副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告范本

1、第 副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)述職述廉報(bào)告范本 過(guò)去的一年，我擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng)，分管教育教學(xué)工作。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在全體同仁的支持幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行，取得了一些可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就德、能、勤、績(jī)、廉五方面述職如下：（一）、與時(shí)俱進(jìn)、提高自身素質(zhì)一年來(lái)，我關(guān)心時(shí)政，努力學(xué)習(xí)黨的十八大會(huì)議精神，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師師德，以高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真履行副校長(zhǎng)崗位職責(zé)。在教育改革的今天，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，一年來(lái)，我讀了教有所思、教育新理念、教育，詩(shī)意地棲居、福建教育、超越自我一個(gè)人與組織共贏的

2、策略等多本書籍，撰寫教育教學(xué)反思文章，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)與反思，使自己的觀念得以提升，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。（二）、角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮表率作用我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。這一年來(lái)，我擺正自己的位置，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手和參謀，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，團(tuán)結(jié)班子成員，當(dāng)好校長(zhǎng)和教師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，在“做”的過(guò)程中，我學(xué)到了其他同志兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，學(xué)到了有價(jià)值

3、的工作經(jīng)驗(yàn)，也吸取了工作中出現(xiàn)失誤的教訓(xùn)。我時(shí)刻牢記:各項(xiàng)工作要以身作則，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己。這一年我深入教學(xué)第一線，每周兼課7節(jié)，每8天值日一次。教學(xué)中認(rèn)真做好“備、教、批、輔、考、聽、研等各個(gè)環(huán)節(jié)，不歧視任何學(xué)生，不體罰、變向體罰學(xué)生，工作中不遲到、不早退、更不無(wú)故曠課，身先士卒，發(fā)揮表率作用并在2016春縣教學(xué)常規(guī)檢查中受到表?yè)P(yáng)。一年來(lái)，我放棄了許多休息時(shí)間，克服困難，做到每天能夠巡視校園一次，找一位學(xué)生交流。通過(guò)努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。（三）、盡心盡職，做好本職工作一年來(lái)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感抓教育教學(xué)管理，使學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)行。1、

4、抓各類計(jì)劃的制定與落實(shí)，總結(jié)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，審查教研組、備課組工作計(jì)劃和總結(jié)。2、領(lǐng)導(dǎo)并組織教導(dǎo)處的有關(guān)工作人員搞好招生、編班、考勤考績(jī)、課程表的編排和健全學(xué)籍檔案等工作。3、組織管理教學(xué)工作，掌握各學(xué)科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的情況。嚴(yán)格執(zhí)行省、縣制定的教學(xué)常規(guī)管理制度，堅(jiān)持每學(xué)期檢查兩次教案、作業(yè)，不定時(shí)深入課堂檢查教師上課及編寫教案情況，注重抓好“備、教、批、輔、考、聽、研等各個(gè)環(huán)節(jié)； 以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，有效地開展各種教學(xué)、教研和第二課堂活動(dòng)，切實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，并取得了縣教育局督導(dǎo)室和進(jìn)修學(xué)校的好評(píng)。4、組織教師開展教育科研。以校本教研為主，結(jié)合片區(qū)公開課教學(xué)

5、和帶領(lǐng)教師到教學(xué)質(zhì)量較好的學(xué)校觀摩等做法，提出以“科研興教，質(zhì)量興?！睘槟繕?biāo)，反思教育教學(xué)，寫教后記、反思筆記，及時(shí)地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討和制定以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)的計(jì)劃，大膽開展教學(xué)改革的研究和試驗(yàn)，取得了良好的效果，有力地推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程。5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。通過(guò)對(duì)教師教案的定時(shí)和不定時(shí)的檢查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)指出、更正；在課程改革階段，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育觀念。提出“老教師、新教法”、“新教材、新理念”的口號(hào)，加強(qiáng)集體教研力度，強(qiáng)調(diào)教師之間互聽互評(píng)，共同提高。本人能以身作則，深入課堂聽課，交流教學(xué)方法。6、領(lǐng)導(dǎo)并組織教導(dǎo)處做好教師和有關(guān)人員的考核工作。7、重視“義務(wù)

6、教育基本均衡發(fā)展” 國(guó)家復(fù)檢的健檔工作。作為“義務(wù)教育基本均衡發(fā)展” 國(guó)家復(fù)檢的教師隊(duì)伍建設(shè)專題的組長(zhǎng)，熟讀材料的指標(biāo)說(shuō)明和要求，組織相關(guān)人員進(jìn)行材料的收集和整理工作，并采取定時(shí)檢查，使之順利地接受檢查。8、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。一年來(lái)，組織了八次綜合檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作考查、體育中考和畢業(yè)考試，做到每次檢測(cè)都有分析與診斷。主持召開了四次畢業(yè)班任課教師會(huì)及學(xué)生動(dòng)員會(huì)和一次家長(zhǎng)會(huì)，制定了初三預(yù)達(dá)目標(biāo)，復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確了復(fù)習(xí)要求。9、做好校長(zhǎng)的助手，有機(jī)配合學(xué)校整體工作。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。一年來(lái)，我積極參與組織了校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)科教師培訓(xùn)、發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估、教師年終

7、考核等各項(xiàng)工作。（四）、熱心服務(wù)，促進(jìn)教師發(fā)展。培養(yǎng)一支有實(shí)力有活力的教師隊(duì)伍是一項(xiàng)偉大工程。作為分管教學(xué)副校長(zhǎng)，我覺(jué)得很重要的工作意識(shí)就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。一年來(lái)，我主持學(xué)校校本培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、名師工程。組織了教學(xué)展示、專家講座、同場(chǎng)競(jìng)技等活動(dòng)，采用校內(nèi)教研、“師徒結(jié)對(duì)”、“攀遠(yuǎn)親、結(jié)近親”、 “走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，依托科研、依托教研，積極創(chuàng)設(shè)條件為教師提供發(fā)展的平臺(tái)，提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、打造一支精英團(tuán)隊(duì)。一年來(lái)，共組織新教師匯報(bào)課、骨干教師展示課、復(fù)習(xí)研討公開課50余節(jié)，通過(guò)評(píng)課和反饋，認(rèn)真對(duì)上課教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并寫出不少于200字的書面綜合評(píng)價(jià)。本學(xué)年

8、我共聽課61節(jié)，對(duì)每堂課不僅有記錄而且都寫了評(píng)議，特別是對(duì)本校教師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)，共同提高。（五）、存在問(wèn)題和整改措施總結(jié)一年來(lái)所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但對(duì)照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，相差甚遠(yuǎn)，還有許多工作沒(méi)有做好。比如，要進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力，不斷加強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步深入探討教師隊(duì)伍建設(shè)和新課程改革下的高效課堂的問(wèn)題，做到真正服務(wù)于教師。進(jìn)一步完善教育教學(xué)制度，強(qiáng)化“質(zhì)量興校”意識(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力，做到管理的精細(xì)化、規(guī)范化，同時(shí)，要在“落實(shí)”上進(jìn)一步做好文章。還要不斷強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)，建立和完善教科研制度，力爭(zhēng)把課題研究的根扎在學(xué)校的教育教學(xué)土壤上，努力構(gòu)建