B1 技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)-工具介紹

1、 技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)工具介紹我經(jīng)常利用智學(xué)網(wǎng)來(lái)出題，測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)?？荚噧r(jià)值，通過(guò)基于云服務(wù)的 PC及移動(dòng)終端綜合方案為每一名老師和學(xué)生提供針對(duì)性教和個(gè)性化學(xué)的信息化環(huán)境與服務(wù)，實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)。智學(xué)網(wǎng)學(xué)生app 是基于智學(xué)網(wǎng)的學(xué)生應(yīng)用，具有刷題，課程學(xué)習(xí)，查成績(jī)看試卷，猜分?jǐn)?shù)，錯(cuò)題本，圈子社交等功能，是初高中生學(xué)習(xí)提分必備軟件?！爸菍W(xué)網(wǎng)”項(xiàng)目是以考試閱卷為基礎(chǔ)，以數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)為核心的綜合性應(yīng)用系統(tǒng)，大數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、基于知識(shí)圖譜的學(xué)習(xí)診斷,不但可以幫助學(xué)生挖掘錯(cuò)題根源，還北師大未來(lái)教育高精尖創(chuàng)新中心探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式的途徑與方法,并建立基

2、于問(wèn)題診斷的基礎(chǔ)教育質(zhì)量改進(jìn)服務(wù)體系。善師生關(guān)系，科學(xué)全面的教學(xué)評(píng)價(jià)提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力;通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)針對(duì)性調(diào)查漏補(bǔ)缺減輕學(xué)業(yè)壓力，提升學(xué)校教研能力;通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)步的實(shí)時(shí)反饋和激勵(lì)促進(jìn)親子關(guān)系。我經(jīng)常利用手機(jī)端或者電腦端的智學(xué)網(wǎng) 在課后我班的學(xué)生布置一些簡(jiǎn)單的課后作業(yè)，學(xué)生利用手機(jī)端智學(xué)網(wǎng)學(xué)生 完成，然后我利用電腦端判完，智學(xué)網(wǎng)就可以分析出錯(cuò)誤的不足，使自己的成績(jī)加以提高。游戲化教學(xué)工具介紹:不可的，游戲活動(dòng)和另兩類(lèi)活動(dòng)互相補(bǔ)充，在一日活動(dòng)中起著重要作用。電子白板實(shí)施方案、電腦右下角找到白板圖標(biāo)，右鍵點(diǎn)擊服務(wù)后顯示菜單里有定位;、點(diǎn)擊帶”十字架“的記號(hào)進(jìn)行定位;、白板界面會(huì)轉(zhuǎn)到定位界面下，按順序?qū)?/p>

3、筆尖對(duì)準(zhǔn)出現(xiàn)的十字光標(biāo)中心點(diǎn)擊一下。切記，在定位時(shí)，筆千萬(wàn)不要點(diǎn)擊十字光標(biāo)以外的任何區(qū)域。注意事項(xiàng):(1)電子白板需要配合投影機(jī)、電腦共同使用;(2)各設(shè)備間物理連接完成后，需要在電腦上安裝電子白板程序，進(jìn)行定位校準(zhǔn)操作，電子白板就相當(dāng)于一個(gè)大的觸摸屏幕了;(3)電子白板有專(zhuān)用的操作軟件，可以實(shí)現(xiàn)對(duì) PPT 導(dǎo)入、批注、編輯、保存等操作，詳見(jiàn)軟件說(shuō)明即可;(4)電子白板根據(jù)感應(yīng)技術(shù)不同，實(shí)現(xiàn)觸屏操作的方式有不同，電磁需要專(zhuān)用電磁筆進(jìn)行按觸及板面進(jìn)行壓力感應(yīng)操作。合電子白板校準(zhǔn)的方法。課堂練習(xí)的實(shí)施方案1實(shí)施時(shí)機(jī)課堂練習(xí)的實(shí)施,需要在學(xué)生對(duì)課堂雙基的掌握之上,在學(xué)生對(duì)課堂雙基掌握的基礎(chǔ)上,教師就

4、可以實(shí)施練習(xí),用以檢測(cè)學(xué)生對(duì)雙基的學(xué)習(xí)情況,通過(guò)問(wèn)卷星的即時(shí)反饋功能,教師就可以及時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略,以達(dá)成高效課堂的目標(biāo).2實(shí)施條件軟件準(zhǔn)備,練習(xí)準(zhǔn)備包括題型設(shè)計(jì),知識(shí)點(diǎn)的覆蓋,展示形式等要準(zhǔn)備充分教師準(zhǔn)備教師的準(zhǔn)備就是要了解學(xué)生，了解學(xué)生在練習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,做好各種處理方案4學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生要有一個(gè)練習(xí)的準(zhǔn)備過(guò)程,包括練習(xí)的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和教師的講解,要對(duì)雙基比較熟練的運(yùn)用在以上準(zhǔn)備工作之后,我們的練習(xí)就可以開(kāi)始進(jìn)行了學(xué)生使用希沃白板的體會(huì)優(yōu)點(diǎn):(1)課堂界面美觀大方，可以一鍵改變?cè)O(shè)計(jì)風(fēng)格，避免學(xué)生視覺(jué)疲勞。時(shí)候，畫(huà)面精致美觀，會(huì)讓學(xué)生有新鮮感。(2）學(xué)生互動(dòng)手段比較

5、多，授權(quán)后學(xué)生能夠極快適應(yīng)互動(dòng)方式，立刻互動(dòng)起來(lái)。(3）獎(jiǎng)勵(lì)方式簡(jiǎn)單，學(xué)生受到激勵(lì)興奮不已。當(dāng)老師點(diǎn)下“發(fā)放獎(jiǎng)杯，所有學(xué)生都會(huì)看到該生被授予獎(jiǎng)杯，被鼓勵(lì)的學(xué)生體驗(yàn)感非常好。缺點(diǎn):1)學(xué)生在虛擬課堂下很容易過(guò)度興奮做題的時(shí)候更可能是在“玩“單詞分類(lèi)”己拖動(dòng)“小怪物”試探，并沒(méi)有審題?？赡芙鉀Q方法:僅給1-2 名學(xué)生開(kāi)放權(quán)限，并在開(kāi)放權(quán)限前為學(xué)生講清楚規(guī)則，讓學(xué)生先審,再做題。）授權(quán)后學(xué)生一直會(huì)有權(quán)限在課件上拖動(dòng)內(nèi)容或者寫(xiě)字因此，老師需要時(shí)時(shí)刻刻記住取消學(xué)生權(quán)限，否則學(xué)生會(huì)不自覺(jué)在課件上“動(dòng)手腳”。學(xué)生體會(huì) 教育軟件的教學(xué)資源和功能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了多種類(lèi)型和方式的支持,在日常的美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，利用 教育軟件的教學(xué)資源和教學(xué)功能設(shè)計(jì)多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)并進(jìn)行深入自主探究的能力，為學(xué)生提供多向交互的學(xué)習(xí)平臺(tái)。學(xué)生反應(yīng)利用 路和啟發(fā)的作用，同時(shí)對(duì)知識(shí)性的內(nèi)容理解得更加透徹，也提高了自身學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心。成績(jī)，我覺(jué)得這是一個(gè)特別好的測(cè)試工具。我測(cè)試,我覺(jué)得這種方式太好了。學(xué)生體會(huì)通過(guò)問(wèn)卷星的調(diào)查能提起學(xué)生的興趣，愿