版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、Word文檔,下載后可任意編輯 精品解析華師大七上走近科學(xué) 什么是科學(xué)探究同步練習(xí)(外裝訂線) (請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái) 助您教考全無(wú)憂華師大七上走近科學(xué) 什么是科學(xué)探究同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.(2021衢州)有人說(shuō):“由于地球自轉(zhuǎn)的原因,在南北半球,馬桶下水的旋轉(zhuǎn)方向不同?!毙】茷轵?yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)是否正確,以下做法屬于獲取證據(jù)的是( )相信這種說(shuō)法建立新的假設(shè)查找資料研究親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)向南半球的朋友求證A. B. C. D. 【答案】 D【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】實(shí)驗(yàn)研究也稱為實(shí)驗(yàn)性研究,是收集直接數(shù)據(jù)的一種方法?!窘獯稹?相信這種說(shuō)法,對(duì)結(jié)論的認(rèn)可
2、,不是獲取證據(jù);故 錯(cuò)誤;建立新的假設(shè), 不是獲取證據(jù),而是建立假設(shè);故 錯(cuò)誤;查找資料研究,屬于獲取證據(jù)的過(guò)程;故 正確;親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn),屬于獲取證據(jù)的過(guò)程;故 正確;向南半球的朋友求證,屬于獲取證據(jù)的過(guò)程;故 正確;故答案為:D。2.(2020七上仙居期末)2020年全球流行新型冠狀病毒肺炎。小科同學(xué)在晨檢時(shí),發(fā)現(xiàn)自己體溫偏高,于是到醫(yī)院去檢查,醫(yī)生給他量體溫、化驗(yàn)血液等。醫(yī)生采取這些行動(dòng)的直接目的是為了( )A. 建立假設(shè) B. 獲取事實(shí)與證據(jù) C. 制定計(jì)劃 D. 提出問(wèn)題【答案】 B【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究是指人們通過(guò)一定的過(guò)程和方法對(duì)客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行探索、
3、 質(zhì)疑 和研究?!窘獯稹啃】仆瑢W(xué)量體溫、化驗(yàn)血液都是為了獲取事實(shí)與證據(jù);故B正確;故答案為:B。3.(2020七上諸暨期末)目前,全球的氣候均在變暖,近150年來(lái),全球平均氣溫升高了1,這個(gè)數(shù)字在氣象學(xué)上是個(gè)不可忽視的大數(shù)字。對(duì)這種現(xiàn)象,有些科學(xué)家認(rèn)為:可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應(yīng)??茖W(xué)家提出這種觀點(diǎn)是屬于科學(xué)探究中的( )A. 提出問(wèn)題 B. 建立假設(shè) C. 收集證據(jù),檢驗(yàn)假設(shè) D. 做出解釋【答案】 B【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究是指人們通過(guò)一定的過(guò)程和方法對(duì)客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行探索、 質(zhì)疑 和研究?!窘獯稹靠茖W(xué)提出的觀點(diǎn)是根據(jù)現(xiàn)象建立的一種猜想和假設(shè);故
4、B符合題意;故答案為:B。4.(2020七上溫州期末)下列問(wèn)題中不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )A. 哪種品牌牛奶的蛋白質(zhì)含量高? B. 哪種品牌牛奶的密度大?C. 哪種品牌牛奶的礦物質(zhì)種類多? D. 哪種品牌牛奶的味道好?【答案】 D【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,科學(xué)問(wèn)題要有科學(xué)性、探究性?!窘獯稹康鞍踪|(zhì)、礦物質(zhì)是人體的重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),密度是物質(zhì)的特性,因此ABC選項(xiàng)問(wèn)題都有研究性、科學(xué)性,D選項(xiàng)沒(méi)有探究性,D符合題意。故答案為:D5.(2020七上新昌月考)科學(xué)已經(jīng)與我們的生活密不可分,下列不屬于科學(xué)研究的是
5、( )A. 小明到椒江的大陳島旅游,為“甲午巖”的雄偉而嘆服B. 麥哲倫航海探險(xiǎn),發(fā)現(xiàn)地球是圓的C. 蘋(píng)果落在牛頓身上,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力D. 天空布滿了烏云,小明覺(jué)得特別悶熱,由此他認(rèn)為天快要下雨了【答案】 A【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流, 從科學(xué)探究的一般過(guò)程切入解題即可?!窘獯稹緼、小明到椒江的大陳島旅游,為“甲午巖”的雄偉而嘆服,這是欣賞風(fēng)景后的感慨,不屬于科學(xué)探究,A符合題意;B、麥哲倫航海探險(xiǎn),發(fā)現(xiàn)地球是圓的,屬于科學(xué)探究,B不符合題意;C、蘋(píng)果落在牛頓身上,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,屬于科
6、學(xué)探究,C不符合題意;D、觀察到天空布滿了烏云,小明提出問(wèn)題為什么會(huì)感覺(jué)特別悶熱,由此他建立假設(shè):天快要下雨了,這屬于科學(xué)探究,D不符合題意。故答案為:A6.(2020七上杭州期中)2019年2月20日下午習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)參研參試人員代表,他強(qiáng)調(diào),太空探索永無(wú)止境。關(guān)于太空,下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )A. 太空中哪顆星星最美? B. 帶入太空的水稻能否正常生長(zhǎng)?C. 新型材料在太空中會(huì)表現(xiàn)出什么性質(zhì)? D. 太空回收的植物是否發(fā)生改變?【答案】 A【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】學(xué)問(wèn)題是指一定時(shí)代的科學(xué)家在特定的知識(shí)背景下提出的關(guān)于科學(xué)知識(shí)和科學(xué)實(shí)踐中
7、需要解決而尚未解決的問(wèn)題。它包括一定的求解目標(biāo)和應(yīng)答域,但尚無(wú)確定的答案,所以,我們可以盡最大的努力去尋找,去探索。【解答】A、太空中哪顆星星最美?屬于審美問(wèn)題,不是科學(xué)問(wèn)題;故A正確;B、 帶入太空的水稻能否正常生長(zhǎng)? 探究植物生長(zhǎng)問(wèn)題,屬于科學(xué)問(wèn)題;故B錯(cuò)誤;C、 新型材料在太空中會(huì)表現(xiàn)出什么性質(zhì)? 探究材料的性質(zhì),屬于科學(xué)問(wèn)題;故C錯(cuò)誤;D、 太空回收的植物是否發(fā)生改變? 探究生物的變化,屬于科學(xué)問(wèn)題;故D錯(cuò)誤;故答案為:A。7.(2020七上臺(tái)州期中)當(dāng)有人宣稱通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí),判斷此發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是( )A. 該領(lǐng)域其他專家的意見(jiàn) B. 此人是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威C.
