2022秋季鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)方案及支配

1、2021秋季鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)方案及支配_鄉(xiāng)村少年宮棋藝室工作總結(jié) 2021秋季鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)方案及支配。 資料包含著人類(lèi)在.實(shí)踐，科學(xué)試驗(yàn)和討論過(guò)程中所匯合的閱歷。在平常的學(xué)習(xí)和工作中，我們常常會(huì)使用到資料。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，你知道資料的主要內(nèi)容是什么嗎？我特地為您收集整理“2021秋季鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)方案及支配”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)關(guān)心。 20 xx秋季鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)方案及支配 一、活動(dòng)目的： 讓同學(xué)初步了解手工制作及其意義;激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)手工制作的.和愛(ài)好;充分發(fā)揮同學(xué)的想象力和制造力，在一些基本折法的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新;培育同學(xué)的美感，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)。 二、活

2、動(dòng)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給同學(xué)使用剪刀等工具進(jìn)行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童奇怪心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培育孩子們的動(dòng)手力量的同時(shí)，培育孩子的獨(dú)立制造力量和創(chuàng)新力量。讓孩子邊玩邊學(xué)，既熬煉孩子們肌肉的敏捷性，又進(jìn)展他們的思維力量。 三、活動(dòng)地點(diǎn)：少年宮手工制作活動(dòng) 四、活動(dòng)時(shí)間：每周星期三下午 五、活動(dòng)支配： 活動(dòng)一：剪紙，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔窗花的剪法。 活動(dòng)三：折紙，學(xué)習(xí)百合花的疊法，試做百合花瓶。 活動(dòng)四：剪紙，學(xué)習(xí)寶塔的折法。 活動(dòng)五：捏橡皮泥，學(xué)做冰淇淋。 活動(dòng)六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展現(xiàn)。 活動(dòng)七：剪紙蝴蝶，并畫(huà)一幅留連戲蝶時(shí)時(shí)舞。 活

3、動(dòng)八：剪紙團(tuán)花圖案漂亮的雪花。 活動(dòng)九：剪紙自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案。 活動(dòng)十：折紙蝶魚(yú)戲水。 活動(dòng)十一：折紙小烏龜與熱帶魚(yú)。 活動(dòng)十二：拓印剪紙老人與貓 活動(dòng).：拓印剪紙大廚來(lái)啦。 活動(dòng)十四：制作賀卡。 活動(dòng)十五：折紙母雞。 活動(dòng)十六：折紙小雞，并設(shè)計(jì)一幅群雞覓食圖。 活動(dòng)十七：折紙漂亮的樓房。 活動(dòng)xx大：同學(xué)作品展評(píng)比優(yōu)秀作品。 延長(zhǎng)閱讀： 20 xx秋季學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 以成立鄉(xiāng)村少年宮為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合，讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀訓(xùn)練資源和成果，以此來(lái)培育孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng)，削減城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善

4、農(nóng)村訓(xùn)練的內(nèi)部環(huán)境和外部條件，全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)，為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素養(yǎng)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé) 1、主任全面負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)工作。 2、少年宮副主任負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)的支配、輔導(dǎo)及各種演出、競(jìng)賽、平安訓(xùn)練及后勤保障等工作。 3、輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)方案，同學(xué)的輔導(dǎo)及總結(jié)等詳細(xì)工作，幫助學(xué)校組織各種競(jìng)賽，演出等活動(dòng)。 三、活動(dòng)內(nèi)容 (一)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)內(nèi)容 1、開(kāi)展豐富多彩的文體消遣活動(dòng)，以樂(lè)促智。要針對(duì)未成年人的身心特點(diǎn)，因地制宜，廣泛開(kāi)展未成年人喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于參加的歌詠、樂(lè)器、舞蹈、繪畫(huà)等藝術(shù)活動(dòng)，

5、球類(lèi)、棋藝、跳繩等體育活動(dòng)，以及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)愛(ài)護(hù)項(xiàng)目特色活動(dòng)，使文體消遣活動(dòng)成為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮最普遍開(kāi)展、最基本的活動(dòng)形式，讓農(nóng)村中學(xué)校生放學(xué)后有地方去、有場(chǎng)所玩，在健康歡樂(lè)的活動(dòng)中得到熬煉和提高。 2、開(kāi)展力所能及的技能培訓(xùn)活動(dòng)，以技促能。要立足于師資、場(chǎng)地、設(shè)施等條件，開(kāi)展科技、手工、樂(lè)器、書(shū)畫(huà)、禮儀等項(xiàng)目，提高農(nóng)村未成年人的動(dòng)手力量和實(shí)踐力量。依據(jù)地域文化和學(xué)校特色，將陶藝、葦草（.弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)征文通知）編織、剪紙、民樂(lè)等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動(dòng)引進(jìn)來(lái)，讓廣闊農(nóng)村未成年人在學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的過(guò)程中動(dòng)手動(dòng)腦、把握技能。結(jié)合活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置，樂(lè)觀組織各類(lèi)愛(ài)好小組和同學(xué)社團(tuán)，推動(dòng)少年宮

6、技能培訓(xùn)和科技、文藝活動(dòng)的開(kāi)展，為他們將來(lái)成長(zhǎng)進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。 3、開(kāi)展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以讀養(yǎng)德。要充分運(yùn)用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德訓(xùn)練資源，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地，廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。要把經(jīng)典誦讀同學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范結(jié)合起來(lái)，貫穿古今，古為今用，增加經(jīng)典誦讀的時(shí)代感。結(jié)合校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)典誦讀展現(xiàn)、匯演等活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。協(xié)作學(xué)校德育工作，深化開(kāi)展做一個(gè)有道德的人活動(dòng)，開(kāi)展生命平安、環(huán)境愛(ài)護(hù)等主題訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)。 (二)結(jié)合我校實(shí)際狀況，開(kāi)展以下項(xiàng)目活動(dòng) 1、體育：籃球、排球、乒乓球、足球、象棋。 2、美術(shù)：兒童畫(huà)、

