2022語文教學工作方案

1、2021語文教學工作方案_語文教學方案 語文教學工作方案 資料對于我們的學習跟工作都是特別有關(guān)心的，資料上的學問能夠關(guān)心我們更快的接觸學習學問，資料應當怎么寫會比較好呢？以下是我為您整理出來的2021語文教學工作方案.，供大家學習與參考，工作總結(jié)之家網(wǎng)的內(nèi)容盼望能關(guān)心到你！ 20 xx語文教學工作方案. 一、指導思想 以科學實踐進展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。以新課程標準為語文教學理念依據(jù)，在日常教學工作中有效貫徹實踐相關(guān)思想理念。以學科說明為導向，把握語文教學動態(tài)，在日常教學工作中保證方向性的正確。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升同學語文力量。在語文教學工作中體現(xiàn)大語文的

2、理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。 二、基本狀況 本人這學期擔當七班級語文教學工作。 1、同學分析。 成果狀況。依據(jù)六班級招生考試分析，同學的語文水平參差不齊。優(yōu)等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其緣由，語文力量水平較低?？荚囍?，語文基礎(chǔ)學問得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導致語文成果差的主要緣由。 思想狀況。據(jù)了解，同學對中同學活布滿盼望，他們期盼有一個美妙的中同學活，也盼望在中學學到更多的學問。大部分同學思想樂觀，學習態(tài)度端正。但也不乏少數(shù)同學成果極差，抱著隨大流混天過的思想。 力量狀況。據(jù)了解，大部分同學不具備自主學習力量，語文力量也較差。大部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣

3、，需要很大力度的監(jiān)督。同學的課外閱讀力量尤其貧乏，學問面窄。但大部分同學具備了課堂學習力量，能夠仔細聽講，自覺完成作業(yè)。 2、教材分析。 七班級語文在語文學習中起著承上啟下的重要作用，連接學校語文的相關(guān)字詞和語文學問，承啟忠學語文的相關(guān)內(nèi)容。七班級語文還需連續(xù)抓字詞的擴大鞏固學習，拓展同學對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設(shè)置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七班級語文的教材設(shè)置考慮同學的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。 本冊書共設(shè)置六個單元。第一單元，奇妙的想象世界;其次單元，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風格各異的四季風景;第五

4、單元;經(jīng)典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡，樂于向上。 課文學習之后還設(shè)有相關(guān)內(nèi)容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有很多暖和的感覺;關(guān)愛家園;我和書的故事;小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的童年;搜集農(nóng)諺;爭當故事大王;懷念冰心。 教材課文設(shè)置容納語文學問，綜合體現(xiàn)語文素養(yǎng)的培育。而且各單元呈相連和遞進的狀態(tài)，讓同學循序漸進地學習語文學問，符合學習規(guī)律。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的學問體系，是學問的運用和力量的培育。 教材課文側(cè)重培育同學的綜合語文素養(yǎng)，如字詞，句子的理解，文

5、段的賞析課文的整體感知。寫作實踐專業(yè)培育同學的寫作力量，本學期側(cè)重連續(xù)培育同學記敘文寫作力量。拓展鏈接開闊同學視野，營造大語文的學習環(huán)境，培育同學對語文及文學的愛好，對生活的喜愛及對人生、.的熟悉力量。 三、教學目標 新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是同學的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于同學的情感體驗。 1、把握七班級上學期階段要求把握的生字詞的音義，并學會運用。 2、背誦教材中要求背誦的古詩詞、文言文、現(xiàn)代文及現(xiàn)代詩歌。 3、學習教材上的課文，完成本學期的教學任務。 4、培育同學自主合作探究的學習力量。 5、培育同學良好的語文學習習慣，把握常用的學習方法。 6、培育同學

6、語文朗讀力量，使之能有感情的朗讀課文，為培育同學語文語感打下基礎(chǔ)。 7、閱讀課程標準推舉的名著，培育文學愛好。 8、培育同學書寫布滿真情實感的記敘文的力量。 7、培育同學良好的語文素養(yǎng)，陶冶同學情操。 四、教學措施 第一、課堂教學體現(xiàn)三維目標的整合性。新課程標準要求體現(xiàn)學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。每一課時教學都要體現(xiàn)三維目標，依據(jù)實際要有機整合，不能機械地堆砌。 其次、體現(xiàn)大語文理念。新課程標準要求語文教學不能只教課文，更不能死記硬背，而是培育同學的語文學習力量。這就拓寬了語文課堂教學，內(nèi)容豐富多彩，搭建溝通平臺，激發(fā)同學的學習愛好。 第三、體現(xiàn)同學的主體地位。

