【精華】物理工作計(jì)劃八篇

1、【精華】物理工作計(jì)劃八篇【精華要髓】物理工作計(jì)劃八篇日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，立即行動(dòng)起來(lái)寫一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)眉目？下面是我精心整理的物理工作計(jì)劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。物理工作計(jì)劃篇1一、指點(diǎn)思想本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)老師開(kāi)展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步構(gòu)成“基于核心素養(yǎng)培育的初中物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題的解決思路和策略。通過(guò)區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式，建立對(duì)話、溝通和研究的新機(jī)制，擴(kuò)大老師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要出力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問(wèn)題，積極探尋求索初中物

2、理教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)并幫助老師在課程改革的理論中不斷提升教學(xué)水安然平靜對(duì)課程的理解能力，提升我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和檔次。要請(qǐng)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和（課型范式與施行策略中學(xué)物理）的基礎(chǔ)上，深化對(duì)科學(xué)探究實(shí)質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要重視學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)的體驗(yàn)，重視思想方法的把握，重視實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)1在認(rèn)真貫徹落實(shí)（xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議）的基礎(chǔ)上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，逐步提升觀課、議課的水安然平靜能力。2嘗試“同題異構(gòu)多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)施行，引導(dǎo)老師共享教學(xué)理論智慧，共同討論提升課堂教學(xué)效

3、益的途徑和方法，提倡教學(xué)多元風(fēng)格。3積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充足發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干老師的效勞、引領(lǐng)、研究、示范功能，采用“參與式“研討式等多種學(xué)習(xí)形式，在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展創(chuàng)始新研究，提升學(xué)習(xí)的效果。4逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為主要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。5不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)生成性教學(xué)的理論研究，討論生成性教學(xué)的基本理論與施行策略。6引導(dǎo)廣闊中小學(xué)老師深切進(jìn)入開(kāi)展“e學(xué)習(xí)的研究，通太多種形式，引領(lǐng)廣闊中學(xué)物理老師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)修，并要請(qǐng)教師根據(jù)各自的需求和興趣，積累資料，構(gòu)建自己的教育資源

4、庫(kù)。同時(shí)要請(qǐng)教師提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)，增進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，不斷提升教學(xué)效益。7應(yīng)用圖像表征，活化物理問(wèn)題。物理學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)實(shí)質(zhì)上就是學(xué)生不斷深切進(jìn)入地、精確地、創(chuàng)造性地表征物理問(wèn)題的經(jīng)過(guò)。圖像表征能使復(fù)雜的物理原理和問(wèn)題變得形象易懂，有利于啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。因而，老師在教學(xué)時(shí)，要減少語(yǔ)言描繪敘述，增長(zhǎng)圖形顯示，加強(qiáng)對(duì)物理事件的圖像表征能力的培養(yǎng)。8組建（應(yīng)用“可視化策略增進(jìn)初中物理概念深度理解的理論研究）課題組。通過(guò)課題研究，力爭(zhēng)為全區(qū)初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。9加強(qiáng)對(duì)中考的研究。組織初中老師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，總結(jié)回首20 x

5、x屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，討論和研究20 xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。三、重要活動(dòng)二月：1初中物理課堂教學(xué)慣例調(diào)研。2召開(kāi)中心構(gòu)成員及部分骨干老師會(huì)議，總結(jié)上學(xué)期工作，分析期終考試試卷，研究部署新學(xué)期教研工作。三月：1初中物理課堂教學(xué)慣例調(diào)研。2教學(xué)沙龍?jiān)鯓犹嵘踔形锢韽?fù)習(xí)的效率。3初中物理學(xué)科基地活動(dòng)。四月：1組織開(kāi)展初三物理專題復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，溝通教學(xué)舉措，共享教學(xué)經(jīng)歷體驗(yàn)。2.組建（應(yīng)用“可視化策略增進(jìn)初中物理概念深度理解的理論研究）課題組并開(kāi)展活動(dòng)。3協(xié)助各教研協(xié)作片組織開(kāi)展初三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。五月：1做好初三教學(xué)調(diào)研測(cè)試和試卷分析工作。2組織開(kāi)展初中物理基礎(chǔ)軟弱的學(xué)