7、素描、中國(guó)畫(huà)。 3、書(shū)法：書(shū)法班。 4、音樂(lè)：二胡、葫蘆絲、電鋼琴、舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、古箏。 5、科技制作：信息技術(shù)、標(biāo)本制作。 6、文學(xué)：閱讀寫(xiě)作、經(jīng)典誦讀。 四、活動(dòng)時(shí)間支配 在校期間每周星期三、五下午第三節(jié)課、每四節(jié)課及課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。在節(jié)假日和周末，每周星期六、日上午8時(shí)至11時(shí)為固定的少年宮活動(dòng)時(shí)間。 五、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)的組織和管理方法 1、機(jī)制健全，組織保障堅(jiān)實(shí)有力 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，由學(xué)校校長(zhǎng)任主任、學(xué)校中層干部為成員，詳細(xì)組織開(kāi)展日常工作，分工明確。少年宮辦公室進(jìn)一步規(guī)范了管理制度，健全了工作機(jī)制，先后建立了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理制度、鄉(xiāng)

8、村學(xué)校少年宮主任工作職責(zé)、藝術(shù)類(lèi)老師工作職責(zé)、平安管理制度等一系列規(guī)章制度，落實(shí)了工作人員及職責(zé);加強(qiáng)了輔導(dǎo)老師選聘培訓(xùn)工作，大力提升師資素養(yǎng);加大人財(cái)投入，努力改善辦學(xué)條件，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。 2、合理組織同學(xué)參與，細(xì)化輔導(dǎo)員常規(guī)教學(xué) 參與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的少年和兒童來(lái)自西安鎮(zhèn)的同學(xué)，各輔導(dǎo)員依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好愛(ài)好，將學(xué)員支配到各活動(dòng)小組，確保每位學(xué)員能在少年宮活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)參與活動(dòng)，并訓(xùn)練同學(xué)遵守活動(dòng)紀(jì)律，仔細(xì)開(kāi)展活動(dòng)。節(jié)假日的活動(dòng)，完全由學(xué)員自愿原則，并且要求參與活動(dòng)的學(xué)員、家長(zhǎng)與學(xué)校簽訂平安合約。 全校輔導(dǎo)老師根據(jù)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教學(xué)常規(guī)管理制訂全學(xué)期活動(dòng)方案、支配和活動(dòng)教案，

9、組織同學(xué)有序、有效、平安的開(kāi)展活動(dòng)，耐心輔導(dǎo)，全面關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)員。要充分利用同學(xué)愛(ài)好愛(ài)好的心理優(yōu)勢(shì)，多講多練，耐心指導(dǎo)，努力提高學(xué)員的專(zhuān)業(yè)技能水平。活動(dòng)后輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)記錄和總結(jié)，并做好相關(guān)資料的收集和檔案管理。 3、強(qiáng)化管理，確保鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)質(zhì)量 強(qiáng)化師資隊(duì)伍素養(yǎng)，進(jìn)一步提高人才培育力量，扎實(shí)抓好了師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)及少年宮活動(dòng)質(zhì)量，讓少年兒童在節(jié)假日學(xué)得滿足、玩得快樂(lè)、活得充實(shí)，讓少兒的家長(zhǎng)放心。仔細(xì)開(kāi)展好了周末支配的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮常規(guī)活動(dòng)，不定期舉辦各種少兒大型活動(dòng)，做到每個(gè)社團(tuán)、項(xiàng)目活動(dòng)都有一名老師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)組織管理、督促指導(dǎo)。努力實(shí)現(xiàn)少年宮活動(dòng)過(guò)程最優(yōu)化，活動(dòng)結(jié)果有效

10、化，活動(dòng)管理規(guī)范化。形成鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)和學(xué)校訓(xùn)練工作同步進(jìn)展的良好局面。 閱讀拓展： 20 xx秋季學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想： 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念主見(jiàn)語(yǔ)文教學(xué)要著眼于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高;正確把握語(yǔ)文訓(xùn)練的特點(diǎn)，著重培育同學(xué)的語(yǔ)文實(shí)踐力量;努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。同學(xué)的寫(xiě)作時(shí)同學(xué)熟悉世界、熟悉自我，進(jìn)行制造性表述的過(guò)程，寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近生活。貼近同學(xué)實(shí)際，讓其樂(lè)于表達(dá)，勤于動(dòng)筆，表達(dá)出真情實(shí)感。 二、活動(dòng)項(xiàng)目及同學(xué)狀況分析 活動(dòng)項(xiàng)目：閱讀寫(xiě)作小組 同學(xué)狀況分析：本小組十幾名同學(xué)對(duì)閱讀寫(xiě)作均有較高的愛(ài)好，且讀寫(xiě)方面有較好的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，但是他們體現(xiàn)出來(lái)的不足是：閱讀的廣度

11、和深度還有很大不足，寫(xiě)作水平不高，語(yǔ)言表達(dá)缺乏感染力，習(xí)作內(nèi)容缺乏生活化。 三、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)活動(dòng)，培育同學(xué)閱讀和寫(xiě)作的愛(ài)好，提高寫(xiě)作技能。在讀寫(xiě)活動(dòng)中培育同學(xué)良好人格。 四、工作措施 1.選取多種多樣的活動(dòng)形式和內(nèi)容。 讀書(shū)推介 質(zhì)疑問(wèn)難 想象空間 讀寫(xiě)競(jìng)賽 讀書(shū)沙龍 2.讀寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容的選擇考慮多角度實(shí)施。 結(jié)合教材進(jìn)行規(guī)定性?xún)?nèi)容的讀寫(xiě)訓(xùn)練;同學(xué)依愛(ài)好愛(ài)好進(jìn)行自選內(nèi)容的讀寫(xiě)訓(xùn)練;相關(guān)專(zhuān)題讀寫(xiě)競(jìng)賽。 3.采納定向閱讀和自由閱讀相結(jié)合的方式。 把小組閱讀活動(dòng)作為課本的延長(zhǎng)。結(jié)合課本中某個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)或某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，搜集與此相關(guān)的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓同學(xué)帶著問(wèn)題閱讀，然后進(jìn)行溝通探討、

