開展世界讀書日活動(dòng)方案

1、第 第 頁開展世界讀書日活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素養(yǎng)全面進(jìn)展的重要途徑?！白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素養(yǎng)教育，加強(qiáng)中學(xué)校生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育中學(xué)校生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能，具有非常重要的意義。為引導(dǎo)我校同學(xué)養(yǎng)成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的.良好習(xí)慣，不斷加強(qiáng)中學(xué)校學(xué)校文化的人文底蘊(yùn)，努力提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)，積極打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校，決斷在我校開展首屆中學(xué)校生“閱讀節(jié)”活動(dòng)。本屆讀書節(jié)以“禮儀南京 綠色青奧”為主題，根據(jù)“全員參加、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充盈、形式

2、多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展學(xué)校讀書活動(dòng)。通過指導(dǎo)同學(xué)制定讀書計(jì)劃，培育同學(xué)讀書的習(xí)慣，提高同學(xué)的讀書技能；引導(dǎo)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同參加，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)和諧進(jìn)展；通過讀書活動(dòng)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。二、活動(dòng)時(shí)間：20*年4月10月。三、活動(dòng)主題：禮儀南京 綠色青奧四、活動(dòng)安排：第一階段：活動(dòng)策劃組織(4月)1.制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案，向全體同學(xué)發(fā)出龍都中學(xué)世界讀書日活動(dòng)倡議書。2.掛好讀書節(jié)橫幅，做好相關(guān)宣揚(yáng)展示牌。3.發(fā)出讀書節(jié)活動(dòng)倡議書，并于4月11日(星期一)上午利用國(guó)旗下講話進(jìn)行宣揚(yáng)，營(yíng)造創(chuàng)建書香學(xué)校的深厚氛圍,拉

3、開讀書節(jié)的序幕。4.組織好龍都中學(xué)讀書節(jié)征文評(píng)比活動(dòng)，動(dòng)員各班同學(xué)投稿，并評(píng)比推舉優(yōu)秀稿件全校評(píng)比。5.全體家長(zhǎng)發(fā)“龍都中學(xué)世界讀書日致家長(zhǎng)一封信”，引導(dǎo)、要求家長(zhǎng)參加到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。6.宣揚(yáng)欄換一期櫥窗，介紹新書及閱讀的相關(guān)知識(shí)。7.征求語文教研組，圖書館的看法，列出本屆讀書節(jié)讀書推舉目次。8.各班完成“書香人生”黑板報(bào)。第二階段：開展實(shí)施(5月至9月)1.5月1日之前發(fā)放致家長(zhǎng)一封信。2.各班自行設(shè)計(jì)本班讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書活動(dòng)，并在活動(dòng)結(jié)束時(shí)做好總結(jié)。3.各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時(shí)間，開展“美文賞析”、“古詩(shī)詞鑒賞”、“讀書評(píng)論”等特色活動(dòng)。4.開展 “好書伴我成長(zhǎng)”同學(xué)

4、征文、家長(zhǎng)讀書閱歷征文等作品上報(bào)參加全校評(píng)比。5.開一節(jié)“查找一本好書”主題班會(huì)，讓部分同學(xué)給全班介紹一本對(duì)自己影響比較大、值得給全班推舉的書。上報(bào)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案以及班級(jí)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的相關(guān)照片或影像資料。6.做好同學(xué)暑假期間讀書的工作安排。第三階段：總結(jié)表彰(6月至10月份階段進(jìn)行)1.“好書伴我成長(zhǎng)”同學(xué)征文競(jìng)賽，在全校范圍內(nèi)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名。家長(zhǎng)讀書閱歷征文選編。2.以班為單位驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考：各班提交的讀書節(jié)活動(dòng)總體方案和總結(jié)、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成果、同學(xué)參與征文篇數(shù)及質(zhì)量)。五、有關(guān)要求1、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化宣揚(yáng)。學(xué)校要提高對(duì)開展本次讀書節(jié)活動(dòng)重要意義的認(rèn)

5、識(shí)，要發(fā)揮主陣地作用，通過班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)等，利用懸掛“閱讀節(jié)”宣揚(yáng)標(biāo)語、學(xué)校廣播、黑板報(bào)、宣揚(yáng)櫥窗、學(xué)校網(wǎng)以及國(guó)旗下的講話、家長(zhǎng)學(xué)校等陣地和形式，對(duì)全體教職工、同學(xué)和家進(jìn)步行宣揚(yáng)教育，積極營(yíng)造書香學(xué)校的良好氛圍。2、凸現(xiàn)主體，領(lǐng)先垂范。要始終堅(jiān)持以同學(xué)的實(shí)際需要、自我進(jìn)展、自我提高為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持重在平常、立于終身和有益于同學(xué)育德、勵(lì)志、啟智，促進(jìn)同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能的提升。要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識(shí)競(jìng)賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育教學(xué)組織者、管理者，更要

6、領(lǐng)先垂范，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣闊老師要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，努力使讀書成為自身進(jìn)展的需要、愛好和生活方式。同時(shí)要積極引導(dǎo)家長(zhǎng)參加到“閱讀節(jié)”活動(dòng)中來，通過讀書提高家長(zhǎng)素養(yǎng)、提高家庭教育水平和技能。3、分類指導(dǎo)，分層推動(dòng)。要遵循不同年齡同學(xué)的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，組織開展有針對(duì)性的活動(dòng)。初一班級(jí)要側(cè)重同學(xué)的良好閱讀習(xí)慣養(yǎng)成，拓展同學(xué)的閱讀范圍，指導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立閱讀。初二、初三班級(jí)要著重提高同學(xué)的獨(dú)立閱讀技能，拓展同學(xué)的知識(shí)面，培育同學(xué)的閱讀鑒賞技能。要堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，普及和提高相結(jié)合，讀與學(xué)相結(jié)合，老師推舉閱讀與同學(xué)自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀和多形式的閱讀相結(jié)合，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級(jí)環(huán)境，加強(qiáng)同學(xué)閱讀情趣，使讀書活動(dòng)常抓不懈，持之以恒。4、整合資源，深入開展。要充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節(jié)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)有利條件和環(huán)境，圖書由學(xué)校圖書館提供，或號(hào)召老師、同學(xué)和家長(zhǎng)自愿去新華書店購(gòu)買，