6、情調(diào)查和專題沙龍活動(dòng)，討論針對(duì)性教學(xué)策略。六月：1協(xié)助做好初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。220 xx年物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。物理工作計(jì)劃篇2一、現(xiàn)狀分析：高二年級(jí)是高中階段承先啟后的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考，根據(jù)要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，以至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開(kāi)始文理分科教學(xué)。由于所有高中學(xué)生都必需通過(guò)會(huì)考，這是高中物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因而即便是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下需要的基礎(chǔ)。高二物理比起高

7、一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力，因而在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，重視能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。二、工作目的：1、對(duì)會(huì)考和其他考試進(jìn)行科學(xué)的比照,讓學(xué)生端正會(huì)考態(tài)度,使文科班的學(xué)生也能積極投入到物理學(xué)習(xí)中2、課堂教學(xué)聯(lián)絡(luò)生活理論調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理問(wèn)題是能理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際三、詳細(xì)辦法：1整合教材，大膽取舍教材的處理必需合理，這樣才會(huì)有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。我們將根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)教材的特點(diǎn)，做出取舍與整合，如溝通電單元的“電容電感對(duì)溝通電的影響已多年從舊教材中刪除，可作為常識(shí)性了解內(nèi)容。傳感器一章內(nèi)容較易但習(xí)題難分析，所以以處

8、理習(xí)題為重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)，作為高考的三個(gè)重點(diǎn)考察對(duì)象，則作為重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)教學(xué)。2探究創(chuàng)新，推進(jìn)課改在去年成功經(jīng)歷體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)“自立、探究、合作學(xué)習(xí)方式的探尋求索與研究。教學(xué)中要有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，開(kāi)展各類探究活動(dòng)，使學(xué)生能不斷在探尋求索物理世界的經(jīng)過(guò)中發(fā)展思維，提升能力。四、教學(xué)計(jì)劃：1、學(xué)生情況分析高二年級(jí)是高中階段承先啟后的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)行高中畢業(yè)會(huì)考，根據(jù)要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但實(shí)際上高二學(xué)生中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，以至有的學(xué)校在高二年級(jí)就開(kāi)始文理分科教學(xué)。2、教學(xué)目的以物理新課標(biāo)為指點(diǎn)，以校組工作計(jì)劃為

9、參考，繼續(xù)推進(jìn)高中新課改，落實(shí)生本教育理念，提倡“自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘潛能，提升素質(zhì)。完成縣局布置的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。3、基本辦法1教學(xué)中我們要做到安身于教材，效勞于高考。教學(xué)中既要突出知識(shí)的特點(diǎn)，講清理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué)。比方講溝通電，要將四值的計(jì)算、變壓器的計(jì)算、電能的輸送，這幾項(xiàng)內(nèi)容加深，到達(dá)高考水平。2充足利用學(xué)校的實(shí)驗(yàn)器材，開(kāi)足、開(kāi)全實(shí)驗(yàn)。3加大治瘸力度，整體推進(jìn)，全面提升。物理工作計(jì)劃篇3物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的主要作用。也是施行素質(zhì)教育的有效途

10、徑。只要應(yīng)用科學(xué)管理的原理和方法，確立為教學(xué)效勞為師生效勞的意識(shí)，有效地利用實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備和主、客觀條件，能力充足發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校教育教學(xué)中的作用。本學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃做好如下幾項(xiàng)工作。1做好物理實(shí)驗(yàn)室的文化布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的儀重視新調(diào)整。2根據(jù)教學(xué)進(jìn)度做好各年級(jí)的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)中做到效果明顯，實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)中留意實(shí)驗(yàn)的直觀性，背景的突出，活動(dòng)的東西容易引起學(xué)生留意等；分組實(shí)驗(yàn)中做到儀器完好，根據(jù)教學(xué)要求裝備好儀器，出現(xiàn)故障及時(shí)排除。3。根據(jù)要求布置好物理實(shí)驗(yàn)考察工作，保證明驗(yàn)考察工作順利完成。4認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的各種帳冊(cè)和記錄。5根據(jù)教材要求，結(jié)合教學(xué)