12、歸納總結(jié)。提倡同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行廣泛的自由閱讀。同學(xué)以自己的愛(ài)好愛(ài)好，多角度的、有創(chuàng)意閱讀，有效拓展思維空間，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面。 4.結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際、考慮同學(xué)認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，同時(shí)考慮詳細(xì)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)進(jìn)行相關(guān)專(zhuān)題的寫(xiě)作指導(dǎo)。 5.由于同學(xué)讀寫(xiě)基礎(chǔ)的不平衡，在活動(dòng)中實(shí)施分層閱讀和分層寫(xiě)作，以激發(fā)同學(xué)參加活動(dòng)的樂(lè)觀性。例如閱讀方面，可實(shí)行心有靈犀(邊讀邊記，寫(xiě)出感悟)、讀書(shū)偶得(邊讀邊想，寫(xiě)一兩點(diǎn)評(píng)語(yǔ))、最佳眼光(摘抄)等方式。寫(xiě)作方面可有仿寫(xiě)、片段、成篇等多層次的要求。 延長(zhǎng)閱讀 永清鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 篇一：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)方案 鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀社團(tuán)活動(dòng)方案 (

13、20 xx20 xx學(xué)年度第一學(xué)期) 一、指導(dǎo)思想 為了落實(shí)校內(nèi)文化建設(shè)全面提高同學(xué)的誦讀、寫(xiě)作水平，增加同學(xué)的思維力量、審美力量、制造力量，我們將以“營(yíng)造大家共同讀書(shū)，溝通習(xí)作的氛圍”為思想主線，連續(xù)致力于把少年宮文學(xué)社團(tuán)辦成真正培育同學(xué)們力量的社團(tuán)。本學(xué)期，我們經(jīng)典誦讀社團(tuán)將連續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)成員的自主化管理，爭(zhēng)取在扎實(shí)做好經(jīng)典誦讀社團(tuán)的基礎(chǔ)工作的同時(shí)，能有意識(shí)做好對(duì)外宣揚(yáng)，使之成為我校社團(tuán)工作的一個(gè)重要組成部分，成為我校誦讀、作文教學(xué)討論一個(gè)閃光點(diǎn)，成為同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)提高的一個(gè)舞臺(tái)。 二、社團(tuán)宗旨 堅(jiān)持以“為同學(xué)的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，以“讀至善至美書(shū)，做自信自強(qiáng)人”的育人目標(biāo)，努力引領(lǐng)

14、同學(xué)歡樂(lè)地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”。通過(guò)讓同學(xué)閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩(shī)詞、名篇警句，使孩子們?cè)谳p松愉悅的誦讀溝通中，開(kāi)啟才智，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，陶冶性情，提高語(yǔ)言力量。樂(lè)觀開(kāi)展各種有益的文學(xué)活動(dòng)，提高同學(xué)審美修養(yǎng)。社團(tuán)活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富。通過(guò)經(jīng)典誦讀社團(tuán)以點(diǎn)帶面，影響全校同學(xué)乃至同學(xué)家長(zhǎng)，達(dá)到全面育人的效果，為書(shū)香校內(nèi)的精神文明建設(shè)多做貢獻(xiàn)。 三、活動(dòng)目的 1、拓寬同學(xué)視野，豐富同學(xué)的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高創(chuàng)新思維與語(yǔ)文素養(yǎng)，培育同學(xué)留心觀看主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。 2、培育同學(xué)的寫(xiě)作愛(ài)好，提高同學(xué)溝通、表達(dá)力量和文學(xué)鑒賞力量以及經(jīng)典誦讀力量，進(jìn)一步發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，培育

15、文學(xué)新苗。 3、深化素養(yǎng)訓(xùn)練，通過(guò)經(jīng)典誦讀社團(tuán)開(kāi)展的參觀采訪、溝通研討、編輯?？然顒?dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，同時(shí)讓同學(xué)體驗(yàn)合作與勝利的喜悅。 四、組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成 員：各班語(yǔ)文老師；班主任幫助 五、實(shí)施對(duì)象 一到六班級(jí)全體同學(xué) 六、實(shí)施方法 1、在教育處的指導(dǎo)下，選擇教材，確定每個(gè)班級(jí)的誦讀內(nèi)容。本著從易到難，從少到多，循序漸進(jìn)的原則，分班級(jí)進(jìn)行國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀。 2、“經(jīng)典誦讀”將會(huì)始終貫穿于我校平常的教學(xué)中，實(shí)行分階段、分主題的方法逐步落實(shí)。 七、“經(jīng)典誦讀”書(shū)目 一班級(jí)：三字經(jīng)二班級(jí)：弟子規(guī) 三班級(jí)：千字文四班級(jí)：增廣賢文五班級(jí)：必背古詩(shī)詞80首六班級(jí)：論語(yǔ) 八、詳細(xì)支配 八

16、、九月份 1.布臵經(jīng)典誦讀材料，各班級(jí)根據(jù)各個(gè)班級(jí)段的要求進(jìn)行誦讀。 2.各個(gè)班級(jí)制定經(jīng)典誦讀方案、布臵經(jīng)典誦讀角。 十月份 1.開(kāi)展一次手抄報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)。詩(shī)配畫(huà)、畫(huà)題詩(shī)，各班以經(jīng)典誦讀為主題，組織同學(xué)進(jìn)行手抄報(bào)制作，學(xué)校組織一次手抄報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)，制作優(yōu)秀的將公布在學(xué)校櫥窗中。 2.以班級(jí)為單位組織一次經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，各個(gè)班級(jí)依據(jù)自己班級(jí)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)競(jìng)賽的項(xiàng)目，對(duì)優(yōu)秀同學(xué)頒發(fā)“經(jīng)典誦讀小能手”的喜報(bào)。 十一月份 1.開(kāi)展經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)，以各班級(jí)為單位，并頒發(fā)經(jīng)典誦讀證書(shū)。 2.樂(lè)觀預(yù)備經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。 十二、元月份 1. 組織經(jīng)典誦讀團(tuán)體競(jìng)賽。以班級(jí)為單位進(jìn)行經(jīng)典誦 讀展現(xiàn)，優(yōu)勝班級(jí)頒發(fā)證書(shū)