7、新課程標準要求課堂教學不能一言堂，不能再是老式的傳統(tǒng)的填鴨式教學。課堂上要以同學為主體，讓同學樂觀參加課堂教學，樂觀爭論探究創(chuàng)新。讓同學在自主過程中體驗學習的樂趣，把握學習的收獲。工作方案 第四、連續(xù)推廣小組教學模式。注意過程性教學，課堂堂全程跟蹤小組活動，充分發(fā)揮小組學習的優(yōu)勢，不斷改進，不斷提升其效率。 第五、敏捷運用各種教學手段。多樣的教學手段可以吸引同學增加同學學習的樂觀性。 第六、連續(xù)推廣同學課前五分鐘演講。這樣對提高語文力量綜合素養(yǎng)有極大的關(guān)心。也便于提高同學的愛好，體現(xiàn)同學的主體地位。 第七、賞識訓練。 五、周次支配 延長閱讀 2021年語文教學工作方案 一、同學基本狀況分析 本

8、班現(xiàn)有同學28人,其中男15人,女13人。經(jīng)過5年的努力學習,大部分同學已養(yǎng)成仔細學習,仔細上課,按時完成作業(yè)的良好習慣。同學對于學校班級的各項紀律、規(guī)定有肯定的熟悉,集體主義觀念在逐步加強。 六班級了,大部分同學意識到自己面臨升學校的壓力,所以班級中涌現(xiàn)了一小部分能在學習上下苦功夫的孩子,他們不僅在學習上,還在行為習慣上都成為同學的好榜樣,比如:王麗娜、邵佳樂等。另外一些同學學習愛好也漸漸深厚,學習樂觀性漸漸提高,有了肯定的競爭意識,比如:王曉亮、陳林等。但是,不容忽視的是后50%的同學:陳毛旦想學好學問,可由于非智力因素的影響進步不了;王凡學習很樂觀,可是今日會了明天又忘了;還有邵齊、王子

9、敬等他們都是求上進的孩子,但是他們成果不如人意。 最令人頭疼的是:邵玲、張昭作業(yè)常常不完成,張超偉常常遲到、拒交作業(yè),上課習慣糟糕等等。如何讓每個孩子在學習上都有進步?是我始終思索的問題。接下來,在訓練教學過程中,我要因材施教,盡量從畢業(yè)班的實際動身,結(jié)合新課程的要求,促進同學的個性進展和語文素養(yǎng)的提高。 二、教材分析 教材連續(xù)按專題組織單元,共八組,依次是:感受自然,祖國在我心中,心靈之歌,珍愛我們的家園,初識魯迅,輕叩詩歌的大門,人與動物,藝術(shù)的魅力。 本冊的綜合性學習支配在其次組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中,“輕叩詩歌的大門”這個專題,采納的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的

10、編排方式,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。 本冊共有課文二十八篇,精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材,每組由“導語”、“課例”、“口語交際?習作”、“回顧?拓展”四部分組成。課例包括四篇課文,精讀課文兩篇,略讀課文各兩篇。精讀課文后有思索練習題,略讀課文前有連接語。部分課文后面支配了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊支配“資料袋”三次,支配“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際?習作”依舊作為一個獨立的欄目?！盎仡?拓展”由三個欄目組成,“溝通平臺”“日積月累”是固定欄目,另有“展現(xiàn)臺”、“成語故事”、“課外書屋”、“趣味語文”穿插支配,其中,“趣味語文”、“成語故事”、“課外書屋”各支配了兩次

11、,“展現(xiàn)臺”支配了一次。4.誦讀優(yōu)秀詩文,留意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會作品的內(nèi)容和情感。 語文教學工作方案 篇一：高二語文教學工作方案 高二語文教學工作方案 語文組：梁雪蓮 一、指導思想： 以語文新課程標準為指導，以語文教研組工作方案為參考，切實提高老師自身的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務學問水平和訓練教學力量，落實常規(guī)工作，夯實基礎(chǔ)，增加課外閱讀量，豐富同學的學問面，提高同學的語文素養(yǎng)，使同學具有適應實際需要的現(xiàn)代文閱讀力量、寫作力量和口語交際力量，具有初步的文學鑒賞力量和閱讀課外文言文的力量，把握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高文化品位，為高三學習打下扎實的基礎(chǔ)。 二、狀況分析： 1、教

12、材教學：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，難度較高一有了很大的提升，如閱讀教學上對同學的要求已由一般的閱讀理解上升到品嘗鑒賞，還新增了詩詞、小說等閱讀單元。寫作上則要求同學較好把握談論文的寫作和應對話題作文的力量。 2、同學分析：同學在高一階段的語文學習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學習愛好欠佳。語文基礎(chǔ)學問把握較好，但課外遷移不夠，閱讀和寫作力量還有待加強。 三、工作重點： 1、提高備課質(zhì)量，連續(xù)學習新大綱，鉆研新教材，探究新教法，體現(xiàn)學問和力量要求，充分發(fā)揮老師的個性和優(yōu)勢，提升同學的語文素養(yǎng)。 2、以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。 3、強化語文學問

