部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)卷及完整答案【必刷】

1、部編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末檢測(cè)卷一.選擇題(共10題，共20分)1.2015年，（ ）成為首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國(guó)女科學(xué)家。A.屠呦呦B.張彌曼C.李芳華2.尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列做法能體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是（ ）。A.小劉譏諷學(xué)習(xí)差的同學(xué)B.小周嘲笑身有殘疾的同學(xué)C.小鄭號(hào)召有意愿的同學(xué)參加班級(jí)競(jìng)賽3.遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭宣判25名被告有罪，其中判處日本7名甲級(jí)戰(zhàn)犯（ ）。A.死刑B.死緩C.絞刑4.下列說(shuō)法你不贊同的是（ ）。A.戰(zhàn)爭(zhēng)能夠讓人們認(rèn)識(shí)到和平的珍貴B.第二次世界大戰(zhàn)波及世界極少數(shù)國(guó)家和地區(qū)C.此起彼伏的局部戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)5.每年的（

2、 ）為“國(guó)際和平日”。A.5月19日B.7月21日C.9月21日6.對(duì)新中學(xué)生日常行為規(guī)范中增加“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”內(nèi)容的正確理解是（ ）。心有他人天地寬尊重彼此個(gè)性，寬容不講原則彼此尊重才能贏得尊重只有理解他人，才能與人為善A. B. C. D.7.下列關(guān)于用餐禮儀說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。A.用餐不僅僅是為了滿足人的基本需求B.用餐是一項(xiàng)重要的社會(huì)活動(dòng)C.不同國(guó)家的用餐禮儀大同小異8.世界最大的平原是（ ）平原，那里地勢(shì)低平。A.東歐B.亞馬孫C.圖蘭D.東北9.“處事讓一步為高，退一步為進(jìn)一步的根本?！边@句話啟示我們，在與人交往的過(guò)程中要（ ）。A.樂(lè)于助人B.與人為善C.平等待

3、人D.寬以待人10.以下哪個(gè)國(guó)際組織沒(méi)有中國(guó)參加（ ）。A.金磚國(guó)家B.二十國(guó)集團(tuán)C.歐洲聯(lián)盟二.填空題(共10題，共64分)1.人們?cè)陂L(zhǎng)期的（ ）中形成的禮儀，也是（ ）的重要組成部分。2.尊重他人不單表現(xiàn)在（ ）上，更應(yīng)該落實(shí)在（ ）上。與人交往時(shí)，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見(jiàn)，關(guān)注他人需要都是（ ）的體現(xiàn)。3.人類古代文明成就輝煌，不同文明之間不是（ ）的，而是相互學(xué)習(xí)和（ ）的。4.進(jìn)入（ ）年代后，人類在（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等領(lǐng)域取得了重大突破，極大的提高了人類（ ）、（ ）的能力和（ ）水平。5.（ ）的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。6.為了保護(hù)地球家

4、園，人類不斷（ ），運(yùn)用（ ），將自然界賦予人類的（ ）與（ ）相結(jié)合，大力發(fā)展（ ），實(shí)現(xiàn)（ ）。7.1969年，美國(guó)宇航員（ ）登上月球。8.各種文化都是（ ）。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以包容、（ ）對(duì)待不同于我們的文化，（ ）。9.（ ）與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起，說(shuō)不得，就是（ ）。10.各種文化應(yīng)該（ ）。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí)，應(yīng)以（ ）、（ ）的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化，（ ）。三.判斷題(共10題，共20分)1.在生活中，那些穿著破舊的人不值得我們尊重。（ ）2.因紐特人應(yīng)該在水上建造房屋，讓房屋在水中漂游。（ ）3.聯(lián)合國(guó)的首席行政長(zhǎng)官是秘書長(zhǎng)。

5、（ ）4.在文化交流中，我們要堅(jiān)持我國(guó)的文化，不能接觸其他文化。（ ）5.擁擠的公交車上，我屢次被人踩到腳，心里有些不愉快。快下車時(shí)。我重重的踩了那個(gè)人一腳。（ ）6.金字塔是古埃及人民的象征。（ ）7.各國(guó)有自己的特色建筑。（ ）8.和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的潮流和趨勢(shì)。（ ）9.寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。（ ）10.灑水車工人灑水時(shí)，不小心把水灑到了一位路人的身上，這位路人破口大罵。（ ）四.連線題(共2題，共9分)1.為了保護(hù)地球家園，人們?cè)O(shè)立了很多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日，請(qǐng)將節(jié)日和對(duì)應(yīng)的時(shí)間聯(lián)起來(lái)。世界地球日 3月22日世界濕地日 4月22日世界環(huán)境日 2月2

6、日世界水日 10月16日世界糧食日 6月5日2.不同的見(jiàn)面禮儀連一連。碰鼻 泰國(guó)貼面禮 美國(guó)擁抱 新西蘭雙手合十（祈禱） 歐洲五.簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)1.成立國(guó)際組織的意義是什么？2.小剛的文具盒被同桌麗麗摔壞了，于是小剛拿起麗麗的文具盒也摔在了地上，說(shuō)這就叫“以眼還眼，以牙還牙。你認(rèn)為小剛的做法對(duì)嗎？為什么？3.簡(jiǎn)述一下人與自然和諧相處的案例。六.辨析題(共1題，共10分)1.看圖，先判斷對(duì)錯(cuò)，再說(shuō)明理由。七.材料題(共2題，共20分)1.從前，有個(gè)年輕人要去張村辦事，可他不認(rèn)識(shí)去張村的路，更不知道去張村的路有多遠(yuǎn)。他遇見(jiàn)一位六十多歲的老人，便迎面喊道：“喂，老頭兒，從這里去張村該怎么

7、走，有多遠(yuǎn)？”老人看他輕狂而無(wú)禮貌，便脫口而出：“小娃兒（轉(zhuǎn)彎兒），無(wú)禮（五里）！”說(shuō)完就憤憤地快步離去。年輕人轉(zhuǎn)過(guò)山坡彎兒，足足走了五里的路程，一直沒(méi)有見(jiàn)到叫張村的地方。年輕人停下腳步來(lái)，獨(dú)自坐在路邊，左思右想，考慮了半天，似乎才悟出了 讀完這個(gè)故事，回答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)你補(bǔ)出故事中“”的內(nèi)容，給故事一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（2）假如你是故事中的年輕人，請(qǐng)說(shuō)出你的問(wèn)路方式。（3）請(qǐng)談?wù)勀銖倪@個(gè)故事中得到的啟示。2.從前，有個(gè)人到鄰居家的菜園偷菜，恰好被菜園主人看見(jiàn)。菜園主人不但沒(méi)有制止，反而轉(zhuǎn)身進(jìn)了自己的家門，還把門關(guān)上。偷菜人說(shuō)：“我被你看見(jiàn)了，現(xiàn)在沒(méi)法做人了。”主人笑道：“你說(shuō)什么話呢？咱

8、們是鄰居，你只是想知道我那兒的菜為啥長(zhǎng)得那么好，對(duì)嗎？我那兒的菜，好看，也好吃，不信？你嘗嘗?！闭f(shuō)著，他真的從籃子里抱出兩捆菜，硬塞到偷菜人手里。后來(lái)，這個(gè)偷菜人成為眾口稱贊的好人。（1）菜園主人為什么不制止鄰居的偷菜行為，反而要送他菜？（2）偷菜人為什么會(huì)成為眾口稱贊的好人？八.綜合題(共1題，共8分)1.據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）如圖是國(guó)際（ ）委員會(huì)的標(biāo)志，五個(gè)套接的圓環(huán)代表（ ）的團(tuán)結(jié)、全世界運(yùn)動(dòng)員的會(huì)聚。（2）如圖是聯(lián)合國(guó)徽記，圖案是一幅從北極俯瞰的世界地圖，地圖周圍環(huán)繞著（ ）、聯(lián)合國(guó)是當(dāng)代最具普遍性、代表性、權(quán)威性的政府間國(guó)際組織，在維護(hù)（ ）、促進(jìn)全球發(fā)展、增進(jìn)各國(guó)友好等方面發(fā)揮著無(wú)

9、可替代的作用。（3）如圖是（ ）國(guó)家聯(lián)盟的標(biāo)志，此聯(lián)盟由（ ）個(gè)國(guó)家組成。（4）如圖是世界貿(mào)易組織的標(biāo)志，世界貿(mào)易組織是當(dāng)代最重要的世界性國(guó)際（ ）組織之一，被稱為“（ ）”。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.B5.C6.B7.C8.B9.D10.C二.填空題1.生活交往；文化2.話語(yǔ)；行動(dòng)；尊重他人3.孤立存在；借鑒4.20世紀(jì)四五十；原子能；計(jì)算機(jī)；航天技術(shù)；生物工程；認(rèn)識(shí)自然；利用自然；社會(huì)生產(chǎn)力5.原始農(nóng)業(yè)6.探索創(chuàng)新；聰明才智；清潔能源；現(xiàn)代高科技；循環(huán)經(jīng)濟(jì)；可持續(xù)發(fā)展7.阿姆斯特朗8.平等的；開(kāi)放的態(tài)度；求同存異9.尊重自己；過(guò)度維護(hù)自己10.相互尊重；包容；開(kāi)放；求同存異三

10、.判斷題1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.四.連線題1.如圖：2.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.國(guó)際組織在國(guó)家之間推動(dòng)廣泛的交流合作，解決矛盾糾紛，促進(jìn)和平與發(fā)展，發(fā)揮著重要的作用。2.不對(duì)，這樣容易引發(fā)更大的矛盾，麗麗摔壞小剛的文具盒不是故意的，所以小剛應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。3.示例：人在屋中居，屋在水中游，中國(guó)浙江烏鎮(zhèn)隨處可見(jiàn)依河而建、枕水而居的小橋流水人家。六.辨析題1.圖一中孩子的做法是正確的，地震來(lái)臨時(shí)，如果來(lái)不及逃生，我們要躲在衛(wèi)生間的角落，用其他東西護(hù)著頭部；圖二中孩子的做法是錯(cuò)誤的，打雷的時(shí)候我們不要躲在大樹(shù)下，容易遭到雷擊。七.材料題1.（1）答案一：我之所以這么慘，是因?yàn)槲覍?duì)那位老人不禮貌，不尊重，老人很生氣，所以沒(méi)有告訴我去張村的路的遠(yuǎn)近。答案二：尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦、消除隔閡，增進(jìn)信任，形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系。（2）答：“請(qǐng)問(wèn)老爺爺，去張村該怎么走？離這兒還有多遠(yuǎn)？”老人回答后要說(shuō)：“謝謝！”（3）答：尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)；每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重。尊重使