敦煌壁畫 江西美術(shù)出版社小學(xué)五年級(jí)美術(shù)教案

1、第17課 敦煌壁畫教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：初步了解和認(rèn)識(shí)敦煌壁畫的藝術(shù)成就，體會(huì)中國文化的博大精深。 過程與方法：學(xué)習(xí)敦煌壁畫的藝術(shù)魅力，臨摹一幅敦煌壁畫作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略敦煌壁畫的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。二、教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞敦煌壁畫。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解和感悟敦煌壁畫。四、教學(xué)用時(shí)：1課時(shí)教學(xué)方法：講授法 學(xué)習(xí)方法：合作探究法 示范法、練習(xí)法。授課模式：新授教學(xué)指導(dǎo)：教師引導(dǎo)，學(xué)生合作探究學(xué)習(xí) 教具：投影儀、圖片、課本等。學(xué)具：繪畫本、鉛筆、彩色筆、課本。五、教學(xué)過程情境創(chuàng)設(shè)談話導(dǎo)入 你們知道敦煌壁畫嗎？你對(duì)敦煌有多了解呢？ 學(xué)生交流相關(guān)資料

2、。 新知探究今天，我們一起去敦煌看看壁畫。（板書課題）壁畫就是畫在墻壁上的畫。敦煌壁畫博大精深，氣魄宏偉，是民間畫師在繼承中原漢民族和西域民族藝術(shù)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收并融化了外來表現(xiàn)方法，發(fā)展成為具有地方特色的中國民族風(fēng)格的佛教藝術(shù)。它不僅是民間壁畫藝術(shù)的奇葩，也是中西文化交流的結(jié)晶。 1.了解敦煌壁畫 如果按1米的高度連接起來，壁畫長度可達(dá)30公里。可成為世界上最長的畫廊。它是佛教藝術(shù)寶庫的一顆璀璨的明珠。敦煌壁畫包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟552個(gè)，有歷代壁畫五萬多平方米，是我國也是世界壁畫最多的石窟群，內(nèi)容非常豐富。 敦煌壁畫是敦煌藝術(shù)的主要組成部分，規(guī)模巨大，技藝精湛

3、。敦煌壁畫的內(nèi)容豐富多彩，它和別的宗教藝術(shù)一樣，是描寫神的形象、神的活動(dòng)、神與神的關(guān)系、神與人的關(guān)系以寄托人們善良的愿望，安撫人們心靈的藝術(shù)。 2.欣賞圖片 （1）中國畫 窟的藝術(shù)創(chuàng)造者 這幅畫畫了什么？請(qǐng)同學(xué)說一說。 （2）敦煌莫高窟外景。它坐落在漫漫黃沙之中。 （3）羽人藻井 提問：什么是藻井？藻井是中國傳統(tǒng)建筑中室內(nèi)頂棚的獨(dú)特裝飾部分。一般做成向上隆起的井狀，有方形、多邊形或圓形凹面，周圍飾以各種花紋、雕刻和彩繪。多用在宮殿、寺廟中的寶座、佛壇上方最重要部位。羽人藻井給你什么感覺？ （4）飛天 飛天，意為飛舞的天人。這里面還有一個(gè)故事呢！飛天是歌神乾闥婆和樂神緊那羅的化身，原是古印度神話

4、中的歌舞神和娛樂神，他們是一對(duì)夫妻，后被佛教吸收為天龍八部眾神之內(nèi)。書上展示了5幅飛天圖，它們有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？你最喜歡哪一幅，為什么？ （5）九色鹿的故事 著名的敦煌壁畫里講述了很多故事，有九色鹿救人、釋迦牟尼傳記、薩錘那舍身飼虎等著名的壁畫故事。誰能講一講這個(gè)故事？書中“你知道嗎”有這個(gè)故事，請(qǐng)你們讀一讀。 看三幅關(guān)于九色鹿的壁畫，說一說每一幅圖都畫了什么？ 3畫一畫 根據(jù)九色鹿的故事畫一幅想象畫。 你想畫什么，說一說。 六、課堂總結(jié) 盛大輝煌的敦煌有著悠久的歷史，燦爛的文化！敦煌是一個(gè)謎，一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)難以企及的智慧她地處河西走廊西端的戈壁沙洲，是漢唐絲綢之路的咽喉要塞，它歷經(jīng)千百

5、年滄桑，在茫茫戈壁沙漠的懷抱中，閃爍著絢麗的光彩它是我們民族的驕傲！你想說什么？課堂作業(yè)臨摹一幅敦煌壁畫課后作業(yè)臨摹完整的一幅敦煌壁畫并上色板書設(shè)計(jì)第17課、敦煌壁畫壁畫壁畫的意義臨摹一幅壁畫課后反思 敦煌壁畫這課屬于欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域，初步讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)敦煌壁畫的藝術(shù)成就，體會(huì)中國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，同時(shí)從美術(shù)的角度學(xué)習(xí)欣賞方法，提高學(xué)生對(duì)作品的分析能力和審美情趣。教材中精選了敦煌壁畫中的代表形式和典型形象，從內(nèi)容、造型、構(gòu)圖、暈染、裝飾等方面，再現(xiàn)敦煌壁畫行簡(jiǎn)意賅、性格鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)。 課堂中精選了九色鹿、狩獵圖和飛天幾幅經(jīng)典形象，并從構(gòu)圖、色彩和造型三大方面去分析，九色鹿著重從故事情節(jié)吸引學(xué)生。狩獵圖講解時(shí)除了從美術(shù)角度分析，同時(shí)結(jié)合三段音樂，讓學(xué)生判斷哪段音樂符合狩獵的場(chǎng)景，結(jié)合聽覺的角度分析畫面，做到視聽結(jié)合。在講解飛天形象時(shí)，除了讓學(xué)生體會(huì)夸張變形的趣味，領(lǐng)略富有彈力的線條魅力，感受明暗與民族暈染相融合的新形式，同時(shí)還提供了飛天舞蹈的視頻。最后，學(xué)生線描飛天的形象，通過動(dòng)手描繪使得學(xué)生即鍛煉了美術(shù)技法，又對(duì)飛天形