17、。 2.學(xué)期課題討論的階段小結(jié)，各項(xiàng)經(jīng)典誦讀資料整理歸檔。 篇二：少年宮經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案 董干中學(xué)鄉(xiāng)村少年宮九班級(jí)經(jīng)典誦讀小組活動(dòng)方案 韓紹芳 一、活動(dòng)目標(biāo) 通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓同學(xué)感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，吸取民族精神的豐富養(yǎng)分。同時(shí)，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)情操，誠(chéng)信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語(yǔ)言的魅力。為同學(xué)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，改善同學(xué)的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們長(zhǎng)久的閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)主題 讓經(jīng)典燭照少年 三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)的口號(hào) 誦中華經(jīng)典，做有德之人 四、活動(dòng)要求 1、提高熟悉，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)

18、文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生才智和民族文化精髓。多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與德育訓(xùn)練等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展。 2、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以少年宮為活動(dòng)載體；以文化熏陶為本，以文化訓(xùn)練為重。 3、細(xì)心組織，注意活動(dòng)實(shí)際效果。在老師的正確指導(dǎo)下，組織好同學(xué)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，增加活動(dòng)效果。 五、主要工作與活動(dòng)內(nèi)容支配 1、活動(dòng)開(kāi)頭利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名一般話好的同學(xué)做帶讀的小老師。 2、少年宮利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形式，展現(xiàn)經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使同學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。 3、利用活動(dòng)課時(shí)間，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背

19、等形式開(kāi)展活動(dòng)。 4、進(jìn)行經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽。 活動(dòng)內(nèi)容支配：精選學(xué)校課外古詩(shī)詞篇目進(jìn)行誦讀指導(dǎo) 經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽 總之，經(jīng)典誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)訓(xùn)練的有效方式之一，有利于同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，我將按方案并依據(jù)實(shí)際狀況以飽滿的熱忱開(kāi)展好此項(xiàng)活動(dòng)。 篇三：鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案01 東四溝學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀假期活動(dòng)方案 （20 xx年1月） 一、活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，讓同學(xué)感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，吸取民族精神的豐富養(yǎng)分。同時(shí)，培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)情操，誠(chéng)信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語(yǔ)言的魅力。為同學(xué)營(yíng)造良好的閱讀氛圍

20、，改善同學(xué)的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們長(zhǎng)久的閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 二、活動(dòng)主題：誦中華經(jīng)典，做有德之人 三、活動(dòng)時(shí)間：20 xx.01.1701.28 四、活動(dòng)要求： 1通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展同學(xué)的朗誦水平，激發(fā)同學(xué)閱讀詩(shī)歌的愛(ài)好； 2把朗誦、文學(xué)觀賞、結(jié)合起來(lái)，提高同學(xué)審美修養(yǎng)，定期開(kāi)展活動(dòng)，提高同學(xué)的朗誦理論水平和對(duì)作品的觀賞力量。 3深化素養(yǎng)訓(xùn)練，通過(guò)朗誦詩(shī)社開(kāi)展的表演、溝通研討等活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，同時(shí)讓同學(xué)體驗(yàn)合作與勝利的喜悅。 五、主要工作與活動(dòng)內(nèi)容支配 1.活動(dòng)開(kāi)頭利用8分鐘誦讀形成常規(guī)，選一名一般話好的同學(xué)做帶讀的小老師。 2.利用學(xué)習(xí)園地、手抄報(bào)等多種形

21、式，展現(xiàn)經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦 讀的氛圍，使同學(xué)走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。 3.進(jìn)行經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽。 活動(dòng)內(nèi)容支配： 足球社團(tuán)活動(dòng)方案及支配 足球社團(tuán)活動(dòng)方案及支配薦 一、指導(dǎo)思想： 活躍同學(xué)身心健康，培育同學(xué)開(kāi)心、輕松、創(chuàng)新的活動(dòng)愛(ài)好，使同學(xué)對(duì)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)、基本規(guī)章有所了解及把握能自己組對(duì)參與競(jìng)賽。 二、詳細(xì)要求： 1、要求同學(xué)自己自覺(jué)參與愛(ài)好班的活動(dòng)，遵守紀(jì)律，留意平安，防止損害事故。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)足球的基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，初步把握盤(pán)球、運(yùn)球、接控球、傳接 球、擲界外球射門(mén)等技術(shù)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的攻擊、防守戰(zhàn)術(shù)、技術(shù)，學(xué)會(huì)自己組織足球競(jìng)賽。 3、要求同學(xué)愛(ài)惜公物，活動(dòng)結(jié)

22、束，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把球歸還器材室。 足球社團(tuán)具體授課內(nèi)容 第一課 一、學(xué)習(xí)顛球技術(shù) 動(dòng)作要求：腳向前上方搖擺，用腳背擊球，擊球時(shí)踝關(guān)節(jié)固定，擊球的下部，兩腳交替擊球，擊球時(shí)用力勻稱(chēng)，使球始終掌握在身體四周 易犯錯(cuò)誤：1踝關(guān)節(jié)松弛 2腳尖向下或上勾 二、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢準(zhǔn) 組織：全班分兩組進(jìn)行 要求：仔細(xì)聽(tīng)講解，認(rèn)真觀看老師示范，明確支撐腳站位。 三、教學(xué)競(jìng)賽 其次課 一、復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢準(zhǔn)技術(shù)強(qiáng)調(diào)要踢準(zhǔn) 二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù) 動(dòng)作要求：直線助跑，腳尖正對(duì)出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊急，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。