11、進(jìn)度進(jìn)行克己教具和對(duì)現(xiàn)有的儀器進(jìn)行改制，盡力知足教學(xué)需要，增大物理實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)率。6，配合各實(shí)驗(yàn)員做好實(shí)驗(yàn)。7搞好實(shí)驗(yàn)室的慣例管理工作，做好防火、防盜，清潔衛(wèi)生工作等。實(shí)驗(yàn)室管理員：物理工作計(jì)劃篇4本學(xué)期九年級(jí)學(xué)生將面臨六月全市的中考，這一學(xué)期，學(xué)生除完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)外，更主要的是進(jìn)行中考前的總復(fù)習(xí)，要學(xué)生系統(tǒng)把握初中階段的物理知識(shí)，重基礎(chǔ)知識(shí)、重基本實(shí)驗(yàn)、重閱讀、重理解、重應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際新情景中物理問(wèn)題的能力。今年物理中考是全省統(tǒng)考，出的題型和題量有較大的變化，尤其是選擇由原來(lái)的二十題改為十二題，填空題量和分值增長(zhǎng)，計(jì)算量有所增長(zhǎng)，作圖、計(jì)算，沒(méi)有太大的變化，但增長(zhǎng)了科學(xué)探究的題量和分值

12、，為此對(duì)學(xué)生的計(jì)算、對(duì)新情景中的物理知識(shí)的辨別、判定、建立物理相關(guān)模型以及綜合應(yīng)用物理知識(shí)、解決問(wèn)題的能力要求提升了。針對(duì)這種變化，本學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)重點(diǎn)作一些調(diào)整，詳細(xì)如下：本學(xué)期新授課有三章多，詳細(xì)有15章的家庭電路與安全用電及其15章綜合復(fù)習(xí)；16章電磁轉(zhuǎn)換：磁體與磁場(chǎng)、電流的磁場(chǎng)及應(yīng)用、磁場(chǎng)對(duì)電流的作用電動(dòng)機(jī)、安裝直流電動(dòng)機(jī)模型、電磁感應(yīng)與發(fā)電機(jī)；17章電磁波與現(xiàn)代通信；18章能源與可連續(xù)發(fā)展：能源利用與社會(huì)發(fā)展、核能、太陽(yáng)能、能量轉(zhuǎn)化的基本規(guī)律、能源與可連續(xù)發(fā)展。在教學(xué)中，把握重點(diǎn)就是15章；16章和18章的能源，對(duì)于17章這要能讓學(xué)生知道一些相關(guān)的知識(shí)就能夠了，力爭(zhēng)在3月15

13、日前完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；然后在3月15日后到4月15日前，對(duì)九年級(jí)上、下兩冊(cè)物理知識(shí)的電學(xué)知識(shí)等進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)化，構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系，同時(shí)對(duì)于物理探究和相關(guān)實(shí)驗(yàn)和問(wèn)題故障等問(wèn)題作重點(diǎn)復(fù)習(xí)，預(yù)備4月的新課結(jié)束考試和檢查，結(jié)束考試和約4月20日后到5月20日對(duì)八年級(jí)物理知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，同樣讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，使得在頭腦中構(gòu)成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)復(fù)習(xí)采取以條塊的方式進(jìn)行，復(fù)習(xí)時(shí)重基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力、基本實(shí)驗(yàn)操作的強(qiáng)化，同時(shí)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用與解決問(wèn)題能力作培養(yǎng)，在相關(guān)的練習(xí)上作調(diào)整，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓他們完成基礎(chǔ)部分，穩(wěn)固所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本基本要求，對(duì)于一部分學(xué)有余力的學(xué)生，除完成好基礎(chǔ)外，更