8、 撰寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告有無(wú)疵漏 D. 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果【答案】 D【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)的重復(fù)原則?!窘獯稹繉?shí)驗(yàn)中為了減小實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)增加重復(fù)次數(shù),反復(fù)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果,D符合題意。故答案為:D8.如圖所示是“探究食物上滋生微生物條件”的實(shí)驗(yàn)。一星期后用放大鏡觀察,結(jié)果只有乙中有大量微生物生長(zhǎng)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )A. 甲、乙這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量是水分B. 通過(guò)甲、乙的對(duì)照,說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要水C. 設(shè)置丙的目的是排除乙中的大量微生物可能來(lái)自于水D. 通過(guò)乙、丙的對(duì)照,說(shuō)明這些微生物為自養(yǎng)生物【答案】 D【考點(diǎn)】科
9、學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】微生物的生長(zhǎng)需要一定的條件:水分、適宜的溫度、有機(jī)物等??刂谱兞亢驮O(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵?!窘獯稹緼、在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。這種不同的條件就是變量。 在甲、乙這一組實(shí)驗(yàn)中,除了有無(wú)水分的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同。自變量是水分,A正確,不符合題意;B、分析現(xiàn)象,得出結(jié)論。一星期后用放大鏡觀察,結(jié)果只有乙中有大量微生物生長(zhǎng)。甲沒(méi)有變化,說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要水,B正確,不符合題意;C、在乙、丙這一組實(shí)驗(yàn)中,除了有無(wú)面包的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同。變量
10、是面包。設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同。這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由變量引起的。使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。乙中有大量微生物生長(zhǎng)而丙中沒(méi)有微生物的原因,是由面包引起的。說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng),設(shè)置丙的目的是排除乙中的大量微生物可能來(lái)自于水,C正確,不符合題意;D、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是乙中有大量微生物生長(zhǎng)而丙中沒(méi)有微生物,說(shuō)明面包上的微生物利用面包中的有機(jī)物在水分和適宜溫度的條件下大量繁殖,導(dǎo)致乙中有大量微生物生長(zhǎng),微生物在生長(zhǎng)過(guò)程中需要有機(jī)物作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),因此這些微生物不是自養(yǎng)生物,D錯(cuò)誤,符合題意。故答案為:D9.(2021七下杭州開(kāi)學(xué)考)課間,小科發(fā)現(xiàn)同桌趴在桌上,滿臉通
11、紅。小王說(shuō)他可能發(fā)燒了,提出用體溫計(jì)測(cè)量。對(duì)于“提出用體溫計(jì)測(cè)量”屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( )A. 提出問(wèn)題 B. 建立假設(shè) C. 設(shè)計(jì)方案 D. 收集證據(jù)【答案】 C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究是指人們通過(guò)一定的過(guò)程和方法對(duì)客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行探索、 質(zhì)疑 和研究?!窘獯稹刻岢鲇皿w溫計(jì)測(cè)量體溫,屬于科學(xué)探究中的設(shè)計(jì)方案環(huán)節(jié);故答案為:C。10.(2020七上溫州期末)在探究蝸牛是否有視覺(jué)時(shí),小明先讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘,再用書(shū)本遮在它上面,使其一半身體處于陰暗中,觀察是否都爬向陰暗處。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是( )A. B.C. D.【答案】 C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本
12、環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究過(guò)程包括:提出問(wèn)題,建立假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案,得出結(jié)論,交流與討論,蝸牛是否有視覺(jué)屬于科學(xué)探究中的提出問(wèn)題環(huán)節(jié),對(duì)此建立假設(shè)“蝸牛是有視覺(jué)”,“ 小明先讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘,再用書(shū)本遮在它上面,使其一半身體處于陰暗中 ”是實(shí)施實(shí)驗(yàn)步驟環(huán)節(jié), 再觀察是否都爬向陰暗處?!窘獯稹垦芯课伵J欠裼幸曈X(jué):讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘后,用書(shū)本遮在它的上面,使它的一半身體處于陰影中,我們發(fā)現(xiàn)蝸牛會(huì)向有光的地方爬行,說(shuō)明蝸牛具有視覺(jué),C選項(xiàng)的蝸牛是書(shū)本將它的身體遮住一半,之后觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)方向,C符合題意。故答案為:C 11.(2020七上蒼南期中)小明為了選一個(gè)彈性比
13、較好的籃球參加測(cè)驗(yàn),他依次將幾只籃球舉過(guò)頭頂并靜止釋放,觀察籃球反彈的高度進(jìn)行選擇。小明的行為類似于科學(xué)探究中的( )A. 提出猜想和假設(shè) B. 制訂探究方案C. 獲取事實(shí)與證據(jù) D. 解釋、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)【答案】 C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流,從科學(xué)探究環(huán)節(jié)方面切入?!窘獯稹啃∶饕来螌字换@球舉過(guò)頭頂并靜止釋放,觀察籃球反彈的高度進(jìn)行選擇,如此操作是為了搜集能夠證明彈性好的籃球的真實(shí)性的有關(guān)事實(shí),這屬于科學(xué)探究中的獲取事實(shí)與證據(jù),C符合題意。故答案為:C12.(2020七上普陀期中)每年的7月下旬至
14、9月是吃西瓜的最佳時(shí)間。我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)西瓜時(shí),習(xí)慣用手指來(lái)彈西瓜,根據(jù)發(fā)出的聲音判斷西瓜是否已經(jīng)成熟,如右圖所示?!坝檬种笍椢鞴稀睂儆诳茖W(xué)探究中的( )A. 提出問(wèn)題 B. 建立假設(shè) C. 獲取事實(shí)與證據(jù) D. 得出結(jié)論【答案】 C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的步驟有:提出問(wèn)題,建立猜想與假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,獲取事實(shí)與證據(jù),得出結(jié)論,交流與評(píng)價(jià)?!窘獯稹坑深}中信息“用手指彈西瓜”可知,這是屬于具體的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),屬于科學(xué)探究中的獲取事實(shí)與證據(jù),C選項(xiàng)正確。故選C13.(2020七上金華期中)在練習(xí)擲實(shí)心球時(shí),小嘉發(fā)現(xiàn)每次雖然用最大的力量擲實(shí)心球,可是實(shí)心球拋出距離并不一樣,小嘉猜
15、想可能是實(shí)心球脫離手時(shí)的方向不相同導(dǎo)致的,請(qǐng)對(duì)以上現(xiàn)象提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值和易于探究的科學(xué)問(wèn)題( )A. 做拋物運(yùn)動(dòng)的物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)B. 投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與初速度是否有關(guān)C. 做拋物運(yùn)動(dòng)時(shí)物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離跟力的大小是否有關(guān)D. 投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與哪些因素有關(guān)【答案】 A【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】本題主要考查科學(xué)探究中提出問(wèn)題環(huán)節(jié)應(yīng)注意的事項(xiàng)?!窘獯稹坑深}意,每次雖然用最大的力量擲實(shí)心球,可是實(shí)心球拋出距離并不一樣,本題研究實(shí)心球拋出距離與實(shí)心球脫離手時(shí)的方向的關(guān)系,故提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值和易于探究的
