選修3－轉(zhuǎn)基因生物的安全性 完整版課件

1、多媒體課件制作人：張梅玉授課人：張梅玉 湖南省花垣縣邊城高級中學專題4:生物技術(shù)安全性和倫理問題4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性4.1 轉(zhuǎn)基因生物的安全性1、知識與技能: 舉例說出對轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的不同觀點及論據(jù)。2、過程與方法: 在課堂上就轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題展開充分討論，能夠?qū)Σ煌挠^點運用生物學知識加以理解和辨析。3、情感態(tài)度與價值觀: （1）關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，認同對生物技術(shù)安全性問題討論的必要性。 （2）形成對待轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的理性、求實的態(tài)度。教學目標一、轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止 自主學習 領(lǐng)悟教材二、對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論三、理性看待轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)一、轉(zhuǎn)基因成果令

2、人嘆為觀止 自主學習 領(lǐng)悟教材二、對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論三、理性看待轉(zhuǎn)基因生物技術(shù) 1、(1) 假單胞桿菌 (2)基因制藥 2、(1) 轉(zhuǎn)基因牛、豬、雞、鯉魚、鯽魚等。 3、(1) 轉(zhuǎn)基因金大米 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉等。 2、食物安全 生物安全 環(huán)境安全 1、趨利避害，而不能因噎廢食。1、微生物方面:一、轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止2、轉(zhuǎn)基因動物方面:3、轉(zhuǎn)基因植物方面:一、轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止1、微生物方面:胰島素生產(chǎn)車間假單孢桿菌一、轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止2、轉(zhuǎn)基因動物方面:轉(zhuǎn)基因鯉魚（上）和同齡的鯉魚（下） 乳腺（房）生物反應(yīng)器一、轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止3、轉(zhuǎn)基因植物方面:定向改造生物的性狀轉(zhuǎn)基因

3、金大米發(fā)熒光煙草3、轉(zhuǎn)基因植物方面:一、轉(zhuǎn)基因成果令人嘆為觀止轉(zhuǎn)魚基因抗寒西紅柿轉(zhuǎn)基因抗病甜椒轉(zhuǎn)基因生物 安全嗎？轉(zhuǎn)魚基因抗寒西紅柿轉(zhuǎn)基因抗病甜椒轉(zhuǎn)基因生物安全嗎？二、對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論 爭論 反方觀點：不安全 正方觀點：安全轉(zhuǎn)基因生物與食物安全觀點絕不能對轉(zhuǎn)基因食物安全性掉以輕心不必擔心轉(zhuǎn)基因食物安全性理由轉(zhuǎn)基因生物與生物安全觀點轉(zhuǎn)基因植物可能會對生物多樣性構(gòu)成潛在的風險和威脅轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物不大可能對生物多樣性構(gòu)成威脅理由轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全觀點轉(zhuǎn)基因生物會對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和人類生活環(huán)境造成破壞不必對環(huán)境安全問題做出過度反應(yīng)，有的轉(zhuǎn)基因生物有利于環(huán)境保護理由 小組合作 辨析討論三、理性看

4、待轉(zhuǎn)基因技術(shù) 師生交流 質(zhì)疑解惑面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，正確的做法應(yīng)該是: 趨利避害，而不能因噎廢食。 如何正確看待轉(zhuǎn)基因技術(shù)？1如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白，將引起的安全性問題不包括 ( ) A生物安全 B環(huán)境安全 C食物安全 D倫理道德問題D 隨堂反饋 鞏固提升2人們培育轉(zhuǎn)基因作物的主要目的是 （ ）A提高物種的多樣性 B提高作物的適應(yīng)能力 C提高作物的產(chǎn)量和質(zhì)量 D加快作物的進化過程C3全球種植轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的國家已經(jīng)有十幾個，種植面積最大的國家分別是 （ ） A美國、加拿大、巴西、印度 B美國、加拿大、阿根廷、中國 C美國、阿根廷、加拿大、中國 D美國、中國、印度、巴西C 隨堂反饋 鞏固提升4、下列哪項不是轉(zhuǎn)基因成果 ( ) A清除石油污染的假單孢桿菌 B高產(chǎn)青霉素菌株 C轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 D巨型小鼠B 5下列哪項不利于轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的解決 ( ) A1993年，我國制定了基因工程安全管理辦法B2002年，我國農(nóng)業(yè)部頒布了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標識管理辦法 C加強對轉(zhuǎn)基因生物的安全性檢測 D減少轉(zhuǎn)