初中學(xué)校教研工作計(jì)劃文獻(xiàn)_第1頁(yè)
初中學(xué)校教研工作計(jì)劃文獻(xiàn)_第2頁(yè)
初中學(xué)校教研工作計(jì)劃文獻(xiàn)_第3頁(yè)
初中學(xué)校教研工作計(jì)劃文獻(xiàn)_第4頁(yè)
初中學(xué)校教研工作計(jì)劃文獻(xiàn)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、第 第 #頁(yè)共7頁(yè)5、繼續(xù)加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),加大各項(xiàng)制度考核力度。充分發(fā)揮教 導(dǎo)處、教研組、備課組在組織教學(xué)和開(kāi)展教研活動(dòng)中的作用,層層落 實(shí)責(zé)任制,雙周檢查匯總通報(bào),每月考核對(duì)兌教學(xué)教研成果 ;教導(dǎo)處 將隨時(shí)抽查各組教研活動(dòng)情況,并定期、不定期總結(jié)通報(bào),并向?qū)W校匯 報(bào)。強(qiáng)化教科研活動(dòng),做好“六認(rèn)真”督導(dǎo)與檢查工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)與 研究縣局教學(xué)教研考核方案,加強(qiáng)“考核”評(píng)估,促教學(xué)教研質(zhì)量持 續(xù)發(fā)展。在縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,我校將全面貫徹落 實(shí)縣教學(xué)教研會(huì)議精神,嚴(yán)把“四關(guān)”(質(zhì)量關(guān)、數(shù)量關(guān)、完成質(zhì)量 關(guān)、批閱評(píng)講質(zhì)量關(guān)),強(qiáng)化“教風(fēng)建設(shè)”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”,在新的一 學(xué)期里齊心協(xié)力,開(kāi)拓

2、進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,全面完XX縣、校教學(xué)教研任務(wù)附送:初中學(xué)校物理教研組工作總結(jié)初中學(xué)校物理教研組工作總結(jié)本學(xué)期物理組全體教師積極配合落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃。以教學(xué) 常規(guī)管理為基礎(chǔ),以學(xué)生自主教育為重點(diǎn),以改革教學(xué)方法為抓手, 以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口,全面進(jìn)行了物理 教學(xué)改革的實(shí)踐,出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)教師形成你追我 趕,人人爭(zhēng)爭(zhēng)先的良好局面。一、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理 論,積極參與到學(xué)校提出的高效課堂教學(xué)大討論中去。在提高對(duì)教學(xué) 改革的必要性的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理 教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲

3、透相結(jié)合,理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式,不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識(shí)。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想,我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),積極討論,教師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓,而且提出了很多建設(shè)性意見(jiàn),為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。二、教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,我們?cè)谄綍r(shí)的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,從加強(qiáng)備課入手,要求所有教師必須寫(xiě)詳案。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用,青年教師也不甘落后,他們發(fā)揮了各自的特長(zhǎng),使我組各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量都比較高,初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,按學(xué)校要求我們互相聽(tīng)課巍然成風(fēng),不僅按學(xué)校要求都完成了聽(tīng)課任務(wù),而且評(píng)課極為認(rèn)真,互相討論,指出不足,通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課使大家都有收獲。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率非常高,而且增加了一些實(shí)驗(yàn),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)精神,取得了很好的教學(xué)效果。四、組內(nèi)的全體教師不僅出色的完成了自己的本職工作,而且完成了許多額外工作,如張宗雄老師負(fù)責(zé)管理物

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論