16、科學(xué)問(wèn)題是:做拋物運(yùn)動(dòng)的物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān),A符合題意。故答案為:A14.(2020七上金華期中)科學(xué)探究是指人們通過(guò)一定的過(guò)程和方法對(duì)客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行探索、質(zhì)疑和研究的過(guò)程.下列行為中,不屬于科學(xué)探究的是( )A. 琴納對(duì)天花和牛痘的研究B. 小嘉探究人腳印的長(zhǎng)度與身高的關(guān)系C. 小嘉探究使凹陷乒乓球復(fù)原的方法和原理D. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)雅魯藏布大峽谷【答案】 D【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究過(guò)程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作。【解答】A、B、C都是對(duì)一些事物的探究,
17、而D是去發(fā)現(xiàn)一處地形,并沒(méi)有探究的過(guò)程,D符合題意。故答案為:D15.(2020七上浙江期末)某同學(xué)為研究水溫與魚(yú)受精卵孵化率的關(guān)系,進(jìn)行了如下探究。其中屬于“作出假設(shè)”的是( )序號(hào) 探究過(guò)程 水的溫度對(duì)魚(yú)受精卵孵化率有怎樣的影響? 根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)推測(cè),在一定溫度范圍內(nèi)魚(yú)的受精卵才能孵化 在不同溫度放入等量的魚(yú)受精卵,并在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后,觀察并計(jì)算魚(yú)受精卵的孵化率 根據(jù)觀察現(xiàn)象,得出“魚(yú)的受精卵在一定的溫度范圍內(nèi)才孵化”的結(jié)論A. B. C. D. 【答案】 B【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】1、科學(xué)探究的步驟有:提出科學(xué)問(wèn)題、進(jìn)行猜想和假設(shè)、制定計(jì)
18、劃,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察與實(shí)驗(yàn),獲取事實(shí)與證據(jù)、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)、表達(dá)與交流。2、假設(shè)是的一種猜測(cè)是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)作出的判斷,是未被證實(shí)的結(jié)論?!窘獯稹緼、是提出的問(wèn)題,A錯(cuò)誤;B、是一種推測(cè),是屬于“作出假設(shè)”,B正確;C、是觀察實(shí)驗(yàn)獲取事實(shí)與證據(jù),C錯(cuò)誤;D、是檢驗(yàn)與評(píng)價(jià),D錯(cuò)誤。故選B16.(2020七上濱江期中)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),若要使已獲得的探究結(jié)論更具有說(shuō)服力,下列做法通常無(wú)效的是( )A. 增加自變量的數(shù)量 B. 同一實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)C. 增加實(shí)驗(yàn)樣本的數(shù)量 D. 不同實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)【答案】 A【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】根據(jù)科學(xué)探究的方法和注意事項(xiàng)分析判斷?!窘獯稹客粚?shí)驗(yàn)重復(fù)多次、增
19、加實(shí)驗(yàn)樣本的數(shù)量和不同實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn),都是通過(guò)增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)的方式收集更對(duì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能夠使得到的結(jié)論避免偶然性,增大客觀性。而與探究目的無(wú)關(guān)的自變量增加的再多,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出都沒(méi)有影響,因此是無(wú)效的,A符合題意。故答案為:A17.(2020七上海曙月考)某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)( )A. 放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B. 進(jìn)一步查找資料并重新作出假設(shè)C. 適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致D. 不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論【答案】 B【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究是探索生命的重要方法
20、,探究的過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作出假設(shè),制定并實(shí)施探究計(jì)劃,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析結(jié)果,得出結(jié)論,最后表達(dá)交流探究過(guò)程和結(jié)論。【解答】實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能隨意更改,應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究之后才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,不要嫌實(shí)驗(yàn)太麻煩,就放棄進(jìn)行實(shí)驗(yàn),或者敷衍了事,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果相反時(shí),應(yīng)進(jìn)一步查找資料并重新作出假設(shè),B符合題意。故答案為:B18.(2020七上海曙月考)有螞蟻和草莓兩種生物,如果螞蟻會(huì)爬到草莓的根上,并據(jù)此探究螞蟻和草莓之間的關(guān)系。探究過(guò)程的第一步應(yīng)該是( )A. 觀察螞蟻在草莓上的行為 B. 作出螞蟻吃草莓根的假設(shè)C. 提出螞蟻是否吃草莓的問(wèn)
21、題 D. 記錄螞蟻是否吃草莓根情況【答案】 C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?!窘獯稹课浵仌?huì)爬到草莓的根上,那么對(duì)此提出疑問(wèn),螞蟻為什么會(huì)爬到草莓的根上,是否因?yàn)槲浵伋圆葺??C符合題意。故答案為:C19.(2020七上仙居月考)問(wèn)題是探究之源,課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn),提出明確而科學(xué)的問(wèn)題。在探究“鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育”時(shí),提出的不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )A. 養(yǎng)雞場(chǎng)孵化箱里的蛋是種蛋,為什么種蛋能孵化出小雞B. 鳥(niǎo)蛋顏色、大小不一,但結(jié)構(gòu)都一樣,我想知道鳥(niǎo)蛋是怎樣孵出小鳥(niǎo)的C. 假如樹(shù)林中沒(méi)有鳥(niǎo),誰(shuí)
22、來(lái)捉害蟲(chóng)D. 剛孵出的小雞毛茸茸的,到處亂跑,可剛孵出的小燕子全身無(wú)毛,為什么會(huì)如此不同【答案】 C【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】具有探究?jī)r(jià)值的科學(xué)問(wèn)題主要是指來(lái)自于對(duì)自然現(xiàn)象的觀察產(chǎn)生的疑問(wèn)。學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中能夠提高科學(xué)的素養(yǎng)?!窘獯稹緼: 養(yǎng)雞場(chǎng)孵化箱里的蛋是種蛋,為什么種蛋能孵化出小雞。是來(lái)自現(xiàn)象觀察的科學(xué)問(wèn)題,A錯(cuò)誤;B: 鳥(niǎo)蛋顏色、大小不一,但結(jié)構(gòu)都一樣,我想知道鳥(niǎo)蛋是怎樣孵出小鳥(niǎo)的。是來(lái)自現(xiàn)象觀察的科學(xué)問(wèn)題,B錯(cuò)誤;C: 假如樹(shù)林中沒(méi)有鳥(niǎo),誰(shuí)來(lái)捉害蟲(chóng)。這個(gè)不是科學(xué)需要考慮的問(wèn)題,是社會(huì)問(wèn)題,不屬于科學(xué)問(wèn)題,C正確;D: 剛孵出的小雞毛茸茸的,到處亂跑,可剛孵出的小