23、重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定三、教學(xué)競(jìng)賽 第三課 一、學(xué)習(xí)直線運(yùn)球基本技術(shù) 腳背正面直線運(yùn)球 動(dòng)作要求：跑動(dòng)中上體稍向前傾，步幅稍加大運(yùn)球腳提起，腳尖下指，在向前邁步的過(guò)程中，以腳背正面推撥球的后部前行。 重點(diǎn)：運(yùn)球人重心難點(diǎn)：運(yùn)球人與球的位置 腳內(nèi)側(cè)直線運(yùn)球 動(dòng)作要求：支撐腳踏在球的前側(cè)方，膝關(guān)節(jié)稍彎曲，上體前傾重心向里，隨著身體的向前移動(dòng)，運(yùn)球腳提起，用腳內(nèi)側(cè)推球的后中部或后側(cè)部。 二、教學(xué)競(jìng)賽 組織：分成初一、初二進(jìn)行競(jìng)賽 第四課 一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球 動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球 二、學(xué)習(xí)各種類(lèi)型的停球技術(shù) 1腳背外側(cè)停球 動(dòng)作

24、要求：首先推斷來(lái)球，身體重心移向支撐腳，膝稍彎曲，同時(shí)停球腳稍提起靠向支撐腳，當(dāng)球運(yùn)行到支撐腳前側(cè)時(shí)，用腳背的外側(cè)推撥球的后側(cè)部，重心隨之外移，把球停在側(cè)方。 2腳底停球 動(dòng)作要求：支撐腳正對(duì)來(lái)球，膝關(guān)節(jié)稍屈，同時(shí)停球腿抬起，腳尖上翹，以腳掌前部下壓住球。三、教學(xué)競(jìng)賽 第五課 一、復(fù)習(xí)各種停球技術(shù) 1腳背外側(cè)2腳內(nèi)側(cè)3腳底停球 二、學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢球技術(shù) 動(dòng)作要求：斜線助跑，助跑方向與出球方向約成45度，最終一步稍大，以支撐腳底樂(lè)觀著地，腳尖指向出球方向，距球內(nèi)側(cè)后方約2025cm，膝關(guān)節(jié)微屈，在支撐的同時(shí)，踢球腿已完成后擺，并開(kāi)頭以髖關(guān)節(jié)為軸帶動(dòng)小腿由后向前搖擺，當(dāng)大腿擺至與支撐腳同一平面時(shí)，

25、小腿做爆發(fā)式搖擺。 重點(diǎn)：支撐腳站位難點(diǎn)：腳型固定三、教學(xué)競(jìng)賽 第六課 一、學(xué)習(xí)曲線運(yùn)球技術(shù) 動(dòng)作要求：運(yùn)球跑動(dòng)身體自然放松，步幅稍小，上體稍前傾并向運(yùn)球方向扭轉(zhuǎn)，兩臂屈肘自然搖擺，膝關(guān)節(jié)微屈，腳跟提起，腳尖稍外轉(zhuǎn)。 易犯錯(cuò)誤： 1運(yùn)球只低頭看球，而不能隨時(shí)觀看場(chǎng)上狀況。 2運(yùn)球時(shí)不是推球或撥球而是擊球，致使球遠(yuǎn)離自己而失去掌握。 二、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)腳背內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù) 易犯錯(cuò)誤： 1踢球腿屈膝外展不充分,腳尖沒(méi)有翹起2在踢球腿前擺時(shí)膝關(guān)節(jié)伸直,形成直腿掃踢3停地滾球時(shí),腳離地過(guò)高,使球漏過(guò) 4停球腳的踝關(guān)節(jié)沒(méi)有充分放松,使球觸腳彈離過(guò)遠(yuǎn),而失去掌握三、教學(xué)競(jìng)賽 第七課 一、學(xué)習(xí)原地前額正面頂球 動(dòng)

26、作要點(diǎn)：依據(jù)球的運(yùn)行路線和選擇的擊球點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)移動(dòng)到位,身體正對(duì)來(lái)球,兩腳前后或左右開(kāi)立,膝關(guān)節(jié)微屈,上體稍后仰,重心放在后腳上,兩臂微屈自然張開(kāi),眼睛凝視來(lái)球,當(dāng)球運(yùn)行到身體垂直部門(mén)前剎那,后腳用力蹬地,身體重心由后腳向前腳移動(dòng)的同時(shí)快速甩頭 二、復(fù)習(xí)直曲線運(yùn)球技術(shù) 動(dòng)作要求： 1眼睛要看球并兼顧對(duì)手和場(chǎng)上狀況，以備隨時(shí)躲閃對(duì)手轉(zhuǎn)變方向和速度。2運(yùn)球跑動(dòng)要自然，步幅稍小而短促，重心要低以便隨便地進(jìn)行動(dòng)作三、教學(xué)競(jìng)賽 第八課 一、學(xué)習(xí)原地?cái)S界外球技術(shù) 動(dòng)作要求：面對(duì)出球方向,兩腳前后開(kāi)立或左右開(kāi)立,膝關(guān)節(jié)微屈,上體后仰成背弓,重心移至后腳上,兩手自然張開(kāi),持球的后側(cè)部,屈肘上舉將球置于頭后,擲球時(shí)