13、的積累，包括名言詩句、文學常識、文化常識、成語等。 4、運用各種方法，提高同學課外閱讀的愛好和力量，拓展同學語文學習空間。 二、學情分析 經(jīng)過高一一學年的磨合，同學基本適應高中階段的語文學習，大多數(shù)同學能感覺到高中語文學習與以往不同之處，懂得了主動學習、主動選擇和確定學習內(nèi)容，能根據(jù)高中要求進行寫作練習。本學期要進一步強化高中語文學習的要求，大面積提高他們的語文成果。 三、教材分析 1、語文必修五 高中語文（必修）第五冊教科書根據(jù)“閱讀鑒賞”“表達溝通”“樹立探究”“名著導讀”四大板塊支配相關(guān)內(nèi)容。同前幾冊一樣，本冊的“閱讀鑒賞”部分也是四個單元，這四個單元的內(nèi)容依次是小說、古代散文、文藝學論

14、文和自然科學論文。每個單元前兩篇是精讀散文，其余是略讀散文。教學中假如老師感覺課時不夠，所選的不肯定全都要講授，可以有選擇地敏捷處理。 第一單元是小說單元，與這套教科書必修三的小說單元遙相呼應。閱讀小說，可以開闊視野、陶冶情操，提高文化素養(yǎng)及審美力量。閱讀小說要從形象、語言、主題、情節(jié)等方面全面把握?？紤]到必修三的小說單元已經(jīng)重點強調(diào)了小說的形象和語言，所以本單元的學習重點，是引導同學把握小說的主題和情節(jié)。教學時應重點關(guān)注這方面的內(nèi)容。 其次單元為古代散文單元。課文都是抒情散文，而且也都是中國文學史上的名家名篇。雖然時代不同，文體不一，但是這幾篇課文都要一個共同的特點， 那就是充溢于字里行間的

15、思想感情特別激越、充足，這是真情實感的自然流露，至今讀來仍能感人肺腑，令人回腸蕩氣。學習本單元，要留意悉心體會不同的文體風格和語言韻味。學習文言文，最好能夠熟讀成誦。需要指出的是，文言文閱讀力量的提高，最主要的是盡可能多地閱讀文言文原文，教材供應了一些相關(guān)背景材料，但這決不能代替或沖淡老師的講授和同學自己對課文的閱讀。 第三單元為文藝學論文單元，主要學習文藝評論和隨筆。課文，都出自文學大師，他們在課文中娓娓道來，或評論一位作家，或探討藝術(shù)表現(xiàn)的語言形式和審美形象，都能持之有據(jù)，自成一家之言。閱讀這些文章，等于是與這些文學大師對話，能打開我們的思路，啟發(fā)我們?nèi)ヌ接懳乃囪b賞方面的一些問題，加深我們

16、對文藝創(chuàng)作和文藝鑒賞的熟悉。學習本單元，除了把握文章的基礎(chǔ)觀點，最好能夠調(diào)動自己平常閱讀作品的藝術(shù)體驗，與文章中的相關(guān)評論作一番比較。 第四單元是自然科學論文單元，課文，或綜述觀點，或探討成因，或深化細致的分析，都能融學問性和趣味性于一體。學習時要留意理清的思路，歸納文章的觀點，以加深對文章內(nèi)容的理解，還要留意品嘗科技類文章簡潔、嚴密、明晰的語言特點。 本冊教材教學時應當注意啟發(fā)性，重視同學在語言學習中的主動性、實踐性，讓同學主動學習、探究。課文后附有一些小練習，精讀課文一般有四道題，略讀課文兩至三題，以關(guān)心同學整體把握課文，突出學習要點，激發(fā)學習愛好與主動性，部分題型和內(nèi)容設(shè)計為開放式，為老

17、師和同學留有發(fā)揮的空間。 本冊的“表達溝通”包括“寫作”和“口語交際”兩部分內(nèi)容。寫作部分共有四個專題。這四個專題分別是：“源事析理學習寫得深刻”“謳歌親情學習寫得充實”“錘煉思想學習寫得有文采”“注意創(chuàng)新學習寫得新奇”。每一個專題都包括“話題探討”“寫作借鑒”“寫作練習”三部分內(nèi)容。“話題探討”提出“寫什么”的問題，也與目前比較流行的“話題作文”相呼應?！皩懽鹘梃b”著眼于對“寫什么”進行詳細分析，在分析的過程中帶出“寫什么”，從而在寫法上加以點撥?！皩懽骶毩暋睂嵲谶@個“寫什么”的范圍之內(nèi)，設(shè)計若干個參考題目，讓同學練習。這些題目可以讓同學選做，老師也可以另行設(shè)計，進行替換或補充。過去的寫作教