23、燕子全身無(wú)毛,為什么會(huì)如此不同,屬于科學(xué)問(wèn)題,D錯(cuò)誤。故選C二、填空題20.以下是某同學(xué)開(kāi)展探究活動(dòng)的幾個(gè)步驟,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng),仔細(xì)看了很久。他想這是什么生物呢?于是取出一滴池水,做成坡片標(biāo)本,用顯微鏡觀察。原來(lái)是草履蟲(chóng)。以上敘述中,屬于提出問(wèn)題的是_,屬于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是_?!敬鸢浮?;【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié),如提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作?!窘獯稹刻骄康囊话氵^(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)設(shè)計(jì)探究
24、的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng),仔細(xì)看了很久,通過(guò)觀察提出自己的想法,于是猜想這是什么生物呢?于是取出一滴池水,做成坡片標(biāo)本,用顯微鏡觀察,屬于實(shí)驗(yàn)操作。故答案為:; 21.科學(xué)探究需要不斷地_、_,需要通過(guò)多種途徑_,還需要不斷地_,用科學(xué)原理_?!敬鸢浮?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;做出猜想和假設(shè);尋求證據(jù);思考和評(píng)價(jià);解釋現(xiàn)象和結(jié)論【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】任何一個(gè)科學(xué)難題的攻克,往往都需要科學(xué)家經(jīng)過(guò)不斷地、反復(fù)地進(jìn)行科學(xué)探究,科學(xué)探究包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、得出結(jié)論
25、?!窘獯稹靠茖W(xué)探究需要不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、做出猜想和假設(shè),需要通過(guò)多種途徑尋求證據(jù),還需要不斷地思考和評(píng)價(jià),用科學(xué)原理解釋現(xiàn)象和結(jié)論。故答案為:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;做出猜想和假設(shè);尋求證據(jù);思考和評(píng)價(jià);解釋現(xiàn)象和結(jié)論22.(2018七上柯橋月考)媒體報(bào)道某餐館的一道名菜含有黃樟素。小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥;于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長(zhǎng)期喂含微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物;一年后,兩組老鼠都沒(méi)患癌癥。(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程包括:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)以及得出結(jié)論。上文應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步?_。(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),說(shuō)明假設(shè)是_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。(3)步
26、驟_采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)?!敬鸢浮?(1)作出假設(shè)(2)錯(cuò)誤(3)【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】 科學(xué)探究的一般過(guò)程包括:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)以及得出結(jié)論。【解答】(1) 小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥,意思是假設(shè)微量黃樟素可能會(huì)致癌,這就是屬于建立假設(shè)。 (2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),說(shuō)明假設(shè)是錯(cuò)誤的。 (3) 于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長(zhǎng)期喂含微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物; 兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)照,更容易得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,這是屬于科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。 故答案為:(1)作出假設(shè)(2)錯(cuò)誤(3)23.經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體“生物鐘”紊亂,“生物鐘
27、”紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢 帶著這個(gè)問(wèn)題,科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下探究。將32只健康老鼠(年齡、大小等條件均相似)隨機(jī)平均分成兩組,飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中,分別標(biāo)上A組、B組。利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”,B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變。保持其他條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)。 飼養(yǎng)四個(gè)星期后,讓A、B兩組老鼠走同一迷宮,記錄老鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間。5小時(shí)后讓A、B兩組老鼠第二次走原來(lái)的迷宮。獲得數(shù)據(jù)如下表。組別 老鼠走迷宮所用平均時(shí)間(S)第一次 第二次A 9022 8353B 324 2025(1)B組實(shí)驗(yàn)的作用是_ 。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們可以發(fā)現(xiàn)_(填“A”或“B”)組
28、老鼠記憶力比較差。(3)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),請(qǐng)你對(duì)青少年形成健康的生活方式提出一條建議。_【答案】 (1)對(duì)照(2)A(3)合理休息、不熬夜等【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,第一組的老鼠在迷宮中花費(fèi)了更多的時(shí)間,記憶力較差,說(shuō)明熬夜對(duì)于記憶能力會(huì)有一定的影響?!窘獯稹?1)分析資料可知,利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”,B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變。保持其他條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)。則A組是實(shí)驗(yàn)組,B組是對(duì)照組,起對(duì)照作用。(2)分析表格可知,A組老鼠記憶力比較差。(3)通過(guò)對(duì)老鼠的實(shí)驗(yàn)可知,打破“生物鐘”,作息不規(guī)律,影響記憶力,影響健康,因此我們要選擇健康的
29、生活方式,尤其是青少年,要合理休息、不熬夜等。故答案為:(1)對(duì)照 (2)A (3)合理休息、不熬夜等24.閱讀材料,將問(wèn)題答案的字母填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線上。A暑假,甲和乙兩位同學(xué)在海灘上玩耍,白天覺(jué)得沙子很燙而海水較涼,傍晚,沙子卻比海水涼。B甲說(shuō),為什么中午海水比沙子涼,傍晚沙子卻比海水涼?C乙說(shuō),可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣。D甲與乙分別取相同質(zhì)量的海水和沙子,用相同的杯子、相同的加熱器加熱,分別記下相同時(shí)間內(nèi)海水和沙子升高的溫度;移去加熱器,分別記下相同時(shí)間內(nèi)它們降低的溫度。E甲與乙在筆記本上寫(xiě)道:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明海水吸(放)熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。以上敘述中:(1)屬于提出問(wèn)題的是:_。
30、(2)屬于建立假設(shè)的是:_。(3)屬于描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的是: _ 。(4)屬于得出結(jié)論的是: _?!敬鸢浮?(1)B(2)C(3)D(4)E【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流?!窘獯稹浚?)由于暑假在海灘上玩耍,白天覺(jué)得沙子很燙而海水較涼,傍晚,沙子卻比海水涼,故甲對(duì)所觀察的現(xiàn)象提出疑問(wèn):為什么中午海水比沙子涼,傍晚沙子卻比海水涼?(2)提出問(wèn)題后乙提出了假設(shè):可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣。(3)提出假設(shè)后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作:甲與乙分別取相同質(zhì)量的海水和沙子,用相同的杯子、相同的加熱器加熱,分別記下相
