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1、Word - 4 -“科技在身邊”主題班會一、 中隊長白靈鷺講話宣布活動開頭: 一(6)中隊 “科技在身邊”主題班會現(xiàn)在開頭。 二、活動過程: 主持人上場,齊說:請看大屏幕: 課件展示:篇章:像科學家那樣 胡汝豪:迎著絢爛的朝陽, 邁開輕盈的步子, 跨世紀的一代新人, 將插上科學的翅膀飛行。 陳柳谷:科學為人類撒下了彌漫希翼的種子, 科學為人類制造了前所未有些輝煌。 胡汝豪:科技正以嶄新的步子向我們走來,讓我們在歌聲中尋覓科技的腳印,在創(chuàng)新中心得喜悅吧! 請聽大合唱:天地之間的歌 胡汝豪:在輝煌的科技成績背后,有一批宏大的科學家,他們身上都有一個漂亮而感人的故事。 陳柳谷:下面有請咱們年級的費
2、文斌為大家講一講科學家的故事。 在講故事的同時,我們班里的小小書法家胡汝豪還將為本次主題班會現(xiàn)場出示書法作品一幅,請大家稍后欣賞。 費文斌:愛迪生孵雞蛋 陳柳谷:講完這些故事,咱們的小書法家胡汝豪已經(jīng)現(xiàn)場寫好了作品,大家請看:舉著作品走一圈。 陳柳谷:(穿過時光的隧道,我們相約在絢爛的明朝。訪問愛迪生,叩開牛頓的大門,我們心里裝滿了“瑰寶”,小同伴們變成了科學家,把世界打扮得格外美妙!)請看大屏幕: 課件展示:其次篇章:科技在騰飛 胡汝豪:前人們的代代努力,迎來了科學的春天。 陳柳谷:一項項新的發(fā)明制造正在孕育而生。 胡汝豪:它凝結(jié)著最先進的科學技術。 陳柳谷:體現(xiàn)著現(xiàn)代文明的光輝。 1、學問
3、搶答: 胡汝豪:下面舉行學問搶答賽:我國的古代人民擁有四大發(fā)明,哪位隊員知道這四大發(fā)明是什么?搶答。頒發(fā)小禮品。 胡汝豪:如今,科技革命深化進展,從一般的工農(nóng)業(yè)到生物遺傳高科技領域。請我們班的小科學迷向大家介紹介紹介紹吧。請聽科技快板你說我說他說 陳柳谷:大家用最容易的話,說說自己了解的科學學問。 隊員1:科學給我們插上了想象的翅膀。 隊員2:科學為我們開拓了抱負的天地。 隊員3:科技是生產(chǎn)力。 隊員4:科技制造將來! 隊員5:科技打開了國門。 隊員6:科技譜寫絢爛的星空。 2、出示同學作品: 胡汝豪:在我們班里,也有許多學生在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神,下面請梁可凡等學生拿出自己
4、的小制作,對自己的作品作一介紹。 3、詩朗誦我們愛科學 陳柳谷:看來學生們的本事還真不小,不但會想象,還會自己動手制作,這就是實踐。這些學生做小制作時花了許多時光和心血,但只要堅持,不怕失敗,多動腦、多動手,一定也能象科學家那樣嘗到勝利的喜悅,希翼其他學生能向他們學習,希翼大家都能成為愛科學的好孩子!請聽學生們詩朗誦:我們愛科學 4、奇思妙想百搭競賽 胡汝豪:下面給大家一次發(fā)揮想象、動手實踐的機會,我們來舉行一項競賽好不好?題目是“奇思妙想百搭競賽”,每個組的桌上有一個盒子,里面裝了一些散裝部件,我們把全班分成了紅隊和藍隊,各請代表上臺,看哪個隊發(fā)揮想象,能將這些部件拼成一件好玩的作品。(各隊溝通作品) 陳柳谷:大家看,學生們利用共同努力利用想象和實踐制造出的作品多好玩啊,大家只要在平常多注重觀看、思量、動手實踐,以后還能制造出更好玩的作品來。 胡汝豪:競賽雖然結(jié)束了,但我們的想象和實踐才剛剛開頭,我們要象科學家那樣不但敢想更要敢做,希翼在未來為科學多創(chuàng)作、多發(fā)明,成為一個實用的人!讓我們一起來唱一首兒歌我有兩件寶:全班齊唱: 我有兩件寶,雙手和大腦。 雙手會勞動,大腦會思量。 動手不動腦,啥也學不好。 動腦不動手,本事學不牢。 動手又動腦,才干有制造。 制造靠勞動,全用手和腦。 合:“想
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