幼兒園音樂藝術(shù)課教案《好朋友》

1、幼兒園音樂藝術(shù)課教案好朋友第一篇：幼兒園音樂藝術(shù)課教案好朋友美術(shù)活動好朋友一、活動目標1、初步掌握畫人的簡單方法，表現(xiàn)人的基本特征。2、說說畫畫自己的好朋友，感受有好朋友真好。二、活動準備物質(zhì)準備：小朋友美工用書、示范畫、音樂。三、活動過程一、 聽音樂找朋友引入課題1.小朋友你們看誰做了我的好朋友？(請一位男孩子一位女孩子) 2.他們有什么地方不一樣？A頭發(fā) B 服裝 3.請你找一個好朋友抱一抱，拉拉手。 教師小結(jié)：原來男孩子是短發(fā)，穿褲子的，女孩子是長發(fā)，有穿褲子，也有穿裙子的。二、示范講解好朋友1.今天老師也請了一個好朋友，你們猜猜會事誰呢？ 2.老師把她變出來示范畫：圓圓的腦袋，大大的眼

2、睛，彎彎的眉毛，笑哈哈的嘴巴，圖圖的耳朵，長長的頭發(fā)，方方的身體，三角形的裙子，可愛的小手，跳著舞兒的小腳。你們說是誰呀？3.你們覺得她穿上什么顏色的衣服會更漂亮呢？咕嚕咕嚕變變變，變出來?。ǔ鍪居蓄伾呐⒆樱?.還有一位好朋友也等不及了，請我們小朋友伸出右手的食指，與老師一起來變，圓圓的腦袋，大大的眼睛，彎彎的眉毛，笑哈哈的嘴巴，圖圖的耳朵，短短的頭發(fā)，方方的身體，可愛的小手，長長的小腳。你們猜猜是誰呀？5. 咕嚕咕嚕變變變，變出來！（出示有顏色的男孩子）帥氣的男孩子。三、幼兒學畫1.我們一起來畫畫好朋友吧，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子。2. 教師講解作畫要求，請孩子們用咖啡色的

3、勾線，挑選漂亮的顏色的來涂色。3 教師巡回指導，及時表揚畫的好的孩子。四、作品介紹，請個別幼兒自己介紹，說說自己的好朋友。五、聽音樂找朋友請孩子找好朋友做游戲，結(jié)束。反思：本次活動目標“學習用構(gòu)線畫出我和好朋友一起玩的情景”，這對于小班幼兒來說有點不合適。（主要是備課時自己沒有經(jīng)過思考，直接抄了書上的目標）我想可以將目標改為：在觀察的基礎(chǔ)上，嘗試學畫好朋友的頭和身體?；顒又形业氖痉恫襟E錯誤使活動的重難點顛倒。本次活動的重點應該是在人頭部的五官，所以應該先畫頭部的五官，再畫人的身體?；顒又形抑苯咏绦∨笥言趺串嬑骞伲變褐皇潜粍拥芈犂蠋熤v，很難激發(fā)幼兒的積極性。我覺得可以通過提問或者請小朋友上來示

4、范畫，這樣才能調(diào)動幼兒的學習興趣。原來美術(shù)課中，教師的教學方法非常重要。教師不在于講得多，要重在于激發(fā)幼兒內(nèi)在學的興趣。以后今后在備課時，要多思考自己采用什么樣的方法能充分調(diào)動幼兒學習的積極性。第二篇：幼兒園音樂藝術(shù)課教案扇子健康活動扇子(手工)一、活動目標欣賞扇子的造型、色彩、圖案、花紋、感受扇子的美。二、活動準備1、經(jīng)驗準備：活動之前請家長帶幼兒觀賞扇子，并給予適當?shù)慕榻B。2、物質(zhì)準備：（1）請幼兒自帶一把扇子，教師可準備一些造型各異的扇子。（2）輕音樂，播放器。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教師與幼兒共同收集各種各樣的扇子，把教師一角布置成“美麗的扇子”展覽區(qū)。三、活動過程1、引導幼兒參觀“美麗的扇子”