31、同時(shí)間內(nèi)海水和沙子升高的溫度;移去加熱器,分別記下相同時(shí)間內(nèi)它們降低的溫度。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作之后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論為:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明海水吸(放)熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。故答案為:(1)B(2)C(3)D(4)E 25.人的指甲是在不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的,但到底是由指甲的哪一部位長(zhǎng)長(zhǎng)的呢?某同學(xué)對(duì)此提出假設(shè):指甲長(zhǎng)長(zhǎng)可能是由指甲的根部不斷長(zhǎng)長(zhǎng)而形成的。為此,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在指甲的中軸線上,按圖所示涂上指甲油(指甲油較難擦去,可以在指甲上保留較長(zhǎng)時(shí)間);半個(gè)月后,觀察、測(cè)量并分析。(1)如果該同學(xué)的假設(shè)是正確的,那么應(yīng)觀察到AB間的距離_(選填“增大”“不變”或“縮短)。(2)對(duì)于指甲的生長(zhǎng),你還想研究的問(wèn)題是:
32、 _?!敬鸢浮?(1)增大(2)指甲為什么有時(shí)很軟 指甲會(huì)不會(huì)橫向生長(zhǎng) 指甲的生長(zhǎng)狀況與身體健康有關(guān)嗎 指甲前部為什么會(huì)分層 灰指甲產(chǎn)生的原因是什么 等等【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】指甲是皮膚的衍生物,由真皮增厚而成,指甲的真皮為甲床,指甲根部的表層生發(fā)層是指甲生長(zhǎng)點(diǎn),圍繞指甲根部及其側(cè)緣的皮膚皺壁稱甲廊?!窘獯稹?1)根據(jù)假設(shè)指甲長(zhǎng)長(zhǎng)可能是由指甲的根部不斷長(zhǎng)長(zhǎng)而形成的。如果該假設(shè)是正確的,則應(yīng)觀察到AB間的距離增大。(2)對(duì)于指甲的生長(zhǎng),還想研究的問(wèn)題是:指甲為什么有時(shí)很軟?指甲會(huì)不會(huì)橫向生長(zhǎng)?指甲的生長(zhǎng)狀況與身體健康有關(guān)嗎?指甲前部為什么會(huì)分層?灰指甲產(chǎn)生的原因是什么等等。故
33、答案為:(1)增大 (2) 指甲為什么有時(shí)很軟?指甲會(huì)不會(huì)橫向生長(zhǎng) 指甲的生長(zhǎng)狀況與身體健康有關(guān)嗎?指甲前部為什么會(huì)分層?灰指甲產(chǎn)生的原因是什么等等26.請(qǐng)你仿照例子,針對(duì)現(xiàn)象提出一個(gè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。(1)例:魚(yú)在水中游動(dòng)。問(wèn)題:魚(yú)為什么會(huì)在水中游動(dòng)?雨后出現(xiàn)彩虹。問(wèn)題:_?秋天,有些樹(shù)開(kāi)始落葉了,有些樹(shù)卻終年常綠。問(wèn)題:_?(2)例:鋼鐵在潮濕的環(huán)境中易生銹。問(wèn)題:鋼鐵在什么條件下易生銹?種子在溫暖的環(huán)境中易發(fā)芽。問(wèn)題:_?濕衣服在有風(fēng)的環(huán)境中易干。問(wèn)題:_?【答案】 (1)雨后為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹;秋天,為什么有些樹(shù)落葉了,有些樹(shù)卻終年常綠(2)種子在什么條件下易發(fā)芽;濕衣服在什么條件下易干【考點(diǎn)
34、】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】提出問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是思維目的讓的一種表現(xiàn)。只有提出問(wèn)題,才能使思維的目標(biāo)集中,分清已往解決的和尚未解決的、關(guān)鍵的和非關(guān)鍵的,避開(kāi)一切思維的干擾因素,排除思維線索轉(zhuǎn)移的可能,防止關(guān)鍵性問(wèn)題被大量非關(guān)鍵性問(wèn)題淹沒(méi)。提出問(wèn)題還對(duì)論題的深入起推動(dòng)作用?!窘獯稹浚?)針對(duì)雨后出現(xiàn)彩虹的問(wèn)題是:雨后為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹?或者雨后的彩虹是如何產(chǎn)生的呢?針對(duì)秋天,有些樹(shù)開(kāi)始落葉了,有些樹(shù)卻終年常綠的問(wèn)題:為什么秋天有些樹(shù)落葉了,而有些樹(shù)卻始終是綠色的(2)仿照題干的方法提出對(duì)應(yīng)的問(wèn)題即可;針對(duì)種子在溫暖的環(huán)境中易發(fā)芽的問(wèn)題:種子在什么條件易發(fā)芽?濕衣服在有風(fēng)的環(huán)境中易干的問(wèn)題是:
35、濕衣服在什么條件下易干?故答案為:(1)雨后為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹秋天;為什么有些樹(shù)落葉了,有些樹(shù)卻終年常綠;(2)種子在什么條件下易發(fā)芽?濕衣服在什么條件下易干?27.如圖表示了一種懷孕蜥蜴培養(yǎng)在不同溫度下,所產(chǎn)幼仔的性別百分比。(1)如果有10只蜥蜴出生于32 的環(huán)境中,則雄性的數(shù)目最可能是_(2)根據(jù)圖示信息,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理的推斷:_。【答案】 (1)10只(2)蜥蜴產(chǎn)幼仔的性別百分比受溫度影響【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】根據(jù)環(huán)境對(duì)生物生存的影響知識(shí)解題?!窘獯稹拷猓?1)據(jù)圖可知,當(dāng)溫度為32,蜥蜴幼崽全部為雄性;故如果有10只蜥蜴出生于32的環(huán)境中,則雄性的數(shù)目最可能是10只
36、;(2)據(jù)圖可知,當(dāng)溫度為25時(shí),蜥蜴幼崽中雄性個(gè)體占比60%;當(dāng)溫度為30時(shí),蜥蜴幼崽中雄性個(gè)體占比80%;當(dāng)溫度為32時(shí),蜥蜴幼崽中雄性個(gè)體占比100%;據(jù)此可知,蜥蜴產(chǎn)幼仔的性別百分比受溫度影響。故答案為:(1)10只;(2)蜥蜴產(chǎn)幼仔的性別百分比受溫度影響。28.(2018七上臺(tái)州月考)一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔 10m、500m 和 1000m 的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)明顯差異,但不同海拔的野菊隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境(主要指海拔)和遺傳(指不同海拔的植株)因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)處理:春天,將海拔 5
37、00m、1000m 處的野菊幼芽同時(shí)移栽于 10m 處。收集數(shù)據(jù):要測(cè)量第二年秋天_。預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的試驗(yàn)結(jié)果:假設(shè)一 野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至 10m 處的野菊株高_(dá)。假設(shè)二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至 10m 處的野菊株高_(dá)?!敬鸢浮?野菊株高;與10米處的野菊高無(wú)明顯差異;與原海拔處的野菊株高無(wú)明顯差異【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】根據(jù)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的原則:對(duì)照原則;單一變量原則解題?!窘獯稹拷猓焊鶕?jù)題干可知,本實(shí)驗(yàn)主要比較的是環(huán)境因素和遺傳因素對(duì)野菊植株高度的影響;故收集的數(shù)據(jù)為野菊植株的高度;假設(shè)一野菊株高的變化只受環(huán)
38、境因素的影響,與遺傳無(wú)關(guān);因?yàn)橹仓甓忌L(zhǎng)在10米處,故移栽至10m處的野菊株高與10米處的野菊高無(wú)明顯差異;假設(shè)二野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,與環(huán)境無(wú)關(guān),則同種野菊生長(zhǎng)在不同的環(huán)境中,長(zhǎng)勢(shì)應(yīng)該相同,故移栽至10m處的野菊株與與原海拔處的野菊株高無(wú)明顯差異;故答案為:野菊株高、與10米處的野菊高無(wú)明顯差異、與原海拔處的野菊株高無(wú)明顯差異。三、解答題29.(2021七下麗水月考)魚(yú)兒的生活離不開(kāi)水,魚(yú)類受精卵的孵化受水溫影響很顯著,下列表格和曲線圖是某種魚(yú)的受精卵在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水溫() 14 18 22 26 30 34 38 42平均孵化率(%) 0 55 70 92 84
39、56 6 0請(qǐng)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析回答下列問(wèn)題:(1)該種魚(yú)的受精卵在水溫為_(kāi)時(shí)平均孵化率最高。(2)若將14和42兩組魚(yú)受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26,結(jié)果14組的能孵化出魚(yú)苗,而42組的不能孵化出魚(yú)苗,原因是:42組的魚(yú)受精卵_。(3)分析如圖,水溫在1834之間時(shí),魚(yú)受精卵平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是_?!敬鸢浮?(1)26(2)已經(jīng)死亡(3)隨著水溫的升高,平均孵化的時(shí)間減少【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】根據(jù)表格中數(shù)據(jù)分析不同水溫下魚(yú)類受精卵的孵化率情況,觀察曲線圖分析在不同水溫下魚(yú)類受精卵的孵化時(shí)間,思考解答。【解答】(1)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)可知:該種魚(yú)的受精卵在水溫是26時(shí),平