18、材往往只著眼于寫法，簡單導致純技術(shù)性訓練。 教科書中的“梳理探究”實際上是一些語文專題活動。這些活動有的側(cè)重于對同學以前在語言、文字、文化等方面所學過的內(nèi)容進行梳理，便于在長期積累基礎(chǔ)上的鞏固和整合。如本冊的“文言詞語和句式”“古代文化常識”，就是盼望在必修課即將結(jié)束時，對以往學習的古代詩文作品中出現(xiàn)的文言詞語和句式，古代文化常識進行梳理。有的屬于專題討論，如本冊的“好玩的語言翻譯”，就是盼望通過這樣的專題探究活動，引導同學體會不同語言之間的表達特點。這些專題，同學不肯定能夠精確地熟悉到多少理論意義，重在引導自主思索、合作探究一些問題，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。這些專題活動要求同學在教室指導下進

19、行，不同地區(qū)、不同學?？梢杂羞x擇地開展。 2、語言文字應用 語言文字學問在學校語文和高中語文必修課中也有涉及，但那都是分散在各章節(jié)中的；雖然也有部分串講，但總的看還不夠系統(tǒng)。大家知道，把握語言文字學問和提高語言文字力量，是中學語文學習的基本內(nèi)容和基礎(chǔ)目標，因此 特地開設(shè)一門語言文字應用的選修課，主要就是為了關(guān)心中同學梳理一下學過的語言文字學問，同時也進一步提高中同學語言文字應用力量。也正由于如此，一方面這樣的課就并非“重起爐灶”，而要充分留意與學校語文課程和高中語文必修課程中出現(xiàn)過的相關(guān)學問的連接，這正是這門課程的切入點；另一方面這樣的課也就不是“炒冷飯”，而要補充新的內(nèi)容，特殊留意進一步提高

20、中同學語言文字應用力量，這也正是這門課程的落腳點。 四、教學目標與要求 本學期語文教學，除了常規(guī)性的教學要求外，要特殊留意選修課的教學支配，尤其應留意以下幾個問題： 1、加強積累，全面提高同學的語言素養(yǎng)。 語文是最重要的交際工具，培育同學正確理解和運用祖國語言文字的力量是高中語文課最重要也是最基本的任務。我們不能由于過去有過分強調(diào)語文工具性的偏頗，就否定或減弱語文課的工具性，就把語文教學的主要精力放在審美與情感的感悟和熏陶上。教學中，要加強積累，包括語文基礎(chǔ)學問的積累、名句名篇的積累、閱讀鑒賞方法的積累上、表達溝通力量的積累等，教會同學嫻熟把握和運用祖國語言文字這個最基本的交際工具，培育同學較

21、強的語文應用力量和語感。在此基礎(chǔ)上，盡可能地發(fā)揮語文課在育人上的功能，引導同學提高思想熟悉、道德修養(yǎng)、文化品位和審美情趣，培育同學肯定的審美力量和探究力量，提高人文素養(yǎng)，進展健康個性，形成健全人格。 2、重視誦讀，改進古詩文教學。 古代詩文作品在這套教科書中的比例約占45%。古代詩文的選目以傳統(tǒng)經(jīng)典名篇為主，也適當擴大了選材范圍，新選了一些古代優(yōu)秀作品。古代文學作品的教學，應強調(diào)熟讀、背誦，由于這部分內(nèi)容，都是千古傳誦的名家名篇，無論是思想內(nèi)容、感情因素，還是藝術(shù)技巧、語言形式，都具有典范性和代表性，文質(zhì)兼美，要求同學熟讀成誦。課程標準還有“培育閱讀前一文言文，能借助解釋和工具書，理解詞句含義

22、，讀懂文章內(nèi)容”的要求。因此，教學重點應是誦讀課文，理解詞句的含義和課文的思想內(nèi)容，熟讀或背誦肯定數(shù)量的名篇，理解并積累文言實詞、虛詞和文言句式，這也有利于培育文言語感。對課文涉及的重要作家作品學問和文學進展簡況等學問，也需要引導同學通過閱讀教材，切實把握。 3、加強聯(lián)系，提高寫作力量。 教材的寫作部分，既留意汲取我國傳統(tǒng)作文教學的閱歷，又體現(xiàn)了21世紀對高中生寫作的要求。應當明確高中同學從事寫作文必需做到的幾種基本要求：包括學會多角度地觀看生活，豐富生活經(jīng)受和情感體驗，對自然、.和人生有自己的感受和思索；能考慮不同目的的要求，以負責的態(tài)度陳述自己的看法，表達真情實感，培育科學理性精神；書面表

23、達要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清楚連貫，能圍繞中心選取材料，合理支配結(jié)構(gòu)；能調(diào)動自己的語言積累，推敲、錘煉語言，表達力求精確、鮮亮、生動。同時，應當進行記述、說明、描寫、談論、抒情等基本表達力量的基本訓練，培育同學具有適應實際需要的有用寫作力量，鼓舞有個性、有創(chuàng)意的表達。 依據(jù)高中語文教學大綱的內(nèi)容，通過深化學習討論這學期的教學內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作方案，以便使自己的工作能有序地開展。 由于高二階段是高中三年中承前啟后的關(guān)鍵階段，同學經(jīng)過高一年的適應，對高中語文的特點已經(jīng)有肯定程度的了解。在此基礎(chǔ)上，可對同學的潛力進行進一步的開掘。方案如下： 1、