5、，欣賞各種各樣的扇子。2、引導幼兒從扇子的圖案、花紋、色彩及造型等方面欣賞并介紹自己喜歡的扇子。3、討論：扇子的用處。4、舞蹈“扇子舞”。反思：美術(shù)活動中，比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前準備時，我將扇子做成了幾種不同的形狀，讓孩子自由選擇想要完成的作品。在裝飾扇面的環(huán)節(jié)中，由于孩子的動手能力比較差，因此，我采用了讓他們繪畫的方式裝飾扇面。我出示的樣本中，一種是橫線畫法，適合一些能力比較弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進了一層；最后一種畫法是自由畫，請孩子自己根據(jù)以往的作畫經(jīng)驗，畫上自己愿意畫的物體，人物等等。結(jié)果，效果非常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣

6、中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴畫法，而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進行作畫。韓亞頎畫了一把水果扇子，上面有各種各樣的水果西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種各樣的水果滿滿一扇子?？吹胶⒆酉矏偟男δ槪l(fā)現(xiàn)孩子們正在長大。第三篇：幼兒園音樂藝術(shù)課教案香蕉健康活動香蕉一、活動目標1、觀察了解香蕉主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。二、活動準備物質(zhì)準備：PPT、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。三、活動過程一、引題1、教師問：看看今天余老師給你們帶來了什么水果？2、出示手中的香蕉（PPT圖一）：這是什么呀？香蕉3、

7、教師啟發(fā)引導：老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉，我們一起來看看吧。二、了解香蕉，觀察香蕉形狀的不同，并進行想象觀察1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)2、實物香蕉，認識香蕉教師：香蕉是什么樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉（PPT3、4圖）教師：這些香蕉什么顏色？圖案看起來像什么？4、教師點撥總結(jié)教師：原來香蕉的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。三、教師示范作畫“香蕉”1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽，引導幼兒討論作畫方法教師：你們想來試試畫“香蕉”嗎？老師這里準備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們

8、一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉教師出示一張白色紙，畫香蕉各種狀態(tài)（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉）四、幼兒涂鴉作畫香蕉1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的香蕉形狀最有趣。2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。教師：我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍！五、互動評價1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。教師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的香蕉，這個香蕉的形狀像什么呢？2、自由評論教師：你喜歡哪個香蕉？為什么呀？3、教師總結(jié)教師：今天你們畫

9、的香蕉都畫的很好，余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎？反思：香蕉是我們生活中常見的水果，平時在我們幼兒園里也能吃到。所以當我出示圖片時，孩子們都很興奮：老師，這是香蕉。問到香蕉的樣子，孩子們也是能夠很清楚的說出來。問到像什么？孩子們的想象力也有了一點局限，都是小船，黃黃的，再沒有其他的了。為了讓孩子們能夠發(fā)揮更多的想象力，我起了一個頭，彎彎的香蕉像飛鏢一樣，開始我還擔心孩子們不認識飛鏢，只聽到孩子們馬上說：老師，飛鏢飛出去會回來的。接下去，孩子們的思維就慢慢打開了，有的說像滑滑梯、蹺蹺板，黃的顏色像月亮等等。這次的繪畫作品我放到了卡紙上，顏料不容易印出來，看到這次的作品，孩

10、子們已經(jīng)掌握了棉簽畫的能力。也能夠很清楚的畫出自己想要的東西了。第四篇：一年級音樂第一課 好 朋 友教案第一課 好 朋 友第一課時教 學 目 標1. 學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2. 能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、欣賞并自由表演樂曲玩具兵進行曲。3. 初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。教學準備：教學光盤、電子琴等 教學過程：一、 開始部分：教師組織教學，集中學生注意力。二、 基本部分：1、 教師用游戲大家都是好朋友引出學習歌曲你的名字叫什么：先用聽唱法完成歌曲的學習。教師可安排幾次范唱，聽錄音或教師范唱，

11、給學生完整的歌曲感受學生聽范唱時輕輕地拍著手合上歌曲的節(jié)拍，心里默唱。教師組織學生集體、分組練習演唱歌曲，并鼓勵學生邊唱邊自編動作表演。2、 聆聽玩具兵進行曲：學生聆聽欣賞玩具兵進行曲，做自己喜歡的動作，教師要注意提示學生合著音樂走或跳，在學生心中建立走和動是與音樂相關(guān)的意識。復聽時，當聽到樂曲中有小喇叭和大喇叭出現(xiàn)的聲音時用動作表示。還可以想像著玩具兵的樣子表演。三、 結(jié)束部分：幼兒安靜聆聽欣賞所學歌曲，也可自由結(jié)伴表演。教師總結(jié)講評學生表現(xiàn)情況，表揚和鼓勵能大膽表現(xiàn)的孩子。課后小記：本節(jié)課內(nèi)容較簡單，學生很容易接受；歌詞結(jié)合實際，學生課堂氣氛活躍，能積極動腦，基本達到教學效果。 第二課時