40、均孵化率最高,達(dá)92%(2)若將14和42兩組魚(yú)受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26,結(jié)果14組的能孵化出魚(yú)苗,而42組的不能孵化出魚(yú)苗,原因是:42組的魚(yú)受精卵已經(jīng)死亡。(3)通過(guò)曲線圖可知:水溫在1834之間,魚(yú)受精卵平均孵化時(shí)間是隨著水溫的升高,平均孵化時(shí)間逐漸減少。故答案為:(1)26(2)已經(jīng)死亡(4)隨著水溫的升高,平均孵化的時(shí)間減少 四、實(shí)驗(yàn)探究題30.(2021七下溫州期末)小明利用礦泉水瓶等器材制作了“會(huì)旋轉(zhuǎn)的瓶子”。將礦泉水瓶去掉頂部,在靠近底部同一高度的側(cè)壁上等距打若干個(gè)相同的小孔,小孔中插入吸管,再用細(xì)線將其懸掛起來(lái),如圖甲所示。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄康V泉水瓶旋轉(zhuǎn)快慢的影響因素
41、?!緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】往瓶中加水至一定水位,同時(shí)拔出吸管口的蓋子,水從吸管中噴出,瓶子發(fā)生旋轉(zhuǎn)。通過(guò)調(diào)節(jié)注水速度使瓶?jī)?nèi)水位保持不變。記錄礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)5周所需時(shí)間?!緦?shí)驗(yàn)結(jié)果】如表所示。編號(hào) 水位深度 吸管數(shù)量/根 礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)5周所時(shí)間/秒第1次 第2次 第3次1號(hào) 15 2 15.1 15.3 16.12號(hào) 4 7.9 7.3 8.23號(hào) 6 4.9 4.5 4.74號(hào) 7.5 2 5.0 5.3 5.55號(hào) 4 2.4 2.6 3.1(1)根據(jù)圖乙中吸管的出水方向,可判斷礦泉水瓶沿_時(shí)針旋轉(zhuǎn)。(選填“順”或“逆”)(2)實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)1周所需時(shí)間_秒。(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可獲得的結(jié)論是_
42、?!敬鸢浮?(1)逆(2)3.1(3)水位深度相同時(shí),吸管根數(shù)越多礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)越快;吸管數(shù)量相同時(shí),水位深度越小礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)越快?!究键c(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【解析】【分析】(1)根據(jù)物體間力的作用的相互性分析;(2)將1號(hào)礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)的時(shí)間相加,然后求出平均數(shù),最后再除以5得到旋轉(zhuǎn)1周所用的時(shí)間;(3)比較1、2、3,分?jǐn)?shù)吸管數(shù)量對(duì)旋轉(zhuǎn)的影響;比較實(shí)驗(yàn)1、4或2、5,分析水位深度對(duì)旋轉(zhuǎn)速度的影響即可。 【解答】(1)根據(jù)圖乙可知,吸管沿順時(shí)針?lè)较驀娝?,即?duì)水施加沿順時(shí)針?lè)较虻牧?,同時(shí)水對(duì)吸管施加沿逆時(shí)針?lè)较虻牧Γ虼说V泉水瓶沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)。(2)1號(hào)礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)5圈的時(shí)間:;礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)1周
43、的時(shí)間:。(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可獲得的結(jié)論是:水位深度相同時(shí),吸管根數(shù)越多礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)越快;吸管數(shù)量相同時(shí),水位深度越小礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)越快。1 / 1(外裝訂線) (請(qǐng)不要在裝訂線內(nèi)答題) (內(nèi)裝訂線)登陸在線組卷平臺(tái) 助您教考全無(wú)憂華師大七上走近科學(xué) 什么是科學(xué)探究同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題1.(2021衢州)有人說(shuō):“由于地球自轉(zhuǎn)的原因,在南北半球,馬桶下水的旋轉(zhuǎn)方向不同?!毙】茷轵?yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)是否正確,以下做法屬于獲取證據(jù)的是( )相信這種說(shuō)法建立新的假設(shè)查找資料研究親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)向南半球的朋友求證A. B. C. D. 2.(2020七上仙居期末)2020年全球流行新型冠狀病毒肺炎。小科同學(xué)在晨
44、檢時(shí),發(fā)現(xiàn)自己體溫偏高,于是到醫(yī)院去檢查,醫(yī)生給他量體溫、化驗(yàn)血液等。醫(yī)生采取這些行動(dòng)的直接目的是為了( )A. 建立假設(shè) B. 獲取事實(shí)與證據(jù) C. 制定計(jì)劃 D. 提出問(wèn)題3.(2020七上諸暨期末)目前,全球的氣候均在變暖,近150年來(lái),全球平均氣溫升高了1,這個(gè)數(shù)字在氣象學(xué)上是個(gè)不可忽視的大數(shù)字。對(duì)這種現(xiàn)象,有些科學(xué)家認(rèn)為:可能是由于大量排放二氧化碳而造成的溫室效應(yīng)。科學(xué)家提出這種觀點(diǎn)是屬于科學(xué)探究中的( )A. 提出問(wèn)題 B. 建立假設(shè) C. 收集證據(jù),檢驗(yàn)假設(shè) D. 做出解釋4.(2020七上溫州期末)下列問(wèn)題中不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )A. 哪種品牌牛奶的蛋白質(zhì)含量高? B. 哪種
45、品牌牛奶的密度大?C. 哪種品牌牛奶的礦物質(zhì)種類多? D. 哪種品牌牛奶的味道好?5.(2020七上新昌月考)科學(xué)已經(jīng)與我們的生活密不可分,下列不屬于科學(xué)研究的是 ( )A. 小明到椒江的大陳島旅游,為“甲午巖”的雄偉而嘆服B. 麥哲倫航海探險(xiǎn),發(fā)現(xiàn)地球是圓的C. 蘋(píng)果落在牛頓身上,結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力D. 天空布滿了烏云,小明覺(jué)得特別悶熱,由此他認(rèn)為天快要下雨了6.(2020七上杭州期中)2019年2月20日下午習(xí)近平在北京人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)探月工程嫦娥四號(hào)任務(wù)參研參試人員代表,他強(qiáng)調(diào),太空探索永無(wú)止境。關(guān)于太空,下列不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )A. 太空中哪顆星星最美? B. 帶入太空的水稻能否正
46、常生長(zhǎng)?C. 新型材料在太空中會(huì)表現(xiàn)出什么性質(zhì)? D. 太空回收的植物是否發(fā)生改變?7.(2020七上臺(tái)州期中)當(dāng)有人宣稱通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時(shí),判斷此發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是( )A. 該領(lǐng)域其他專家的意見(jiàn) B. 此人是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威C. 撰寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告有無(wú)疵漏 D. 他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果8.如圖所示是“探究食物上滋生微生物條件”的實(shí)驗(yàn)。一星期后用放大鏡觀察,結(jié)果只有乙中有大量微生物生長(zhǎng)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )A. 甲、乙這一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,變量是水分B. 通過(guò)甲、乙的對(duì)照,說(shuō)明微生物的生長(zhǎng)需要水C. 設(shè)置丙的目的是排除乙中的大量微生物可能來(lái)自于水D. 通過(guò)乙、丙的對(duì)