24、常常督促同學養(yǎng)成一些學習語文的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。在自主學習上，求同學學會課前預習、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫，養(yǎng)成勤查字典的習慣，盡量削減對老師的依靠心理等。在合作學習上，主要是以學習小組為單位，培育同學共同學習的習慣。 2、語文學習重在積累。因此，平常將定期不定期地向同學推舉一些好的文章、好的詩詞等。增加同學的日常積累。同時，要求同學盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)懷一些時事，多看一些報紙雜志、時文，以拓展同學的眼界。利用每節(jié)課的課前一分鐘讓每位同學寫出一句名言或詩句和大家共享。此外，每周還以作業(yè)形式進行一次基礎(chǔ)學問訓練。 3、除課堂的大作文外，鼓舞同學平常多練筆，從句段開頭

25、，多寫一些短小精悍的文章來，使同學寫作力量能慢慢地得以提高。在本學期中準備支配四次課堂大作文，此外還有一些隨堂做句段的練筆，這樣可以訓練同學的寫作速度。本學期除了要求同學寫8篇大作文還要求和每周寫一篇周記。 4、多給同學一些實踐的機會。如讓同學自己辦手抄報、參與演講競賽等，讓同學在實踐中提高自己的力量。 5、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生，鼓舞后進生，盡量縮小差距。上述方案有待實踐來檢驗其可行性。本人將以此為基礎(chǔ)，實踐中將其不斷加以改進、完善。 教學措施： 1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，樂觀投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕同學負擔

26、的同時，努力提高課堂教學質(zhì)量。 2、以全新的教學理念指導新課改，老師要做到教學五仔細，總攬全局，面對全體，注意信息反饋，搞好試卷分析，準時調(diào)整教學思路，爭取教學的大面積豐收。 3、仔細抓好聽說 讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著觀賞，誦讀觀賞、引導同學進行綜合訓練，尤其要注意培育語言交際力量和寫作力量。 4、注意培育同學良好的學習習慣，把握良好的學習方法，增加學習的后勁，為同學今后的進展打下基礎(chǔ)。 5、搞好其次課堂活動，引導同學多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操。 6、注意個學科之間的聯(lián)系和相互滲透，溝通課堂內(nèi)外。溝通平行學科，強化綜合力量的培育，為高考

27、打下堅實的基礎(chǔ)。 7、充分挖掘本地的語文教學資源，組織同學到民間采風，領(lǐng)會民族文化的的博大精深。培育同學的科學精神和人文精神。 8、努力探究同學評價體系，搞好同學學業(yè)成果的綜合性評價，著眼于同學的終身進展和終生受益，著眼于同學語文素養(yǎng)的提高。 篇二：學校語文老師個人工作方案 20 xx年第一學期教學工作方案 （吾斯尼古力阿不拉） 一、指導思想 新的學年又開頭了，新的一年，新的盼望，在新的學年，我要嚴格遵守中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，仔細貫徹黨的訓練方針，加強政治學習，不斷提高自己的思想熟悉，執(zhí)行新課程標準，領(lǐng)悟一切為了同學的進展的教學理念。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧

28、公平的新型師生關(guān)系，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，深化課堂教學改革，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，大力推動素養(yǎng)訓練，使同學全面進展。，使二（3）班教學質(zhì)量有很大提高。 二、班級基本狀況概述 1、我所教的二（3）班有同學42人，其中男生（ ）人，女生（ ）人。 2、同學上課氣氛不活躍，學習上沒有帶頭羊。中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生較少， 3、聽課習慣不好，不動腦子，不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小，不嘹亮。老師講老師的，他玩他的，一遇稍難一點的問題，就是等著，似乎與他無關(guān)。女生能舉手的只有李詩琪，男生敢舉手只有朱建成，其余都是很被動，呆呆坐著。學習不

29、踏實，對問題不求甚解；同學閱讀面不廣，學問狹窄，沒有自信念，語言表達力量差。 4、作業(yè)速度慢，錯字多，特殊是簡潔的字都寫錯。艾子買提,買吾蘭常不按時交作業(yè)或不交作業(yè)。 5、學問空缺多。多音字不會做，更談不上聯(lián)系詞語句子讀準。 6、責任心不強，凡事與他無關(guān)。值日生值日不到位，每天都要老師指導監(jiān)督，對一些存在的問題，老師支配后不去做，照舊我行我素。 7、同學紀侓方面，等學習不努力。買吾蘭,艾薩江欺侮其他同學，臉皮厚，常犯小毛病，邊說邊犯。 8、同學不團結(jié)，特殊是男生。開學至今已發(fā)生過幾次鬧沖突的事情。 三、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。教學就是教與學，兩者

