教師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案

1、第 第 頁(yè)教師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案老師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 2、學(xué)習(xí)畫(huà)出人物臉部的特征。 3、激發(fā)喜愛(ài)老師的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 鉛畫(huà)紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入。 (1)通過(guò)談話，讓幼兒知道今日是老師節(jié)。 師：今日是9月10日，小伙伴們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰(shuí)的節(jié)日呀? (2)幼兒向班級(jí)老師問(wèn)候節(jié)日好。 請(qǐng)出我班的老師。幼兒向老師們問(wèn)聲節(jié)日好。 2、讓幼兒了解老師節(jié)。 老師向幼兒講解并描述老師節(jié)的由來(lái)和意義。老師教小伙伴們學(xué)本事很辛苦，小伙伴想怎樣表達(dá)你對(duì)老師的愛(ài)呢? 3、觀測(cè)我的老師。 (1)請(qǐng)幼兒觀測(cè)我們班的

2、老師并進(jìn)行描述。 師：請(qǐng)小伙伴看看我們班的老師長(zhǎng)得是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒分別觀測(cè)老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 (2)老師提問(wèn)。幼兒園的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長(zhǎng)的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的? 4、幼兒給老師畫(huà)幅畫(huà) (1)老師示范講解畫(huà)法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫(huà)出來(lái)。 (2)幼兒在音樂(lè)中繪畫(huà)自己喜歡的老師。 老師提出繪畫(huà)考前須知和要求。幼兒繪畫(huà)，老師觀測(cè)指導(dǎo)。 5、幼兒給老師送上老師節(jié)的禮物。 (1)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)。

3、(2)幼兒將自己畫(huà)的老師的像送給相對(duì)應(yīng)的老師，并向老師們說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)!” 老師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道老師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。 2、能向老師展示所學(xué)的本事，和老師抱一抱、親一親，問(wèn)聲節(jié)日好，回報(bào)老師的付出。 3、初步產(chǎn)生喜愛(ài)老師、愛(ài)老師的情感?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。 活動(dòng)過(guò)程： 1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望。 師：今日，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小伙伴們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁? 2、幼兒觀看前段時(shí)間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。 (1)幼兒觀看視頻。 (2)老師提問(wèn)。 師：錄像

4、里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?老師教你學(xué)會(huì)了哪些本事? 3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本事。 師：誰(shuí)能把這些本事表演給大家看呢? 幼兒展示所學(xué)的本事幼兒園老師節(jié)慶?；顒?dòng)策劃方案幼兒園老師節(jié)慶祝活動(dòng)策劃方案。 4、介紹老師節(jié)。 師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本事，老師好嗎?你喜愛(ài)老師嗎? 向幼兒介紹今日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。 5、幼兒上來(lái)和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。 老師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案篇3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒知道老師節(jié)是專屬于老師們的節(jié)日，幼兒能積極參加幼兒園老師節(jié)活動(dòng)。 2、幼兒能夠知道老師的由來(lái)，并用自己的方式表達(dá)自己對(duì)老師的敬愛(ài)和尊敬。 3、引導(dǎo)幼兒在本次老師節(jié)活動(dòng)方案中

5、了解老師們工作的辛苦和工作的意義，學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、懂得感恩! 二、活動(dòng)預(yù)備 1、各班級(jí)制作一張“老師您辛苦了，老師節(jié)歡樂(lè)”橫幅 2、布置活動(dòng)場(chǎng)地，裝飾和老師節(jié)特點(diǎn)相呼應(yīng)的活動(dòng)室環(huán)境 3、老師和幼兒們平日里的生活照片 三、活動(dòng)過(guò)程 1、談話導(dǎo)入：今日老師給小伙伴們帶來(lái)許多照片，看看這里面都有誰(shuí)呢? 2、圖中的老師和小伙伴在干什么?你喜愛(ài)老師嗎?為什么? 3、引導(dǎo)幼兒了解老師工作的辛苦和體會(huì)老師們的辛苦。 4、有一個(gè)小伙伴哭了，你知道這位老師在干什么嗎? 5、介紹老師節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲老師您辛苦了。 四、活動(dòng)總結(jié) 老師們特別關(guān)愛(ài)小伙伴，為了小伙伴能夠成長(zhǎng)，老師們付出再多的辛勤勞動(dòng)都很情愿。因此，我