47、照,說(shuō)明這些微生物為自養(yǎng)生物9.(2021七下杭州開(kāi)學(xué)考)課間,小科發(fā)現(xiàn)同桌趴在桌上,滿臉通紅。小王說(shuō)他可能發(fā)燒了,提出用體溫計(jì)測(cè)量。對(duì)于“提出用體溫計(jì)測(cè)量”屬于科學(xué)探究中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( )A. 提出問(wèn)題 B. 建立假設(shè) C. 設(shè)計(jì)方案 D. 收集證據(jù)10.(2020七上溫州期末)在探究蝸牛是否有視覺(jué)時(shí),小明先讓蝸牛在燈光下爬行3分鐘,再用書(shū)本遮在它上面,使其一半身體處于陰暗中,觀察是否都爬向陰暗處。下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理的是( )A. B.C. D.11.(2020七上蒼南期中)小明為了選一個(gè)彈性比較好的籃球參加測(cè)驗(yàn),他依次將幾只籃球舉過(guò)頭頂并靜止釋放,觀察籃球反彈的高度進(jìn)行選擇。小明的行為類似
48、于科學(xué)探究中的( )A. 提出猜想和假設(shè) B. 制訂探究方案C. 獲取事實(shí)與證據(jù) D. 解釋、檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)12.(2020七上普陀期中)每年的7月下旬至9月是吃西瓜的最佳時(shí)間。我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)西瓜時(shí),習(xí)慣用手指來(lái)彈西瓜,根據(jù)發(fā)出的聲音判斷西瓜是否已經(jīng)成熟,如右圖所示?!坝檬种笍椢鞴稀睂儆诳茖W(xué)探究中的( )A. 提出問(wèn)題 B. 建立假設(shè) C. 獲取事實(shí)與證據(jù) D. 得出結(jié)論13.(2020七上金華期中)在練習(xí)擲實(shí)心球時(shí),小嘉發(fā)現(xiàn)每次雖然用最大的力量擲實(shí)心球,可是實(shí)心球拋出距離并不一樣,小嘉猜想可能是實(shí)心球脫離手時(shí)的方向不相同導(dǎo)致的,請(qǐng)對(duì)以上現(xiàn)象提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值和易于探究的科學(xué)問(wèn)題( )A. 做拋物運(yùn)
49、動(dòng)的物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與拋出角度是否有關(guān)B. 投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與初速度是否有關(guān)C. 做拋物運(yùn)動(dòng)時(shí)物體拋出點(diǎn)與落地間的水平距離跟力的大小是否有關(guān)D. 投實(shí)心球時(shí)拋出點(diǎn)與落地間的水平距離與哪些因素有關(guān)14.(2020七上金華期中)科學(xué)探究是指人們通過(guò)一定的過(guò)程和方法對(duì)客觀事物和現(xiàn)象進(jìn)行探索、質(zhì)疑和研究的過(guò)程.下列行為中,不屬于科學(xué)探究的是( )A. 琴納對(duì)天花和牛痘的研究B. 小嘉探究人腳印的長(zhǎng)度與身高的關(guān)系C. 小嘉探究使凹陷乒乓球復(fù)原的方法和原理D. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)雅魯藏布大峽谷15.(2020七上浙江期末)某同學(xué)為研究水溫與魚(yú)受精卵孵化率的關(guān)系,進(jìn)行了如下探究。其中屬
50、于“作出假設(shè)”的是( )序號(hào) 探究過(guò)程 水的溫度對(duì)魚(yú)受精卵孵化率有怎樣的影響? 根據(jù)已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)推測(cè),在一定溫度范圍內(nèi)魚(yú)的受精卵才能孵化 在不同溫度放入等量的魚(yú)受精卵,并在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng),一段時(shí)間后,觀察并計(jì)算魚(yú)受精卵的孵化率 根據(jù)觀察現(xiàn)象,得出“魚(yú)的受精卵在一定的溫度范圍內(nèi)才孵化”的結(jié)論A. B. C. D. 16.(2020七上濱江期中)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),若要使已獲得的探究結(jié)論更具有說(shuō)服力,下列做法通常無(wú)效的是( )A. 增加自變量的數(shù)量 B. 同一實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)C. 增加實(shí)驗(yàn)樣本的數(shù)量 D. 不同實(shí)驗(yàn)者重復(fù)實(shí)驗(yàn)17.(2020七上海曙月考)某小組在探究“蚯蚓的運(yùn)動(dòng)”中,作
51、出的假設(shè)是:蚯蚓在玻璃板上比在粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度更快,可是實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻相反。對(duì)此該小組應(yīng)( )A. 放棄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果B. 進(jìn)一步查找資料并重新作出假設(shè)C. 適當(dāng)修改實(shí)驗(yàn)結(jié)果以保持與原有假設(shè)一致D. 不管實(shí)驗(yàn)結(jié)果,直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論18.(2020七上海曙月考)有螞蟻和草莓兩種生物,如果螞蟻會(huì)爬到草莓的根上,并據(jù)此探究螞蟻和草莓之間的關(guān)系。探究過(guò)程的第一步應(yīng)該是( )A. 觀察螞蟻在草莓上的行為 B. 作出螞蟻吃草莓根的假設(shè)C. 提出螞蟻是否吃草莓的問(wèn)題 D. 記錄螞蟻是否吃草莓根情況19.(2020七上仙居月考)問(wèn)題是探究之源,課堂上我們一般會(huì)根據(jù)情景及生活經(jīng)驗(yàn),提出明確而科學(xué)的問(wèn)題。在探究“
52、鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育”時(shí),提出的不屬于科學(xué)問(wèn)題的是( )A. 養(yǎng)雞場(chǎng)孵化箱里的蛋是種蛋,為什么種蛋能孵化出小雞B. 鳥(niǎo)蛋顏色、大小不一,但結(jié)構(gòu)都一樣,我想知道鳥(niǎo)蛋是怎樣孵出小鳥(niǎo)的C. 假如樹(shù)林中沒(méi)有鳥(niǎo),誰(shuí)來(lái)捉害蟲(chóng)D. 剛孵出的小雞毛茸茸的,到處亂跑,可剛孵出的小燕子全身無(wú)毛,為什么會(huì)如此不同二、填空題20.以下是某同學(xué)開(kāi)展探究活動(dòng)的幾個(gè)步驟,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。某同學(xué)發(fā)現(xiàn)池水中有小白點(diǎn)在浮動(dòng),仔細(xì)看了很久。他想這是什么生物呢?于是取出一滴池水,做成坡片標(biāo)本,用顯微鏡觀察。原來(lái)是草履蟲(chóng)。以上敘述中,屬于提出問(wèn)題的是_,屬于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的是_。21.科學(xué)探究需要不斷地_、_,需要通過(guò)多種途徑_,還需要不斷
53、地_,用科學(xué)原理_。22.(2018七上柯橋月考)媒體報(bào)道某餐館的一道名菜含有黃樟素。小明認(rèn)為微量黃樟素可能會(huì)導(dǎo)致癌癥;于是,他準(zhǔn)備了兩組老鼠,一組長(zhǎng)期喂含微量黃樟素的食物,另一組喂正常食物;一年后,兩組老鼠都沒(méi)患癌癥。(1)科學(xué)探究的一般過(guò)程包括:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施實(shí)驗(yàn)以及得出結(jié)論。上文應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步?_。(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí),說(shuō)明假設(shè)是_(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的。(3)步驟_采用的是科學(xué)探究活動(dòng)中常用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。23.經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體“生物鐘”紊亂,“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢 帶著這個(gè)問(wèn)題,科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下探究。將32只健康老鼠
54、(年齡、大小等條件均相似)隨機(jī)平均分成兩組,飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中,分別標(biāo)上A組、B組。利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”,B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變。保持其他條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)。 飼養(yǎng)四個(gè)星期后,讓A、B兩組老鼠走同一迷宮,記錄老鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間。5小時(shí)后讓A、B兩組老鼠第二次走原來(lái)的迷宮。獲得數(shù)據(jù)如下表。組別 老鼠走迷宮所用平均時(shí)間(S)第一次 第二次A 9022 8353B 324 2025(1)B組實(shí)驗(yàn)的作用是_ 。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們可以發(fā)現(xiàn)_(填“A”或“B”)組老鼠記憶力比較差。(3)受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),請(qǐng)你對(duì)青少年形成健康的生活方式提出一條建議。_24.