30、是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。接手這個班，首先要了解同學，盡快把握了他們的個性特點，把握了班級的狀況，因材施教。 （1）備課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。本學年采納電子備課，注意二次備課。課前用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受。由于應用了現(xiàn)代多媒體教學，同學特殊感愛好，因而特殊用功，教學效果非常抱負。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。 （2）上課注意課堂教學效果。針對高班級同學特點，以開心式教學為主，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注

31、意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點， 突破難點。老師要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 （3）作業(yè)。重視對同學句子的講解和訓練，重視作文的指導和訓練。在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢.重視對同學書寫的評價。 （4）輔導。由于語文的特別狀況，同學在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。 （5）建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式，樂觀與家長取得聯(lián)系，得到家長的樂觀協(xié)作，

32、形成合力，共同管理好同學。 四 做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。 五、訓練工作 1、班主任工作 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學， 對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求，高標準的指導方針。 1、思想訓練常抓不懈：利用班會，對會等進行思想品德訓練，增加同學的衛(wèi)生、紀律、平安意識，著重培育同學良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 2、常常與任課老師取得聯(lián)系

33、，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的訓練，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業(yè)負擔量。 3、關(guān)懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，樂觀參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規(guī)訓練，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 4、常常與家長保持聯(lián)系，進行家訪，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確訓練子女等。 5、培育同學愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。 2、平安工作 “平安重于泰山”。做好平安工作，制造一個平安的學習環(huán)境是非常重要。同學作為.的弱勢群體，多數(shù)自我愛護意識和平安防范力量低，

34、大大增加了班級平安工作的難度。 （1）依據(jù)同學狀況和季節(jié)特點，預設(shè)各種可能出現(xiàn)的平安問題，事先告知同學留意。 （2）以村為單位，建立路隊制，支配領(lǐng)路人。 （3）路途遠的同學每周放學前提示留意路途中的平安問題。 （4）過公路、過大路的同學提示留意來往車輛 （5）與同學和家長簽訂平安協(xié)議書。 篇三：20 xx三班級語文教學工作方案 20 xx年春學期三班級語文教學方案 一、學情分析 本班級一個班同學共有38名，大多數(shù)同學已經(jīng)熟悉了常用漢字2022個左右，能借助拼音嫻熟地拼讀，還學會了使用工具書，已經(jīng)能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事，并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容，懂得文章蘊涵的淺顯道理，且表達流暢。也有

35、一部分樂觀上進的同學養(yǎng)成讀書時自覺積累美麗詞句的良好習慣，能夠?qū)懞啙嵉挠洈⑽摹?大部分同學接受學問的力量相對較強，基礎(chǔ)較扎實，且具有良好的學習習慣，在課堂上能靜心傾聽，樂觀思索，熱鬧發(fā)言，作業(yè)也能一絲不茍地完成，學習成果比較抱負。但各班仍有一部分同學由于學習目的性不明確，學習上缺乏主動性，家庭作業(yè)還需在家長的督促下才能完成，完成質(zhì)量不高，因此成了班級中的語文學習后進生。從總的狀況看，本學期要以進一步激發(fā)同學的學習愛好為前提，采納多鼓舞，勤檢查的方式，以非智力因素培育特殊是良好的學習和思維習慣的培育為重點，著力提高同學的學業(yè)成果和學習力量。 二、本冊教材分析 本冊教材主要由“培育良好的學習習慣（

36、6）”、“課文”、“習作”和“練習”組成。教材編寫采納主題單元的方式組合，共支配了8個單元，每個單元圍繞一個主題，分別是：大好河山、人間真情、名人風范、童年趣事、科技的力氣、和諧自然、自然的神秘、才智規(guī)章。選文力求具有典范性，文質(zhì)兼美，便于同學進行朗讀、背誦、復述、說話訓練。題材、體裁、風格豐富多樣，難易適度，體現(xiàn)時代特點和現(xiàn)代意識，關(guān)注人類關(guān)注自然，視野開闊，盡可能吸納多種文化，并 注意向課外拓展，與生活結(jié)合。課后作業(yè)題形式多樣有助于同學培育聽、說、讀、寫的力量。8個練習內(nèi)容包括字詞句練習、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，意在鞏固同學語文學問，進展語文力量。生字支配仍采納“識寫分流”的