14、要對(duì)知識(shí)應(yīng)用方面的能力題必需完成，以期提升他們的物理成就。5月20日后，對(duì)學(xué)生綜合應(yīng)用能力展開(kāi)復(fù)習(xí)，采取以生活、現(xiàn)代科技的情景為背景材料，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用物理知識(shí)的能力，同時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，預(yù)備第一次?？迹瑫r(shí)根據(jù)反應(yīng)的情況及時(shí)進(jìn)行修正，同時(shí)預(yù)備第二次?？迹詈筮M(jìn)行中考前的沖刺，力爭(zhēng)在中考中為校爭(zhēng)光。在平常的教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上好每節(jié)課，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，水平好的和水平相對(duì)較差的學(xué)生分別對(duì)待，提出切和學(xué)生實(shí)際的要求和目的，盡最大努力讓每個(gè)學(xué)生都能有提升。物理工作計(jì)劃篇5一、指點(diǎn)思想在這個(gè)特殊的年度里，新冠疫情嚴(yán)重影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩

15、序的開(kāi)展，怎樣在新形勢(shì)下開(kāi)展教學(xué)工作提升效率保證教學(xué)效果是一個(gè)主要的課題。首先要重視教與學(xué)方式改變、創(chuàng)新和理論潛力的培養(yǎng)，以立格課堂為標(biāo)準(zhǔn)，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理、強(qiáng)化師資力量、全面提升素質(zhì)教育水平，整體提升教學(xué)質(zhì)量和水平二、工作目的以提升課堂效率為工作方向，以討論學(xué)生的理論潛力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，以鼎力提升全組老師的整體素質(zhì)為工作目的，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，構(gòu)成教學(xué)特色，提升課堂教學(xué)效益。三、工作重點(diǎn)1.立格課堂教學(xué)形式研究，提升課堂效率.2.開(kāi)展立格課堂專題研究3.加強(qiáng)和規(guī)范師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)4.組織組員用心加入縣市教研活動(dòng)和各項(xiàng)評(píng)選5.認(rèn)真研究在家網(wǎng)課教學(xué)的新方式

16、和新策略6.探究網(wǎng)課教學(xué)中局限性和優(yōu)越性四、重要工作(一)理論學(xué)習(xí)1.提升理論水平本學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合，并定期做好學(xué)習(xí)心得進(jìn)行溝通，透過(guò)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的思想觀念，親密聯(lián)絡(luò)教學(xué)實(shí)際，透過(guò)理論的運(yùn)用，加強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)中存在的重要問(wèn)題，提升老師的教育理論素質(zhì)。2、高三物理老師研究20 xx年高考要求，學(xué)習(xí)高考考試講明，明確高考方向，在強(qiáng)物理化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本潛力的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練，力爭(zhēng)完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，獲得優(yōu)異成就。同時(shí)，高一年、高二年應(yīng)加強(qiáng)課改理論的學(xué)習(xí)，構(gòu)成共鳴，明確新課程目的，

17、提升物理學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在選學(xué)考中獲得好成就。3、組織本組老師繼續(xù)研究教材，學(xué)科指點(diǎn)意見(jiàn)和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在全面學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)和考試講明的要求，結(jié)合當(dāng)前學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)討論新的教學(xué)的形式與教學(xué)策略，扎實(shí)搞好教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階。(二)物理組慣例教研、科研工作要提升教學(xué)質(zhì)量1.首先要抓好老師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課，“備教材、備教法、備實(shí)驗(yàn)、備學(xué)生、備反應(yīng)。要請(qǐng)教師課前花功夫多，課中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充足利用多媒具體表現(xiàn)出代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用心思維，參與學(xué)學(xué)時(shí)機(jī)多，課外有針對(duì)性地指點(diǎn)學(xué)生多，課中講課少而精