6、們更要好好感謝感恩老師們、敬愛(ài)尊敬老師們。 老師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道老師的手很能干，懂得敬愛(ài)老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的喜愛(ài)之情。 2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。 活動(dòng)預(yù)備： 事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫(huà)小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品假設(shè)干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、展示制作的各種手工作品。 2、讓幼兒觀賞作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒愛(ài)好。 3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰(shuí)做的。 二、進(jìn)行 (一)利用做出的手工作品，邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。 1、提問(wèn)：老師的手會(huì)做什么?(老師依據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品) 2、老師

7、是怎么做的?(理解折、捏、畫(huà)、做等動(dòng)詞) 3、老師會(huì)做好多的的東西，說(shuō)明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié)) (二)老師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說(shuō)出兒歌。 (三)老師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。 (四)仿編兒歌 老師出示已制作好的其它作品，鼓舞幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。 三、結(jié)束 鼓舞幼兒把這首詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小伙伴一起共享。 活動(dòng)延伸： 老師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品，讓幼兒體會(huì)自己的手和老師的手一樣能干。 老師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案篇5 活動(dòng)目標(biāo): 1、了解喜愛(ài)自己的老師。 2、能比較清晰地講解并描述一件事并學(xué)會(huì)向其他人提問(wèn)。

8、活動(dòng)預(yù)備: 有關(guān)反應(yīng)老師個(gè)人、家庭以及生活的各種資料。 活動(dòng)過(guò)程: 1、看看有關(guān)老師的圖片資料: (1)幼兒看有關(guān)老師的圖片資料: “你們想知道老師的奧秘嗎?你可以和你的伙伴一起看看、說(shuō)說(shuō)老師在什么地方?在干什么?也可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我?！?(2)幼兒自由結(jié)伴,聊聊自己的老師。 2、問(wèn)問(wèn)有關(guān)老師的趣事: (1)老師引疑: “看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問(wèn)問(wèn)我。” (2)幼兒提問(wèn),老師回答。 3、說(shuō)說(shuō)老師的優(yōu)缺點(diǎn): (1)老師啟發(fā)引導(dǎo): “你們和老師在一起已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了,能不能說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)老師的地方和不喜愛(ài)老師的地方?” (2)幼兒發(fā)表自己的想法,老師記錄幼兒的看法和建議。 (3)老師

9、對(duì)幼兒誠(chéng)摯提出的看法和建議表示感謝。 老師小結(jié)：略 活動(dòng)總結(jié)： 通過(guò)這種形式的活動(dòng)，讓幼兒與老師之間的關(guān)系更加親密了，有的幼兒剛轉(zhuǎn)班來(lái)，對(duì)老師還有些生疏。有的孩子膽子比較小，平常不太喜愛(ài)和別人溝通，但在這個(gè)主題活動(dòng)中，對(duì)老師也很關(guān)注，很喜愛(ài)傾聽(tīng)老師的一些趣事，和生活當(dāng)中的事情，也能適當(dāng)?shù)奶岢鰡?wèn)題，和老師一起來(lái)共享。 老師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案篇6 在老師節(jié)即將來(lái)臨之際，我校開(kāi)展以下系列活動(dòng)，慶祝老師自己的節(jié)日，通過(guò)師生互動(dòng)，營(yíng)造一種尊師助教的氛圍。 詳細(xì)活動(dòng)安排如下： 一、宣揚(yáng)櫥窗 “夕陽(yáng)紅”為主題宣揚(yáng)在職老老師先進(jìn)事跡，展示他們的工作實(shí)績(jī)，呈現(xiàn)他們平凡、樂(lè)于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的楊中精神，用他們的精