37、方式，為同學廣泛閱讀掃除障礙。課本還承接前5冊，連續(xù)在開頭支配了學習習慣的培育，一如既往地把習慣培育放在重要的位置。 教材難重點：把握生字新詞，背誦有關(guān)課文段落、詩文、成語，能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文大意，明白文本中蘊含的道理，能獨立發(fā)表自己的看法，能文從字順地描述自己的見聞。 三、本學期教學目標 1鞏固已知的學習習慣，培育自主預習、仔細完成作業(yè)的習慣。 2鞏固漢語拼音，利用拼音識字、閱讀、學習一般話. 3精確認讀374個生字，正確默寫248個，按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、均勻。 4能仔細聽別人講話，轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容，能敘述課文課文所寫的故事。情愿和別人進行口語交際，態(tài)度

38、大方，口齒清晰，有禮貌。 5連續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能復述課文，背誦指定的段落。 6連續(xù)學習默讀課文，能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文大意。 7能按要求預習的課文，學會提出問題，并嘗試解決問題。 8培育喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛生活的感情，受到高尚情操和趣味的熏陶，懂得報答，學會感恩，進展個性，豐富自己的精神世界，激發(fā)同學追求抱負，崇尚科學，為實現(xiàn)抱負而奮斗。 四、教學措施 1連續(xù)重視學習習慣的培育，堅持嚴格要求，嚴格訓練，把良好的學習習慣的培育落實到教學過程的每一個環(huán)節(jié)，落實到學習活動的各個方面。 2仔細鉆研教

39、材、同學，不斷學習訓練雜志及訓練專著上介紹的先進訓練理念，不斷優(yōu)化自己的訓練教學方法。上課力爭做到生動、活潑、好玩，使同學感覺到學習的歡樂；課后仔細反思，準時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。 3連續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境中識字，提高同學聯(lián)系生活實際理解詞語的力量。重視寫字的指導，提高同學的寫字技能，訓練寫一手端正、干凈、美麗的漢字。 4習作訓練長短線相結(jié)合的方式，把習作教學的兩節(jié)課變成“兩周課”，習作與生活緊密結(jié)合。閱讀與習作有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為同學的作文起步打好基礎(chǔ)。 5加強作業(yè)布置討論，削減盲目低效地抄寫，使同學輕負高效。 6加強書香班級建設(shè)，樂觀開展課外閱讀活動。

40、利用好“午間悅讀”的時間，以四本共讀書為突破口，教給同學方法，共享閱讀歡樂。 2021學校語文老師教學工作方案 語文教學是學校的重要工作，是同學整體素養(yǎng)的重要組成部分，為了快速提高學校的語文成果，抬升學校的綜合地位，如何制定語文教學方案呢？下面是我收集整理的學校語文老師教學工作方案，歡迎閱讀。 學校語文老師教學工作方案篇一 一、指導思想： 本方案以提高老師素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以干事創(chuàng)業(yè)、放開手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，以提高同學的創(chuàng)新力量和語文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教學，為我校語文教學成果的全面提高而努力。 二、工作目標

41、： 進一步加強老師培訓與指導，把握肯定的語文學科滲透主題的方法，特色教學落實得更好。 完善老師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。 整合訓練資源，努力構(gòu)建作文活動化的課堂教學模式。 抓好信息技術(shù)與課堂教學整合，提高老師制作課件，充分利用多媒體進行語文教學的力量。 連續(xù)加強大閱讀，課內(nèi)指導，課外閱讀，提高同學的閱讀水平，豐富同學的語言積累。 確立大語文觀，開展豐富多彩的實踐活動。 樹立科學的進展觀，提高教學質(zhì)量。 實行一切可行的方法，提升同學的語文整體素養(yǎng)，包括同學的聽、說、讀、寫的力量，提高同學的語文品位，培育高素養(yǎng)的一代新人。 三、工作內(nèi)容 1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和討論新教

42、材的力度，結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織專題性學習。 2、連續(xù)加強討論新課改下的課堂創(chuàng)新，這學期我們也要走出校門，借鑒他山之石，討論學校語文精讀課，略讀課，寫作課，口語交際課，綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。 3、連續(xù)抓好作文教學，搞好同上一節(jié)作文課的活動。同時也抓好活動課教學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫作，聽說活動和參觀訪問活動等。 4、連續(xù)加強大閱讀，課內(nèi)指導，課外閱讀，提高同學的閱讀水平，豐富同學的語言積累。 5、結(jié)合學科特點，建立能促進老師和同學個體進展的學科評價方案，進一步推動學校語文教學常規(guī)的改革創(chuàng)新. 四、工作措施： 1.狠抓課堂教學。

43、堅決反對老師逐段講解的教學模式，把學習的權(quán)力交給同學，讓同學自讀自悟，老師精講點撥，樂觀引導，培育同學的語文力量。課堂氣氛要活潑，使同學的思維活躍，避開死氣沉沉。低班級語文老師肯定要解決好識字、朗讀、口語表達的問題，讓同學真正識好字、寫好字，把課文讀好，多看書、多背書，增加語言積累，加強口語表達的訓練，為中高班級的作文教學打好基矗中高班級的語文老師肯定要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的實行有效的措施提高同學的閱讀力量和寫作水平。 2.加大教材的鉆研力度，要求全部的語文老師盡快熟識學校階段自己所教的各班級的語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而精確、全面的指導自己的語文教學，預防出現(xiàn)教