18、、課后布置作業(yè)少而精，改變“學(xué)會(huì)為“會(huì)學(xué)。做好課后作業(yè)跟蹤。2、教研活動(dòng)做到資料落實(shí)、時(shí)間保證，確定每人最好組內(nèi)講公開(kāi)課一次，并做好評(píng)課、議課，每位老師留下具體記載和學(xué)習(xí)心得。3、多溝通，共提升，要求組內(nèi)每位老師按學(xué)校要求每期至少聽(tīng)課10節(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充足發(fā)掘潛力。4、采集本組老師對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和要求，并向領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)教研活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)工作狀態(tài)。5、根據(jù)教研組工作計(jì)劃所確定的教研專題組織老師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀?？傊?，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求連續(xù)高度一致，透過(guò)本

19、身的不懈努力，用實(shí)際行動(dòng)將新學(xué)年物理教研組的各項(xiàng)活動(dòng)推向更高條理。物理工作計(jì)劃篇6一、學(xué)生基本情況分析：經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的了解，學(xué)生對(duì)物理這門學(xué)科都有了一定的了解。物理是一門天然科學(xué)，跟平常的實(shí)際生活比較接近，因此學(xué)生對(duì)物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認(rèn)識(shí)和初步印象，通過(guò)引導(dǎo)也能發(fā)掘一些學(xué)生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理這一思想來(lái)進(jìn)行教學(xué)，必能讓學(xué)生在形象生動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到物理的樂(lè)趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教材分析：教科書成認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來(lái)組織材料。全書共6章以及新增加的物理理論活動(dòng)和物理科普講座，每章開(kāi)始都有幾個(gè)問(wèn)題，提示這一章的重

20、要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生捉住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問(wèn)題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)考慮，活潑踴躍思維。很多節(jié)還編排了“想想議議，提出了一些值得考慮討論的問(wèn)題，促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口。本教材為人教版八年級(jí)物理下冊(cè)，教材在內(nèi)容選配上，留意從物理知識(shí)內(nèi)部開(kāi)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的互相作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生自動(dòng)學(xué)習(xí)參與理論，通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采取了符合學(xué)生認(rèn)

21、知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了知識(shí)的構(gòu)造性。三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：力、彈力、重力、牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力、壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系、浮力、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應(yīng)用、功、功率、動(dòng)能和勢(shì)能、機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化、杠桿、滑輪、機(jī)械效率難點(diǎn)：讓學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法，并能用所學(xué)研究方法探究問(wèn)題四、教學(xué)目的：1、積極探尋求索開(kāi)展物理理論活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，發(fā)展他們的興趣喜好和個(gè)性特長(zhǎng)，發(fā)揮他們的自動(dòng)性、自立性和創(chuàng)造性。2、加強(qiáng)物理觀察、

22、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中老師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真考慮和操作;并適當(dāng)增長(zhǎng)探尋求索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。3、突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué)，樹(shù)立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。4、必需把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在主要地位。單純地把握知識(shí)，不是教學(xué)的最終目的。五、教學(xué)詳細(xì)辦法：1、對(duì)照（物理課程標(biāo)準(zhǔn)），認(rèn)真研究教材和教學(xué)參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無(wú)預(yù)備的仗。2、及時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)檢查或批閱作業(yè)，有時(shí)

23、采取面批的方法，及時(shí)反應(yīng)教與學(xué)的情況，以便改良不足之處。3、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問(wèn)，點(diǎn)拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。4、做好每一章的復(fù)習(xí)和測(cè)試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。5、積極預(yù)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開(kāi)設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究經(jīng)過(guò)。6、適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展相關(guān)的社會(huì)理論工作，多聯(lián)絡(luò)生活、多聯(lián)絡(luò)社會(huì)，突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)的觀點(diǎn)，逐步樹(shù)立科學(xué)的世界觀。物理工作計(jì)劃篇7一、基本情況我校物理老師共計(jì)43人，其中絕大部分是來(lái)自全國(guó)各地的青年老師，他們的共同特點(diǎn)是精神充分，斗志旺盛，思維活潑踴躍，虛心、好學(xué)，有較強(qiáng)的自動(dòng)性，適應(yīng)能力