27、后腳用力蹬地,兩腿快速伸膝,同時(shí)擺體,身體重心由后腳移向前腳,同時(shí)兩臂急速前擺,當(dāng)持球擺到頭上時(shí),用力甩腕將球擲入場(chǎng)內(nèi),擲球后后腳可沿地面對(duì)前滑動(dòng),但兩腳均不得離地或踏入場(chǎng)內(nèi) 二、復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)腳背內(nèi)側(cè)踢停球技術(shù) 易犯錯(cuò)誤： 1助跑的斜線角度過(guò)小，擊球點(diǎn)偏外，出球不準(zhǔn)2支撐腳的位置偏后，踢球時(shí)上體后仰，出球過(guò)高 3踢球腳的腳背外轉(zhuǎn)不夠，腳的接觸部位不正確沒(méi)有直向出球方向擺腿，形成劃弧線動(dòng)作，擊球點(diǎn)偏外，出球不準(zhǔn) 三、教學(xué)競(jìng)賽 第九課 一、足（.精神學(xué)習(xí)體會(huì)及心得）球競(jìng)賽規(guī)章簡(jiǎn)介二、足球競(jìng)賽的基本要素三、越位 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：足球競(jìng)賽規(guī)章的基本學(xué)問(wèn)的把握； 難點(diǎn)：越位歷來(lái)都是足球競(jìng)賽中裁判員簡(jiǎn)

28、單出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判的環(huán)節(jié)，對(duì)于越位的判罰需要主裁判和助理裁判的親密協(xié)作。因此對(duì)越位的講解是本堂課的難點(diǎn)，特殊是對(duì)于一些比如處于越位是否參加競(jìng)賽等狀況的判罰。 第十課 一、足球競(jìng)賽場(chǎng)地二、足球競(jìng)賽規(guī)章三、足球競(jìng)賽裁判法 教學(xué)重難點(diǎn)：競(jìng)賽場(chǎng)地：尺寸場(chǎng)地標(biāo)記球門(mén)區(qū)罰球區(qū)角球弧球門(mén) 競(jìng)賽裁判法：詳見(jiàn)教材 第十一課足球競(jìng)賽觀賞（室內(nèi)） 第十二課足球電影（室內(nèi)） 第.課足球教學(xué)視頻分析（室內(nèi)） 延長(zhǎng)閱讀： 足球社團(tuán)申請(qǐng)書(shū) 敬重的校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)： 您好！首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)批閱這份申請(qǐng)書(shū)。 我們是一群布滿.，富有朝氣的青年。我們有著自己的愛(ài)好和愛(ài)好，為了提高我們的綜合力量，為全校同學(xué)供應(yīng)參與足球

29、競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，更好的進(jìn)展我們的愛(ài)好，這將是一個(gè)團(tuán)結(jié)廣闊喜愛(ài)足球份子的社團(tuán)、服務(wù)廣闊足球愛(ài)好者的社團(tuán)、一個(gè)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)精神的社團(tuán)。 我們懇請(qǐng)成立東莞技師學(xué)院新校區(qū)足球協(xié)會(huì)。 本協(xié)會(huì)的宗旨是：有領(lǐng)導(dǎo)、有方案、有成效的開(kāi)展業(yè)余活動(dòng)，為同學(xué)們?nèi)嫠仞B(yǎng)的培育和成才制造良好的條件，更好推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，豐富同學(xué)的業(yè)余生活，推動(dòng)本校足球事業(yè)的進(jìn)展。 我們的內(nèi)心布滿.，我們對(duì)足球布滿喜愛(ài)，我們對(duì)足球布滿責(zé)任感。為全校足球愛(ài)好者供應(yīng)組織、宣揚(yáng)、參與、評(píng)論足球競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，讓每一位想踢球的同學(xué)有球可踢，讓每一位想?yún)⒓拥阶闱蚋?jìng)賽的組織宣揚(yáng)中的同學(xué)都可以參加進(jìn)來(lái)，為全校同學(xué)的足球賽盡一份微薄之力。讓每一位情愿參加到足球競(jìng)賽中

30、來(lái)的人能夠?yàn)槌晒Χ鴳?zhàn)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。讓更多的建大球迷找到自己志同道合的球迷伴侶。 通過(guò)東莞技師學(xué)院新校區(qū)足球協(xié)會(huì)的努力，我們堅(jiān)信會(huì)有更多人愛(ài)足球，會(huì)極大豐富同學(xué)們的課外生活，培育我校學(xué)子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，關(guān)心養(yǎng)成堅(jiān)韌拼搏的精神。為我校發(fā)揚(yáng)陽(yáng)光體育精神做出自己的貢獻(xiàn)。望校團(tuán)委和校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)批準(zhǔn)。 此致敬禮 負(fù)責(zé)人：xxx 20 xx年x月16號(hào) 閱讀拓展： 足球社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 這學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)已近結(jié)束，為了更好的建設(shè)好社團(tuán)，連續(xù)社團(tuán)文化，完善社團(tuán)，在后面的社團(tuán)活動(dòng)中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行一份總結(jié)。盼望能在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，進(jìn)展更好的足球俱樂(lè)部社團(tuán)。 在建隊(duì)初期我們把培育同學(xué)終身體育

31、意識(shí)，滿意同學(xué)參加足球活動(dòng)的需求;滿意部分特長(zhǎng)同學(xué)的不同進(jìn)展，并為上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送人才;開(kāi)展足球系列主題活動(dòng)，形成學(xué)校足球文化特色，作為社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)。在學(xué)期初始階段，我們就通過(guò)大量招募，并漸漸篩減，其目的在于選拔隊(duì)員，把有身高、有速度、有耐力，綜合身體素養(yǎng)較突出的隊(duì)員選拔出來(lái)，為這支隊(duì)伍打下良好的基礎(chǔ)。與此同時(shí)，我制訂了一系列的基礎(chǔ)訓(xùn)練方案，根據(jù)一周四天來(lái)訓(xùn)練隊(duì)伍。初始訓(xùn)練階段注意隊(duì)員的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，并著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。例如：運(yùn)球、帶球過(guò)人、傳球、射門(mén)等等。這一階段主要讓隊(duì)員對(duì)足球技術(shù)有個(gè)初步、全面的熟悉和把握。 經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，這支隊(duì)伍在各個(gè)方面都得到了很大的提高