44、學的疏漏。 3.加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓同學在課外博覽群書，廣泛摘錄，按新教材的要求指導同學保值保量的完成任務，切實提高同學的語文綜合素養(yǎng)。 4.語文老師要加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)。重點包括閱讀水平和寫作水平。要給同學一滴水，老師必需有一桶水，而且必需是一桶活水。語文老師要把提高同學的語文學習愛好放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養(yǎng)感化同學，讓同學喜愛你，從而喜愛你所教的語文課。 5.各個班級階段的語文老師要有對工作高度負責的精神，切實搞好語文教學工作，努力使同學的學問不出現(xiàn)虧空，努力做好接力棒的傳遞工作。 6.加大周記寫作力度?？梢砸笸瑢W養(yǎng)成周周寫周記的習慣。周

45、記的范圍，老師要告知同學可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等，總之，不要使同學產(chǎn)生懼怕感。(對于周記的批改，對五十人以下的同學，老師每周要批班級人數(shù)的三分之一，對五十人以上的同學，老師每周要批班級人數(shù)的四分之一。這樣輪番批改，讓每位同學都能得到批改。)對于二班級同學，可以開頭學寫周記，盡量每周一個。 7.加大閱讀教學力度。對講讀課文，老師肯定要指導同學學會分析課文，切實教給同學學習的方法。對略讀課文，老師不講，由本級部的語文老師依據(jù)考試時閱讀題的模式，發(fā)揮集體的才智，每人出一份出相應的閱讀訓練題，然后進行整合，作為本課的閱讀訓練題，

46、打印出來，發(fā)給同學，讓同學獨立完成，然后老師集體訂正，以此訓練同學的閱讀力量。老師不要再寫具體的教案，只把訓練題目附上，即可作為本課的教案。 8.加大作文教學與批改力度。學校要求每一名語文老師每學期要上一節(jié)寫作或講評公開課，并且將上課日期上報教育處，教育處做好記錄，并要求語文組全部成員進行聽課，并做好聽課和評課預備。同時，語文老師對每一單元的作文教學，要求同學的作文人人過關(guān)。同學的作文要求兩周之內(nèi)完成，學校教育處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文。如：三、五、七等周的周一至周五時間檢查。對不按學校要求工作的老師，教研組長先與該老師進行看法交換，督促其立刻完成。如兩天后再檢查，還沒有完成任務，

47、學校將通報批判。同時要擴高校生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開設(shè)課外閱讀匯報課，讓同學廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名同學的任何一篇作文都達到課標要求。 9.同上一節(jié)課活動專題化。依據(jù)我校語文教學中作文教學是一個難點的問題，本期語文組連續(xù)進行作文教學有效性的活動。同一班級老師同上一節(jié)作文課的討論專題的活動。我們方案在911月期間上完，每位老師必需聽，同上一節(jié)課活動由各教研組老師共同討論本班級的習作教學的重難點，各位老師再依據(jù)各班的實際狀況，上出自己的作文風格，讓大家取長補短。 10.續(xù)落實每周、每月的周記和月記，鼓舞老師們在每個月的月記中，

48、寫寫自己在教學中鮮活的案例。 11.于朗讀教學，盼望每位老師在備課之時要備朗讀。注意同學的朗讀力量。 學校語文老師教學工作方案篇二 一、同學狀況分析 班級人數(shù)，50人。經(jīng)過上學期的努力，同學在學習習慣、學習品質(zhì)等方面取得了一些進步。但是兩級分化比較明顯，多數(shù)同學在老師的引導下可以很好的完成學習任務，但是個別同學仍需提高。 二、教材分析： 在語文學習上，本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高同學的語文素養(yǎng)和實踐力量，培育創(chuàng)新精神，促進同學的全面進展。 在數(shù)學學習上，本冊教材主要內(nèi)容有解決問題，除法的初步熟悉，圖形變換，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，萬一以內(nèi)數(shù)

49、的加減法，克和千克，簡潔的統(tǒng)計，找規(guī)律等。 三、教材的重點和難點分析 語文學習中，本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從同學的長遠進展來看，詞語的積累運用、口語表達力量的培育、引導同學發(fā)覺、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。 數(shù)學學習中，這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉以及用數(shù)學解決問題.教學難點:量的計量方面，給同學初步建立質(zhì)量觀念，使同學初步熟悉克和千克;圖形圖形和變換. 四、本學期教學工作的主要目標 1、培育良好的書寫習慣和學習愛好，培育仔細的學習態(tài)度。 2、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。 3、對寫話有愛好，能把看到的、

50、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。 4、熟悉的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成同學良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 5、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。 6、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學習用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。 7、逐步養(yