幼兒園大班美術(shù)教案范文三篇

1、 幼兒園大班美術(shù)教案范文三篇 篇一：下雪 活動(dòng)目標(biāo)1.讓孩子們知道四季中的冬季有哪些季節(jié)特征。2.培育孩子們的握筆力量。3.提高孩子們力氣調(diào)整的力量。活動(dòng)預(yù)備 保鮮膜, 報(bào)紙, 粗鹽, 食用鹽, 膠水活動(dòng)內(nèi)容導(dǎo)入1. 通過(guò)猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹冬天。- 它是四季中的一個(gè)季節(jié)。- 它是秋天的下一個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)里會(huì)下雪，它是什么季節(jié)呢?綻開1、 談?wù)勱P(guān)于冬天你有什么經(jīng)受。- 說(shuō)到冬天的話大家最先想到的是什么?- 大家在冬天里干了什么?2、談?wù)劧臁?爭(zhēng)論一下冬天有什么特征。. 冬天里能看到什么? 冬天里能玩些什么，有哪些嬉戲? 說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)哪個(gè)季節(jié)?3、用報(bào)紙和保鮮膜做雪人。 把報(bào)紙團(tuán)成一團(tuán)

2、。 把團(tuán)聚的報(bào)紙用保鮮膜套上。 用同樣的方法再做一個(gè)。 把兩個(gè)圓球粘在一起，做出雪人的外形并粘上眼睛和臉。4、觀看活動(dòng)紙。- 這上面畫了什么?- 漆黑的夜晚下雪的話會(huì)變得怎么樣呢?- 用什么材料表現(xiàn)雪好呢?5、用活動(dòng)紙預(yù)備的各種材料表現(xiàn)出下雪的村莊。 在圖畫上面圖上膠水。 在天空里撒上粗鹽和食用鹽表現(xiàn)出下雪的樣子。 在屋頂和樹上也撒上鹽?？偨Y(jié)讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們 篇二：織網(wǎng) 活動(dòng)目標(biāo)1、初步了解橫線、豎線穿插形成的效果，能大膽編制自己喜愛(ài)的網(wǎng)，留意線與線之間的疏密。2、能繪畫出幾種根本的網(wǎng)狀圖形。活動(dòng)預(yù)備1、圖片-捕魚2、宣紙，毛筆，顏料活動(dòng)過(guò)程一、隨音樂(lè)教師帶著幼兒做小魚游動(dòng)作。

3、二、出示圖畫1、教師：從前有個(gè)捕魚人，他特別厲害，他捕了好多好多的魚?？?他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來(lái)?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀看網(wǎng)的特點(diǎn)，熟悉橫豎線穿插的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會(huì)跑掉呢?(留意觀看網(wǎng)眼的疏密)2、教師：小朋友你們認(rèn)真看看這張圖上，有沒(méi)有發(fā)覺(jué)魚是不是都被抓到了?(一條魚跑得出來(lái)，說(shuō)明編織時(shí)留意掌握網(wǎng)眼大小)3、教師補(bǔ)畫三、顏色1、教師：這個(gè)捕魚人很聰慧，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解“好朋友顏色”，這樣魚不簡(jiǎn)單辨。)2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)四、創(chuàng)編魚網(wǎng)1、

4、教師：除了這樣的編織方法編網(wǎng)，還可以怎么編?你還見(jiàn)過(guò)其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的2、嘗試讓若干幼兒敘述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)3、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)師：現(xiàn)在請(qǐng)你們也做一個(gè)小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網(wǎng)，看誰(shuí)捕的最多最能干!動(dòng)身!五、評(píng)價(jià)活動(dòng)1、展現(xiàn)幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來(lái)休息一下!看看今日是不是大豐收?有沒(méi)有都網(wǎng)住魚呢?(觀看幼兒編織的網(wǎng)有沒(méi)有留意疏密和顏色，最主要確定不同編織方法的網(wǎng))你覺(jué)得誰(shuí)的網(wǎng)編織的?2、戲完畢活動(dòng)師：今日我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎? 篇三：給石頭化化裝 活動(dòng)目標(biāo)1、嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，進(jìn)展幼兒的制造力和培育

5、幼兒的美感。2、培育幼兒仔細(xì)細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作力量。3、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。活動(dòng)預(yù)備1、幻燈片-各種各樣的石頭2、各種外形各異的石頭。3、廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等?；顒?dòng)過(guò)程一、談話引入，激發(fā)興趣。教師：小朋友看這是什么?石頭娃娃今日晚上要進(jìn)行生日宴會(huì)，小朋友來(lái)當(dāng)小小化裝師，把石頭娃娃裝扮裝扮好嗎?二、引導(dǎo)爭(zhēng)論，啟發(fā)想像。教師：小朋友想怎么裝扮石頭娃娃?你想用什么來(lái)裝扮石頭娃娃?想把他裝扮成什么?幼兒爭(zhēng)論溝通自己的想像。三、熟悉材料，提出要求。1、出示預(yù)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀看。教師：小朋友看看桌子上有什么?它可以用來(lái)做什么?你預(yù)備用哪些材料?2、要求：(1)等會(huì)兒小朋友先想好，到哪個(gè)組?和哪些小朋友一起裝扮石頭娃娃?(2)先觀看石頭的外形、顏色像什么?可以用來(lái)做什么?然后再進(jìn)展妝扮。(3)寧?kù)o操作，留意安全。四、幼兒操作，觀看指導(dǎo)。教師重點(diǎn)觀看幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)展合作。重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)展敘述。五、集中溝通，體驗(yàn)勝利。教師：你剛剛做了什么?是自己獨(dú)立完成的?還是跟同伴一起完成的?你把石頭娃娃裝扮成了什么?在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困