10、神來(lái)教育和感化新青老師。 宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)：三幅。 初二級(jí)、初三級(jí)出一期宣揚(yáng)畫(huà)報(bào)，各班級(jí)出一期板報(bào)。 二、_月_日早，進(jìn)行一次非常的老師節(jié)升旗儀式。 內(nèi)容包括： 各班代表在校門(mén)口迎接老師入校，給老師以節(jié)日的祝愿;并獻(xiàn)花。 負(fù)責(zé)人：各級(jí)主任 全校師生在操場(chǎng)，由高一新生升國(guó)旗; 高一新生詩(shī)歌朗誦; 表彰骨干老師等。 三、“老師、您辛苦了”征文競(jìng)賽 每一級(jí)在月日前上報(bào)優(yōu)秀作文，每班兩篇，體裁不限，內(nèi)容符合主題。文章不少于字，詩(shī)歌不少于行。統(tǒng)一用材料紙。 四、老老師座談會(huì) _月_日在小會(huì)議室進(jìn)行老老師座談會(huì)。 五、詩(shī)歌朗誦 每級(jí)出兩名老師，競(jìng)賽時(shí)間_月_日晚：，地點(diǎn)階梯教室。 負(fù)責(zé)人： 六、新老師拜師會(huì) _月

11、_日：分在階梯教室進(jìn)行新老師拜師會(huì)。負(fù)責(zé)人： 七、退休老師座談會(huì) _月_日下午四點(diǎn)在三樓小會(huì)議室進(jìn)行。負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)辦公室 八、老師卡拉ok競(jìng)賽 月日下午四點(diǎn)在演播廳進(jìn)行，每級(jí)上報(bào)三名選手，教勤兩名。 負(fù)責(zé)人： 九、老師舞會(huì) _月_日晚_點(diǎn)_分在演播廳進(jìn)行。負(fù)責(zé)人： 老師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案篇7 一、活動(dòng)目的 為了讓同學(xué)擁有感恩的心，在老師節(jié)來(lái)臨之際，在學(xué)校中營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)同學(xué)從自己的角度了解老師工作的辛苦，感受到老師悄悄耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，遇到老師親切送上一句問(wèn)候“老師您辛苦了”，并用實(shí)際行動(dòng)為老師做一事。 二、活動(dòng)主題 心遞感恩卡，情暖老師節(jié)

12、 三、活動(dòng)時(shí)間 20_年*月_日至20_年*月_日 四、活動(dòng)對(duì)象 五、活動(dòng)過(guò)程 1、校長(zhǎng)國(guó)旗下講話，號(hào)召全校同學(xué)，以各種形式向全體老師慶賀老師節(jié)。 2、賀卡張張寄心語(yǔ)：在老師節(jié)前夕，動(dòng)員全體隊(duì)員都能親自動(dòng)手制作賀卡，寫(xiě)上自己的祝愿語(yǔ)，并在老師節(jié)當(dāng)天親自送出去，把對(duì)老師的尊敬與理解充分表達(dá)出來(lái)，讓彼此的心靈不再遙遠(yuǎn)。 3、各班以“慶祝老師節(jié)”為主題出一期黑板報(bào)。 六、活動(dòng)要求 各班要細(xì)心預(yù)備，仔細(xì)組織，將活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，內(nèi)容豐富，形勢(shì)多樣，使每一個(gè)同學(xué)充分參加，充分感受，以達(dá)到感恩教育的目的。 1、賀卡規(guī)格：卡片規(guī)格為1520cm。 2、內(nèi)容：老師節(jié)感恩卡，需要涌現(xiàn)老師的名字。 3、每班征集