32、。他們的腳下功夫已漸漸由管不住球到把握了簡(jiǎn)潔的技術(shù)，例如簡(jiǎn)潔運(yùn)球和繞標(biāo)練習(xí)。通過(guò)參與各種方式的接觸球練習(xí)，他們的身體協(xié)調(diào)性和敏捷性都得到了肯定的提高。三到五班級(jí)的同學(xué)在本學(xué)期技術(shù)的把握上提高很快，學(xué)會(huì)了掌握運(yùn)球的力氣和如何帶球變相的動(dòng)作。這些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是完成一場(chǎng)競(jìng)賽最基礎(chǔ)的要求，而反復(fù)地練習(xí)枯燥無(wú)味，所以社團(tuán)開(kāi)展各種各樣的嬉戲使孩子們領(lǐng)悟的更快。但由于這支隊(duì)伍組隊(duì)時(shí)間較短，基礎(chǔ)比較薄弱，難免存在很多不足。我信任只要堅(jiān)持努力訓(xùn)練，成果將會(huì)得到更大的提高。 盡管同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中提高很快，但是作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師我還有許多不足之處，在后面的社團(tuán)活動(dòng)中我要針對(duì)性的對(duì)同學(xué)的常規(guī)與訓(xùn)練作出改善： 1、社團(tuán)

33、活動(dòng)中，孩子們對(duì)足球規(guī)章的了解甚少，沒(méi)有方法進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽，所以也說(shuō)明在社團(tuán)活動(dòng)中不光要教授同學(xué)規(guī)范的技術(shù)動(dòng)作，作為老師的我更要在練習(xí)中向同學(xué)灌輸競(jìng)賽規(guī)章，使同學(xué)在玩足球的過(guò)程中漸漸增長(zhǎng)對(duì)足球?qū)W問(wèn)的積累，培育同學(xué)對(duì)足球的愛(ài)好。所以在抓好技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練同時(shí)，注入簡(jiǎn)潔戰(zhàn)術(shù)協(xié)作的訓(xùn)練，并在此期間傳授足球裁判規(guī)章，使同學(xué)們們把握肯定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)章并可加以運(yùn)用。在堅(jiān)持以戰(zhàn)術(shù)協(xié)作訓(xùn)練為主的同時(shí)多次進(jìn)行隊(duì)內(nèi)教學(xué)競(jìng)賽，增加競(jìng)賽閱歷，盡量在運(yùn)動(dòng)中、對(duì)抗中，全面、嫻熟、快速、精確地把握各種技戰(zhàn)術(shù)。不斷提高個(gè)人控球和突破力量，多種傳球技術(shù)和射門(mén)技能以及搶截力量。 2、因社團(tuán)開(kāi)展初期總是有同學(xué)因各種緣由缺勤或遲到，應(yīng)要求全

34、體社員，遵守社團(tuán)各項(xiàng)規(guī)章制度，小到隊(duì)列管理，大到器材歸置，鼓舞同學(xué)自主管理社團(tuán)，形成良好的足球社團(tuán)氛圍。同時(shí)，要在綜合訓(xùn)練階段灌輸良好的競(jìng)賽作風(fēng)和頑強(qiáng)的意志，克服種種困難，培育同學(xué)穩(wěn)定的心理素養(yǎng)和堅(jiān)韌的拼搏精神。 3、最終，在抓好技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的同時(shí)，有選擇地和一些足球傳統(tǒng)學(xué)校球隊(duì)競(jìng)賽，增加競(jìng)賽意識(shí)以及臨場(chǎng)的應(yīng)變力量，豐富競(jìng)賽閱歷，為即將到來(lái)的競(jìng)賽做好預(yù)備。 學(xué)校老師讀書(shū)活動(dòng)方案及支配 學(xué)校老師讀書(shū)活動(dòng)方案及支配 一、 指導(dǎo)思想 樂(lè)觀響應(yīng)并連續(xù)推行訓(xùn)練局開(kāi)展的老師讀書(shū)活動(dòng)，以提高我校老師綜合素養(yǎng)為目標(biāo)，在老師中提倡與書(shū)為伴的思想，樹(shù)立讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣的意識(shí)，在學(xué)校中形成一種讀

35、書(shū)、討論的文化氛圍。從而全面提高全校老師的師德水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 二、讀書(shū)活動(dòng)的目的 讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。 讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。 讀書(shū)，能夠使老師不斷增長(zhǎng)職業(yè)才智，能使自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮，布滿著制造的歡樂(lè)。 讀書(shū)，能夠徹底轉(zhuǎn)變老師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消退職業(yè)倦怠。 讀書(shū)，能夠轉(zhuǎn)變老師的人生，而且能促使老師歷史性地思索人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。 讀書(shū)，可提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和水平。學(xué)高為師，身正乃范老師要在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)訓(xùn)練名著、原著，提高訓(xùn)練理論水平，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練理念。通過(guò)學(xué)習(xí)

36、訓(xùn)練經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的訓(xùn)練實(shí)踐，激發(fā)老師的思維力量和對(duì)訓(xùn)練問(wèn)題的批判性思索，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行訓(xùn)練創(chuàng)新。 讀書(shū)，在老師中樂(lè)觀提倡書(shū)香伴我行的思想，將樸實(shí)的讀書(shū)是一種需要上升為讀書(shū)是一種樂(lè)趣、讀書(shū)是一種有益的生活方式，促進(jìn)老師提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，享受閱讀、享受訓(xùn)練、享受人生。營(yíng)造深厚的書(shū)香校內(nèi)氛圍，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息。 三、讀書(shū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：孫元濤 副組長(zhǎng):王海東 成員：劉昌龍、李曉紅、李永興、蘇寧波、邢俏麗、王榮國(guó) 活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專(zhuān)任老師，以教研組組成各讀書(shū)小組。 四、實(shí)施內(nèi)容 1、勤學(xué)習(xí)，樂(lè)觀實(shí)施富腦工程。 建立學(xué)習(xí)性組織，推動(dòng)校