55、閱讀材料,將問(wèn)題答案的字母填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的橫線上。A暑假,甲和乙兩位同學(xué)在海灘上玩耍,白天覺(jué)得沙子很燙而海水較涼,傍晚,沙子卻比海水涼。B甲說(shuō),為什么中午海水比沙子涼,傍晚沙子卻比海水涼?C乙說(shuō),可能是海水和沙子吸(放)熱的本領(lǐng)不一樣。D甲與乙分別取相同質(zhì)量的海水和沙子,用相同的杯子、相同的加熱器加熱,分別記下相同時(shí)間內(nèi)海水和沙子升高的溫度;移去加熱器,分別記下相同時(shí)間內(nèi)它們降低的溫度。E甲與乙在筆記本上寫(xiě)道:實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明海水吸(放)熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。以上敘述中:(1)屬于提出問(wèn)題的是:_。(2)屬于建立假設(shè)的是:_。(3)屬于描述科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的是: _ 。(4)屬于得出結(jié)論的是: _。25.人的
56、指甲是在不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的,但到底是由指甲的哪一部位長(zhǎng)長(zhǎng)的呢?某同學(xué)對(duì)此提出假設(shè):指甲長(zhǎng)長(zhǎng)可能是由指甲的根部不斷長(zhǎng)長(zhǎng)而形成的。為此,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在指甲的中軸線上,按圖所示涂上指甲油(指甲油較難擦去,可以在指甲上保留較長(zhǎng)時(shí)間);半個(gè)月后,觀察、測(cè)量并分析。(1)如果該同學(xué)的假設(shè)是正確的,那么應(yīng)觀察到AB間的距離_(選填“增大”“不變”或“縮短)。(2)對(duì)于指甲的生長(zhǎng),你還想研究的問(wèn)題是: _。26.請(qǐng)你仿照例子,針對(duì)現(xiàn)象提出一個(gè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題。(1)例:魚(yú)在水中游動(dòng)。問(wèn)題:魚(yú)為什么會(huì)在水中游動(dòng)?雨后出現(xiàn)彩虹。問(wèn)題:_?秋天,有些樹(shù)開(kāi)始落葉了,有些樹(shù)卻終年常綠。問(wèn)題:_?(2)例:鋼鐵在潮濕的環(huán)境中
57、易生銹。問(wèn)題:鋼鐵在什么條件下易生銹?種子在溫暖的環(huán)境中易發(fā)芽。問(wèn)題:_?濕衣服在有風(fēng)的環(huán)境中易干。問(wèn)題:_?27.如圖表示了一種懷孕蜥蜴培養(yǎng)在不同溫度下,所產(chǎn)幼仔的性別百分比。(1)如果有10只蜥蜴出生于32 的環(huán)境中,則雄性的數(shù)目最可能是_(2)根據(jù)圖示信息,請(qǐng)?zhí)岢鲆环N合理的推斷:_。28.(2018七上臺(tái)州月考)一種以地下莖繁殖為主的多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔 10m、500m 和 1000m 的同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段,同一海拔的野菊株高無(wú)明顯差異,但不同海拔的野菊隨海拔的增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境(主要指海拔)和遺傳(指不同海拔的植株)因素對(duì)野菊株高的影響,請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。實(shí)
58、驗(yàn)處理:春天,將海拔 500m、1000m 處的野菊幼芽同時(shí)移栽于 10m 處。收集數(shù)據(jù):要測(cè)量第二年秋天_。預(yù)測(cè)支持下列假設(shè)的試驗(yàn)結(jié)果:假設(shè)一 野菊株高的變化只受環(huán)境因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至 10m 處的野菊株高_(dá)。假設(shè)二 野菊株高的變化只受遺傳因素的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:移栽至 10m 處的野菊株高_(dá)。三、解答題29.(2021七下麗水月考)魚(yú)兒的生活離不開(kāi)水,魚(yú)類受精卵的孵化受水溫影響很顯著,下列表格和曲線圖是某種魚(yú)的受精卵在不同水溫中孵化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:水溫() 14 18 22 26 30 34 38 42平均孵化率(%) 0 55 70 92 84 56 6 0請(qǐng)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)分析回答
59、下列問(wèn)題:(1)該種魚(yú)的受精卵在水溫為_(kāi)時(shí)平均孵化率最高。(2)若將14和42兩組魚(yú)受精卵所處的水溫分別逐步調(diào)節(jié)到26,結(jié)果14組的能孵化出魚(yú)苗,而42組的不能孵化出魚(yú)苗,原因是:42組的魚(yú)受精卵_。(3)分析如圖,水溫在1834之間時(shí),魚(yú)受精卵平均孵化時(shí)間與水溫的關(guān)系是_。四、實(shí)驗(yàn)探究題30.(2021七下溫州期末)小明利用礦泉水瓶等器材制作了“會(huì)旋轉(zhuǎn)的瓶子”。將礦泉水瓶去掉頂部,在靠近底部同一高度的側(cè)壁上等距打若干個(gè)相同的小孔,小孔中插入吸管,再用細(xì)線將其懸掛起來(lái),如圖甲所示?!緦?shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄康V泉水瓶旋轉(zhuǎn)快慢的影響因素?!緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】往瓶中加水至一定水位,同時(shí)拔出吸管口的蓋子,水從吸管中噴出
60、,瓶子發(fā)生旋轉(zhuǎn)。通過(guò)調(diào)節(jié)注水速度使瓶?jī)?nèi)水位保持不變。記錄礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)5周所需時(shí)間。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】如表所示。編號(hào) 水位深度 吸管數(shù)量/根 礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)5周所時(shí)間/秒第1次 第2次 第3次1號(hào) 15 2 15.1 15.3 16.12號(hào) 4 7.9 7.3 8.23號(hào) 6 4.9 4.5 4.74號(hào) 7.5 2 5.0 5.3 5.55號(hào) 4 2.4 2.6 3.1(1)根據(jù)圖乙中吸管的出水方向,可判斷礦泉水瓶沿_時(shí)針旋轉(zhuǎn)。(選填“順”或“逆”)(2)實(shí)驗(yàn)中,1號(hào)礦泉水瓶旋轉(zhuǎn)1周所需時(shí)間_秒。(3)根據(jù)本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可獲得的結(jié)論是_。答案解析部分一、單項(xiàng)選擇題1.【答案】 D【考點(diǎn)】科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)【
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024皮具連鎖加盟合作協(xié)議范本3篇
- 二零二五年度房地產(chǎn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)保密協(xié)議3篇
- 2025房屋建筑的合同范文
- 二零二五年度綠色建筑項(xiàng)目建設(shè)工程合同管理規(guī)范2篇
- 二零二五年度環(huán)保材料小區(qū)整體物業(yè)承包合同3篇
- 二零二五年度智慧農(nóng)業(yè)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)采購(gòu)合同3篇
- 2025法律服務(wù)委托合同
- 2025年魯科五四新版九年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案
- 2024續(xù)簽體育賽事運(yùn)營(yíng)管理服務(wù)合同請(qǐng)示3篇
- 2024甲方提供旅游服務(wù)合同
- 美容美發(fā)店突發(fā)停電應(yīng)急預(yù)案
- 彈性力學(xué)材料模型:分層材料的熱彈性行為教程
- 2024云南保山電力股份限公司招聘(100人)(高頻重點(diǎn)提升專題訓(xùn)練)共500題附帶答案詳解
- 人教版(2024)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ) Unit 1 You and Me 語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱與學(xué)情評(píng)估測(cè)試卷匯編(含答案)
- 六年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)課件下載
- DZ∕T 0388-2021 礦區(qū)地下水監(jiān)測(cè)規(guī)范
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全理論與實(shí)踐教程
- 2024委托理財(cái)合同范文集錦
- 2024年重慶市學(xué)業(yè)水平模擬考試地理試卷(二)
- 西師大版2023-2024學(xué)年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試卷含答案
- 2024年浙江省寧波寧海縣事業(yè)單位公開(kāi)招聘85人歷年公開(kāi)引進(jìn)高層次人才和急需緊缺人才筆試參考題庫(kù)(共500題)答案詳解版
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論