24、強(qiáng)，專業(yè)知識(shí)較豐富;，但由于工作時(shí)間不長(zhǎng)，教學(xué)中缺少經(jīng)歷體驗(yàn)積累，駕馭教材的能力不夠強(qiáng)，隨機(jī)應(yīng)變、靈敏處理有關(guān)教學(xué)問(wèn)題還有待提升。學(xué)校為有效提升課堂教學(xué)質(zhì)量，花大量資金投入改善辦學(xué)條件，新裝備了兩個(gè)年級(jí)的多媒體電子白板，如今的應(yīng)屆高二、高三教師有一年多的理論經(jīng)歷體驗(yàn)，能夠在課堂教學(xué)中運(yùn)用自若，但補(bǔ)習(xí)班和新高一老師是新開(kāi)始接觸，運(yùn)用還不純熟，十分是中老年老師，使用不是很純熟。物理實(shí)驗(yàn)室裝備基本完善，入柜到位，實(shí)驗(yàn)室的老師都是新大生，沒(méi)有工作經(jīng)歷體驗(yàn)，工作能力還不夠強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室的使用率不高，物理老師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的看重夠，實(shí)驗(yàn)教學(xué)仍然是我校物理學(xué)科的一個(gè)軟弱環(huán)節(jié)。物理教學(xué)理論的研究不夠，課題研究明顯缺少

25、。二、基本要求：1、努力完成學(xué)校各部門布置各項(xiàng)任務(wù)。配合教務(wù)處、教科處對(duì)物理老師進(jìn)行培訓(xùn)指點(diǎn)。2、組織物理老師進(jìn)行慣例教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)，力爭(zhēng)布置由備課組推薦的教師上教學(xué)研究課互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。3、鼓勵(lì)教師加入學(xué)校、市教科所、省教廳等部門開(kāi)展的各類賽課活動(dòng)，一旦有時(shí)機(jī)，全構(gòu)成員鼎力配合，力爭(zhēng)獲得最好成就。4、協(xié)助學(xué)校各年級(jí)開(kāi)展物理學(xué)科的補(bǔ)弱提升，創(chuàng)造時(shí)機(jī)，給學(xué)生一個(gè)提升自己物理水平的平臺(tái)，鼓勵(lì)老師進(jìn)行學(xué)科情況調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的信息反應(yīng)，根據(jù)學(xué)生提出的合理化建議，改良教學(xué)方式、方法，使每一個(gè)物理教師都成為學(xué)生心目中的優(yōu)秀老師。5、配合學(xué)校工作需要，協(xié)助各年級(jí)備課組組織開(kāi)展第二課堂

26、活動(dòng)。6、物理組老師都要熟悉多媒體電子白板的基本功能和基本操作，力爭(zhēng)在教學(xué)中運(yùn)用自若。三、教研方式：教研組集體教研活動(dòng)、各備課組教研活動(dòng)、個(gè)人自立教研活動(dòng)四、基本辦法：1、組織物理老師學(xué)習(xí)省、市、學(xué)校各部門的有關(guān)文件，對(duì)本組老師明確提出必需嚴(yán)格遵照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做好教學(xué)2、選拔經(jīng)歷體驗(yàn)豐富的教師在教研組上公開(kāi)課，并進(jìn)行評(píng)課，目的是不斷提升物理教師的駕馭教材，靈敏處理教材的能力，使教學(xué)工作少走彎路。推薦物理老師加入省市各類賽課活動(dòng)，力爭(zhēng)獲得最好名次。3、組織物理老師集中學(xué)習(xí)新課程理論，研究新課程教材，研究新課程下物理考試大綱，以加強(qiáng)教學(xué)目的性，較好地完成本學(xué)期物理教學(xué)任務(wù)。4、鼓勵(lì)物理老師撰寫論文，積極加入省市進(jìn)行的教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。5、鼓勵(lì)物理老師進(jìn)行多種形式的教學(xué)研究。采集優(yōu)秀的課件、教案，積累教學(xué)素材，閱讀有關(guān)指點(diǎn)教學(xué)的經(jīng)歷體驗(yàn)文章，并大膽運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)中。6、鼓勵(lì)物理老師制造實(shí)驗(yàn)器材，