13、5張。 4、以繪畫(huà)或剪貼方式制作，但以堅(jiān)固、干凈、美觀為原那么。 5、各班賀卡請(qǐng)背面書(shū)寫(xiě)班級(jí)、姓名于期限內(nèi)交少先隊(duì)大隊(duì)部。 七、評(píng)比日期 *月_日由_老師評(píng)審。 八、嘉獎(jiǎng)方法 優(yōu)良作品頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并公開(kāi)展示以資鼓舞。 老師節(jié)幼兒園創(chuàng)意策劃方案篇8 一、活動(dòng)思想： 今年的9月10日是我國(guó)的第_個(gè)老師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣闊老師喜愛(ài)教育事業(yè)，開(kāi)展主題為“學(xué)會(huì)感恩 師生同樂(lè)”系列活動(dòng)。同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)師生溝通，增進(jìn)師生感情，改善師生關(guān)系。 二、活動(dòng)時(shí)間： _年9月1日至10日 三、活動(dòng)內(nèi)容： 金秋的9月，老師節(jié)踏著輕快的步子緩緩而來(lái)，今年9月

14、10日是全國(guó)第_個(gè)老師節(jié)。老師，是最值得我們尊敬和感恩的人。他們時(shí)刻情系祖國(guó)將來(lái)，心聯(lián)學(xué)子之心 。老師節(jié)到了，同學(xué)們以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?其實(shí)同學(xué)們的一句問(wèn)候、一份心愿、一次進(jìn)步就是給老師最好的禮物，在老師節(jié)來(lái)臨之際，同學(xué)會(huì)建議各班按以下幾種方式慶賀： 1、給老師寫(xiě)一段表露感恩之情的祝愿語(yǔ)，或者發(fā)一封慶祝老師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。 2、由各班統(tǒng)一組織制作賀卡或者手抄報(bào)，讓每位同學(xué)寫(xiě)上深情的問(wèn)候和祝愿的話語(yǔ)，獻(xiàn)給每位老師。 3、以老師節(jié)為主題，更換班級(jí)黑板報(bào)。 4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。 5、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝老師節(jié)歡樂(lè)的話。 6、以全班同學(xué)

15、的名議，在講臺(tái)上放一束鮮花。 7、給老師買(mǎi)一包潤(rùn)喉糖，讓老師愛(ài)護(hù)好嗓子。 8、全校開(kāi)展“看，這是我的老師”繪畫(huà)活動(dòng)，并可以寫(xiě)一句感謝老師的話。 9、以班級(jí)為單位，搞一次錄音競(jìng)賽，題目：“老師，我的愛(ài)對(duì)你說(shuō)”。 四、活動(dòng)要求： (各項(xiàng)活動(dòng)上交作品要注明姓名班別，9月6日中午14點(diǎn)前交) 1、祝愿語(yǔ)征集競(jìng)賽：祝愿語(yǔ)可以是一句祝福、一聲問(wèn)候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊全班每位同學(xué)的祝愿語(yǔ)，評(píng)比出35份優(yōu)秀作品上交到團(tuán)委(以電子版形式上交)，由團(tuán)委進(jìn)行全校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀祝愿語(yǔ)將在大屏幕展示。 2、“老師，我的愛(ài)對(duì)你說(shuō)”錄音競(jìng)賽。 老師開(kāi)啟了我們的聰慧之門(mén);老師給了我們生活的志氣;老師給了我們發(fā)發(fā)奮圖強(qiáng)的動(dòng)力，老師給了我們奔向好前程的盼望。在這個(gè)特別的日子，讓我們盡情說(shuō)出我們對(duì)老師那份愛(ài)?？梢酝ㄟ^(guò)歌聲唱出你們聲音、通過(guò)朗誦作品表達(dá)內(nèi)心感恩或者徑直說(shuō)出你的心聲等形式，為你最喜歡的老師送出你的祝愿。要求 通手機(jī)、MP3、錄音筆或者電腦等形式錄下來(lái)。 錄音作品效果要清楚，并在作品中說(shuō)明是送給哪些老師和姓名班別，時(shí)間不要超過(guò)5分鐘。 各班至少要上交一份作品。我們將在學(xué)校廣播站播出時(shí)間進(jìn)行為期一周的播放，并評(píng)比出優(yōu)秀作品予以嘉獎(jiǎng)。 3、老師形象漫畫(huà)創(chuàng)作或自由創(chuàng)作競(jìng)賽：“看，這是我的老師”。 捕獲身邊老師教育教學(xué)中的片斷，通過(guò)漫畫(huà)形式表現(xiàn)老