37、本行動(dòng)，形成新的校本文化，是基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的重要理念和目標(biāo)，也是引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的首要前提。為此，學(xué)校努力營(yíng)造學(xué)習(xí)化的氛圍，提倡集中與分散、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合原則，引領(lǐng)老師多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓讀書(shū)成為每一個(gè)老師的自覺(jué)行為，做到把書(shū)讀薄，把人讀厚，把書(shū)讀舊，把人讀新，與大師對(duì)話，與專(zhuān)家探討，讓自己的大腦布滿思想者、才智者的聲音，讓老師用先進(jìn)的理論，學(xué)會(huì)理性的思索問(wèn)題。 2、多溝通，樂(lè)觀實(shí)施洗腦工程。 要常常性地組織教研組開(kāi)展讀書(shū)溝通會(huì)、課題研討會(huì)、專(zhuān)題爭(zhēng)論會(huì)等溝通研討活動(dòng)，學(xué)校將定期組織老師開(kāi)展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研

38、討的氛圍。 3、常反思，樂(lè)觀實(shí)施醒腦工程。 學(xué)校要求老師特殊是青年老師要堅(jiān)持撰寫(xiě)訓(xùn)練隨筆、案例反思等。要常常性地組織老師參與溝通、爭(zhēng)論等活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)消化，準(zhǔn)時(shí)反思，從而有效地提升老師的實(shí)踐才智，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 五、實(shí)施策略 實(shí)施讀書(shū)富腦工程，要堅(jiān)持三個(gè)為主的讀書(shū)策略： 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容以學(xué)習(xí)訓(xùn)練名著和新課程理論為主，與博覽群書(shū)相結(jié)合; 2、學(xué)習(xí)形式以（關(guān)于國(guó)際幼兒園萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)方案及支配）個(gè)人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合; 3、學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與課余學(xué)習(xí)相結(jié)合; 努力使廣闊老師通過(guò)讀書(shū)具有一種博大而高遠(yuǎn)的精神，一種充實(shí)而圣潔的靈魂，一種虔誠(chéng)而溫馨的情懷，一種追求完善的人生信念，不斷增長(zhǎng)教學(xué)才智，提升

39、人生價(jià)值。每月或間月組織一次以骨干老師、學(xué)科組長(zhǎng)為主的讀書(shū)研討會(huì)。 六、實(shí)施內(nèi)容及要求 1.學(xué)期開(kāi)頭，制定讀書(shū)方案，學(xué)期末領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對(duì)老師的進(jìn)行仔細(xì)檢查，評(píng)出等級(jí)(優(yōu)秀、良好、合格、不合格)，并將老師檢查狀況與老師工作量化掛鉤，對(duì)于達(dá)不到合格要求的老師，要與之進(jìn)行工作談話，督促其制訂出改進(jìn)措施，并取消其本學(xué)期的評(píng)優(yōu)資格。 2.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次老師讀書(shū)溝通會(huì)議，老師向同事介紹. 延長(zhǎng)閱讀： 學(xué)校老師讀書(shū)沙龍活動(dòng)小結(jié) 假前，學(xué)校就給每個(gè)老師買(mǎi)了本進(jìn)展性老師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐一書(shū)，要求大家假期仔細(xì)閱讀，寫(xiě)一篇讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)學(xué)后要進(jìn)行老師讀書(shū)沙龍溝通活動(dòng)。 于是，假期里，老師就陸間續(xù)續(xù)在博客上寫(xiě)

40、了自己的讀書(shū)體會(huì)（有近60名老師寫(xiě)了近70篇），我也就陸間續(xù)續(xù)地把大家的體會(huì)都回復(fù)到自己的那篇體會(huì)下面，便于統(tǒng)計(jì)，更便于大家閱讀。在分組開(kāi)展讀書(shū)溝通的基礎(chǔ)上，學(xué)校支配了區(qū)級(jí)骨干老師讀書(shū)沙龍展現(xiàn)活動(dòng)。 在總結(jié)會(huì)上，我是這樣和大家溝通的： 在參加大家的讀書(shū)沙龍活動(dòng)和閱讀上傳的讀書(shū)體會(huì)中，我感覺(jué)到大家都能分別從不同章節(jié)、不同語(yǔ)句、不同角度，聯(lián)系實(shí)際談了自己的讀書(shū)體會(huì)，有許多老師的見(jiàn)解很獨(dú)到，很深刻，使我自愧不如，但同時(shí)我由于大家在讀書(shū)方面超過(guò)了我，而感到萬(wàn)分欣慰。 區(qū)級(jí)骨干老師的讀書(shū)體會(huì)溝通比較精彩，尤其是主持人吳玉梅老師，仔細(xì)梳理了書(shū)的內(nèi)容，寫(xiě)了5篇體會(huì)和個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃，在主持中能抓住重點(diǎn)，自然調(diào)控，深化淺出，真可謂老當(dāng)益壯，虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度和高水平的引領(lǐng)都值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)！ 從進(jìn)展性老師評(píng)價(jià)的理論與實(shí)踐中，我們首先該弄明白的是我們?yōu)槭裁匆匾曌约旱膶?zhuān)業(yè)進(jìn)展。在我看來(lái)有以下幾點(diǎn)緣由： 一、.大形勢(shì)所迫。如學(xué)問(wèn)信息更新速度快、行業(yè)淘汰率高等。 二、由于我們都是進(jìn)展中的人。進(jìn)展性一詞充分說(shuō)明我們每個(gè)老師同同學(xué)一樣，都是進(jìn)展中的老師，需要在進(jìn)展中有所進(jìn)步。其實(shí)今日的你已非昨天的你，更不是幾個(gè)月之前的你?；蛟S你的外在并沒(méi)有太大的變化，但假如你仔細(xì)學(xué)習(xí)和思索了話，那么你的內(nèi)在肯定不同。 活動(dòng)中，我聽(tīng)到