12、教 學 目 標： 1 聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，一定要給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律。 2 用聽唱法進行歌曲教學時，要注意完整地感受歌曲。在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學生的聽辨能力、記憶能力。3想辦法調(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂，感受音樂在我們的生活中。 教 學 準 備：教學光盤、 教 學 過 程：開始部分：教師組織教學，集中學生注意力。 基本部分：1、教師組織學生集體發(fā)聲練習。2、學習歌曲拉勾勾：放歌曲光盤用聽唱法學會歌曲，看圖與聽唱相結(jié)合，指導學生看圖形譜直觀地感受歌曲

13、旋律的高低?？捎檬种钢敖鸸垂矗y勾勾”唱。邊唱邊表演，也可參考課本中的插圖動作。更重要的是鼓勵學生自編動作，給學生以“自編的動作最好”的意識。3、學生結(jié)伴自編動作進行表演，教師鼓勵學生自編動作，給學生以“自編的動作最好”的意識。4、聆聽欣賞樂曲口哨與小狗：完整聆聽音樂，自由想像。談談自己的心情是很愉 快還是很悲傷。注意音樂中還出現(xiàn)了什么聲音? 復聽樂曲，這聲音出現(xiàn)了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。還可以調(diào)動學生積極參與，在課本圖中大膽添畫。教師可鼓勵學生自己分角色，分別扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。三、結(jié)束部分：幼兒安靜聆聽欣賞所學歌曲，也可自由結(jié)伴表演。教師總結(jié)講評

14、學生表現(xiàn)情況，表揚和鼓勵能大膽表現(xiàn)的孩子。課后小記：教學過程中，學生能積極參與歌曲表演，積極創(chuàng)編動作，氣氛活躍；欣賞后能主動參與樂曲表演，用動作表現(xiàn)對音樂的感受。可能新學期開始的緣故，學生課堂紀律較差。第五篇：幼兒園音樂藝術(shù)課教案美麗的手帕健康活動美麗的手帕一、活動目標1、學習在正方形紙內(nèi)，大膽嘗試用繪畫、粘貼的方法裝飾有對稱中心正方形手帕紋樣，感受對稱美。2、體驗裝飾畫的樂趣。二、活動準備物質(zhì)準備：準備實物“花傘、花瓶、碟子、糖紙、圍巾、手帕等，正方形紙，畫筆三、活動過程1、 以參觀展覽會導入活動，引起幼兒的興趣。2、 參觀后讓幼兒說說自己喜歡哪樣物品，它為什么漂亮？3、 引導幼兒注意觀察各

15、種裝飾圖案的美麗手帕，感受手帕的圖案、花紋、色彩及對稱美。4、 重點引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)：中間畫大花，四角、四邊也有，但小一些。再教幼兒學會找到中心點、對稱點，知道花紋是怎樣排列的。5、 師示范裝飾手帕。6、 幼兒裝飾，師巡回指導。7、 引導幼兒欣賞，評價作品。反思：現(xiàn)在的幼兒已經(jīng)很少用手帕了，對手帕的了解也很少，在活動的一開始教師就準備幾塊顏色、花紋比較漂亮的手帕請幼兒欣賞。在充分的觀察后，教師又請幼兒欣賞了教師的范畫。幼兒在獨立進行繪畫的時候進行得比較順利，只有少數(shù)幾個年齡比較小的幼兒需要教師的幫助。第一篇：幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域歌唱活動教案中班音樂教案：我的皮鞋踏踏響活動目的：1、感受參與音樂活

16、動的興趣，學習用節(jié)奏器為歌曲伴奏。2、感受歌曲的美，培養(yǎng)幼兒的音樂表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌盒♀?、木魚、響板、錄音機、磁帶、節(jié)奏卡?；顒舆^程：1、幼兒聽錄音自由動作進教室。2、練聲：1=C-F，練習曲小星星3、引導幼兒聽錄音我的皮鞋踏踏響并讓幼兒說說：這首歌叫什么？美在哪里？4、復習歌曲：引導幼兒邊唱邊按節(jié)奏拍出四分、八分音及附點音符。5、可以用哪些節(jié)奏型為歌曲伴奏？6、師出示節(jié)奏卡幼兒打節(jié)奏。7、徒手練習節(jié)奏器的演奏。8、分組為歌曲伴奏。9、小結(jié)幼兒上課情況。第二篇：幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域活動教案幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域活動教案 美術(shù)活動:我給小魚穿新衣活動目標：1、幼兒嘗試運用不同顏色和圖案來裝飾美人魚；2

