氓3 詳細版課件

1、第二單元目標簡介了解上古詩歌的發(fā)展概況必須誦讀，學會讀出節(jié)奏，讀出聲調，讀出情感，讀出美。了解“賦比興”，象征，重章疊句等表現手法。感受古人的情懷。詩經聆 聽 三 千 年 華 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 東 方 文 明 輝 煌衛(wèi) 風氓在水一方衛(wèi) 風氓 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。蒹葭衛(wèi)風氓詩經二首詩經地位中國現實主義文學的源頭是詩經。中國浪漫主義文學的源頭是楚辭。、

2、是我國第一部詩歌總集。、收集了西周初年（公元前11世紀）至春秋中葉（公元前6世紀）500年間的詩歌。、共305篇。、又稱詩或詩三百，漢代尊崇儒家被奉為經典，才稱為詩經，并沿用至今。 、詩經按樂曲分為“風”、“雅”、“頌”三部分?！帮L”指“十五國風”，大都是民間歌謠?！把拧?分“大雅”和“小雅”，是宮廷樂曲歌詞；“頌” 分“周頌”、“魯頌”、“商頌”，是宗廟祭祀的樂歌，基本上是貴族們的歌頌祝禱之辭 。文學常識詩經“六義”賦 比 興風 雅 頌民間樂歌宮廷樂歌宗廟樂歌和舞歌“敷陳其事而直言之”，包括一般陳述和鋪排陳述兩種情況?！耙员宋锉却宋铩?，也就是比喻?！跋妊运镆砸鹚佒o”，也就是借助其他事

3、物為所詠之內容作鋪墊。風 雅 頌賦比 興興：托諸草木鳥獸以起興 感物以起情謂之興興興：托諸草木鳥獸以起興 感物以起情謂之興烘托興興：托諸草木鳥獸以起興 感物以起情謂之興烘托渲染興興：托諸草木鳥獸以起興 感物以起情謂之興烘托渲染鋪墊興興：托諸草木鳥獸以起興 感物以起情謂之興烘托渲染鋪墊映襯興蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 蒹葭（詩經秦風）了解詩經儒家奉有“四書”“五經”，“四書”指大學中庸論語孟子；“五經”指詩書禮易春秋衛(wèi)風 . 氓 寫作背景氓是春秋時的一首民歌，春秋時期封建的生產關系尚處于萌芽階段，封建思想意識還沒有形成完整體系，當時青年男女交往比較自由。鄭、衛(wèi)一帶風俗更是浪漫，桑澗

4、濮上、城隅河畔，青年男女幽期密約、投李報桃，并常以詩歌互表衷腸。衛(wèi)風 . 氓表現女主人公從戀愛、結婚到被遺棄的生活經歷和怨恨感情，鮮明的塑造了一個勤勞、溫柔、堅強的婦女形象。全詩六章，以“我”（女主人公）的口吻敘述，采用對比寫法。氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。 乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽! 士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也!桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車帷裳。女也

5、不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。 三歲為婦，靡室勞矣夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有伴?？偨侵?，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！ 聽朗誦 衛(wèi)風氓誦讀提示：四言詩的誦讀，一般讀成“二、二”節(jié)拍，即讀二字后稍作延長或停頓。愆：qin 將：qing 垝垣：gu yun載：zi 于嗟：x 可說：tu徂：c 湯湯：shng 靡：m隰：x 總角：jio 泮：pn咥：x 夙：s 漸：jin正 音 氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。（）

6、，民。現代漢語中讀作（n），流氓。（），通“嗤嗤”，笑嘻嘻的樣子；一說是忠厚的樣子。布幣。買，交易，交換。通“非”，不是。走近，靠近。指商量婚事。你，先秦時表尊稱。渡過。（），本指過失、過錯，這里指延誤。（n），請，愿。通“毋”，不要。主謂之間的結構助詞，取消句子的獨立性。不譯。古義：直到；今義：遞進關系連詞。古義：把作為（看作）；今義：認為。譯文：有個青年笑嘻嘻地抱著布幣來買絲，其實他不是來買絲，而是來找我商量婚事。我送你渡過淇水，直到頓丘。不我拖延婚期，而是你沒有好的媒人。請你不要發(fā)怒，就把秋定為婚期吧！ 乘彼垝垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣。既見復關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾

7、車來，以我賄遷。（c）登上。倒坍的墻壁。垝：倒坍。垣：矮墻。眼淚。（）又，且。用龜甲占卜。（），用蓍（）草占卦。指卦象，即占卦的結果。不吉利。財物，指嫁妝。指示代詞，那。目的關系連詞，來。借代手法，以人物的居住地代人物。介詞，用。已經。譯文：我登上那倒塌的墻壁，來遠望青年所住的復關。看不見青年的到來，惹得我眼淚漣漣。見到了青年的到來，喜得我有說有笑，你用龜甲和著草占卜，結果很吉利。你用車子來接我，我把我的嫁妝搬到你家。戀愛第一部分主要運用了什么藝術手法？明確：“賦”，追憶當年戀愛結婚的經過?！颁侁惼涫露毖灾保粗苯愉仈㈥愂?。1-2章，追敘戀愛生活。姑娘既癡情，又溫柔，充滿幸福的憧憬。在這些

8、場景中表現了兩人什么性格？ 男青年急躁、任性，姑娘則溫柔、體貼。 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚；于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可說也；女之耽兮，不可說也。潤澤的樣子，比喻女子年輕貌美。若，形容詞詞尾，相當于“然”。（xji），感嘆詞。于，通“吁”。（），迷戀，沉溺。通“脫”，解脫。 用法同“氓之蚩蚩”的“之”。是放在主謂之間的結構助詞。 物主代詞，它的。 動詞，吃。它還可表“吃的東西，糧食”意。另外當它讀作時，意為“供養(yǎng)，給吃”。連詞，和，跟，同。用法同“桑之未落”。尚且，還。譯文：桑樹沒有凋落的時候，它的葉子很潤澤。唉呀斑鳩啊，不要貪吃桑葚；唉呀姑娘啊，不要對男子迷戀。男子迷戀愛

9、情，還可以解脫；女子迷戀愛情，是不可解脫的。 桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯，漸車幃裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。 (yn),墜落，掉下。這里用黃葉落下比喻女子年老色衰。到，往。（),水勢很大的樣子。（jin），浸濕。圍著車子的布幔。差錯，這里指愛情不專一。無，沒有。準則。主謂間的結構助詞。代詞，它。連詞，表承接關系。古漢語里的“三”和“九”往往不是具體數字，而是泛指多次。本義為“吃”，此處引申為“過著”。形容詞活用作名詞。貧苦的生活。三心二意。不專一，指變了心。譯文：桑樹凋落的時候，它的葉子枯黃墜落。自從我嫁到你家，多年來過著貧苦的生活。淇水的水勢很大，浸濕了

10、車上四周的布幔。我對愛情始終如一，男子卻懷有二心。男子的行為沒有準則，在品德上三心二意。 三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣，靜言思之，躬自悼矣。沒有，不。指家務。勞作。（）早。起來。一天。語助詞。在句中沒有實在意義。下面的“靜言思之”的“言”用法相同。滿足，實現。（x）笑的樣子。靜下心來。自身。傷心。多年。作為。（i），睡。已經。代詞，他，他們。代詞，代這件事。達到地步。譯文：我多年來做媳婦，所有的家庭勞作一身擔負無余。起早睡晚，沒有一天不是這樣。你的心愿已經實現了，就對我施以兇暴。兄弟不知我的處境，見我回來都譏笑我。我靜下心來想一想，自身感到很悲

11、傷?；樽儾糠?、“桑之未落，其葉沃若”“桑之落矣，其黃而隕”等詩句，運用了什么藝術手法？比興的藝術手法。告誡女子，不能沉溺于愛情。否則，結局悲慘，悔之晚矣。 3-5章追敘婚后的不幸生活。桑之落矣其黃而隕桑之未落其葉沃若女子年輕貌美未婚情意濃厚比興比興婚后情意淡漠女子年老色衰對比從文中，我們可看出女主人公什么樣的形象特點？ 勤勞、善良、溫柔、賢惠、堅強。 導致婚姻失敗的真正原因是什么？文中是怎樣表述的？明確：“士貳其行。士也罔極，二三其德”思考： 一、女主人公從這場失敗的愛情中總結了什么經驗呢？文章是怎么體現的？ 于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。運

