的培育相結(jié)合各位老師在教學(xué)過程中特別加大了對(duì)技能的考查，：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問題讓同學(xué)思索，指導(dǎo)同學(xué)去歸納、去概括、去總結(jié)，讓同學(xué)先于老師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使同學(xué)的技能