17、、引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖案間的排序規(guī)律。3、體驗相互關(guān)心相互幫助的快樂。二、活動準備1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚（鱗片可取下）、一幅背景圖；2、每人有一份繪畫材料（繪畫本、畫紙、記號筆、油畫棒）。三、活動過程（一）情景導入小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀？小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事。教師講述，幼兒傾聽：有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢？（出示背景圖） ，河里的小魚這幾天不高興，因為它們發(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃

18、閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮！要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀！”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你?！保ǘ┬蕾p討論：1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀？它們是怎樣排隊的？小魚穿上新衣高興的笑了。2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你！”討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣？為什么更美麗？除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣？3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的？（紅、黃、藍）除了顏色排隊還有什么也是排隊的？（花、圓點）

19、（三）幼兒獨立繪畫，鼓勵獨創(chuàng)，教師巡回指導： 美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。1、復習油畫棒的畫法,提示幼兒正確的用筆方法。2、老師先示范，再引導幼兒進行發(fā)散性思維，鼓勵幼兒的創(chuàng)新性想法，自己在繪畫本上大膽構(gòu)圖繪畫。3、再把畫擴大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾。四、結(jié)束活動：（一）展示作品：將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。（二）幼兒互相欣賞，并給同伴進行講述。 (三)教師進行點評,幼兒互相贈送,活動自然結(jié)束。 附：分析報告： 一 活動目的：1、幼兒嘗試運用

20、不同顏色和圖案來裝飾美人魚。2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖案間的排序規(guī)律。3、體驗相互關(guān)心相互幫助的快樂。 二 選題依據(jù)：幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。綱要指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計中班美術(shù)活動我給小魚穿新衣時，整個思路就是以這兩點為依據(jù)。魚是幼兒生活中常見的一種動物，對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜?，我能從中班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，以

21、幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的繪畫熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設(shè)“美人魚為小魚送鱗片以及小魚給美人魚穿新衣服”的情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒幫助別人及創(chuàng)作的欲望。在繪畫與裝飾畫的活動中，引導幼兒自主創(chuàng)造，表達自己的意圖，讓幼兒盡情地表現(xiàn)，畫出自己喜歡的、富有創(chuàng)造性、個性的魚，并體驗到幫助別人的快樂。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結(jié)合。三 活動情景觀察：在第一個情景導入環(huán)節(jié)，教師優(yōu)美誘人的故事牽動著幼兒的思緒，時刻跟隨著教師的故事進入情境，同時也為幼兒的討論活動做好必要的鋪墊，幼兒們被故事深深吸引。在欣賞討論環(huán)節(jié)，幼兒們能夠發(fā)

22、現(xiàn)鱗片與圖案的排序規(guī)律，這些經(jīng)驗準備為幼兒進行創(chuàng)作活動提供了必要的依據(jù)。在幼兒的觀察能力出現(xiàn)困難時，教師進行及時的引導。在此基礎(chǔ)之上，教師鼓勵幼兒的創(chuàng)新，并對有困難的幼兒及時給予指導，并使幼兒體驗幫助別人自己也會得到快樂。在這個環(huán)節(jié)，有的幼兒自己創(chuàng)新了顏色與圖案新的排序規(guī)律，畫面顏色與圖案搭配漂亮、大方，如張紫函、仁冠霖等。還有的幼兒如石佳新、張一錦動手能力較差，需要重點指導。特別在結(jié)束環(huán)節(jié)，教師引導幼兒間的相互欣賞，幼兒與同伴互相交流，這也是幼兒間的學習過程，幼兒們情緒非常高漲，最后幼兒互相贈送繪畫作品使活動自然結(jié)束。 四 結(jié)果分析：幼兒園小班藝術(shù)教案：一瓶花藝術(shù)教案目標：1.通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。2.通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。藝術(shù)教案準備：1.各種已切好的適合印制的蔬菜.如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切面。2.一只花瓶和一束花（可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣）。3.梵高的向日葵圖片或PPT。4.裝有顏料的盤子，抹布。幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。藝術(shù)教案過程：一、調(diào)動和豐富關(guān)于花的經(jīng)驗1.（出示瓶花）今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看？（幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。）2.這瓶花中的花朵都是一樣的嗎？（