12、用了比喻的手法。以斑鳩貪吃桑葚為例告戒女子不要不要沉迷于男子的愛情。二、 用了什么修辭手法？ 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮?？偨侵纾孕﹃剃?。信誓旦旦，不思其反，反是不思，亦已焉哉。怨恨。（x）低濕的地方。一說是水名，即“漯（t）水”。通“畔”，邊，岸。古代男女未成年時把頭發(fā)扎成丫髻（），稱為“總角”。這里指代少年時代。歡樂。歡樂、和悅的樣子。誠懇的樣子。指示代詞，這，指代誓言。了結，終止。語氣詞連用，加強語氣，表示感嘆。和，與。共同，一起。連詞，用在對比句中。助詞，的。想。代詞，你違反。思想，考慮。譯文：本想與你百年偕老，如今年老了卻使我產生怨恨。淇水也有岸，沼澤總有邊。少年時代

13、多么歡樂，有說有笑是那樣的開心。當年的誓言是多么的誠懇。不想現在卻變了心。違反誓言不念情，那就讓這場愛情了結了吧！決絕部分（第6章）1、女主人公通過上文的回憶、自省，在這一章她做出了選擇，什么樣的選擇？反是不思，亦已焉哉！2、這反映出她什么樣的性格特點？清醒、剛烈。結構圖：第一章：男子求婚，女子許婚(賦)第二章：男女戀人相思、結婚(賦) 第三章：勸誡女子不要癡情(比、興)第四章：控告男子移情別戀(比、興) 第五章：補敘多年的苦楚和處境(賦)第六章：今昔對比的怨恨和痛苦(賦、比、興) 戀愛婚變決絕熱情幸福沉痛怨恨清醒剛強情節(jié)感情基調本詩的主題 詩歌敘述了女子從戀愛到被遺棄的經過,塑造了一個勤勞、

14、溫柔、堅強的婦女形象，批判男子的負心，揭示當時不合理的婚姻帶給婦女深刻的痛苦,表現了古代婦女追求自主婚姻和幸福生活的強烈愿望。鑒賞要點之一融敘事、抒情、議論為一體 衛(wèi)風氓融敘事、抒情、議論為一體的詩體格局，是它的最大特色，對我國后世詩歌創(chuàng)作，有至為重要的影響，是詩經中最杰出的作品之一。 這首詩的主要思想意義就在于它生動具體地寫出了勞動婦女的實際處境和遭遇，使人們對于社會制度所決定的男女不平等，以及這種不平等給婦女造成的損害，有一個富于感性的、形象的認識。 鑒賞要點之二對比的寫法氓是在女主人公的回憶中敘事抒情的，回憶中運用了對比寫法。 女主人公婚前：生活幸福，性格熱情、溫柔、純真。婚后：受盡屈辱

15、，性格剛烈，認識清醒。氓婚前：“氓之蚩蚩”、“信誓旦旦”婚后：“二三其德”、“至于暴矣”鑒賞要點之三比、興藝術手法的運用 第三章“桑之未落，其葉沃若”，第四章“桑之落矣，其黃而隕”既引起聯(lián)想，增強意蘊，引發(fā)下文，有以桑葉由鮮嫩而枯黃來比喻愛情生活由幸福而至痛苦。產生形象鮮明、詩意盎然的藝術效果。使用比興手法有什么好處？結構上：在敘事中插入比興句，使敘事暫時中斷，這樣就避免了敘事的平鋪直敘，一覽無余；所插入的比興句在內容上又起了暗示作用，讀者能從中意識到女子的婚后生活并不美滿，因此，敘事的線索似斷實連；詩的前半部分寫婚前，后半部分寫婚后，中間的比興起過渡作用。使用比興手法有什么好處？內容上：比興句喚起人豐富的聯(lián)想?！吧Ｖ绰洌淙~沃若”和“桑之落矣，其黃而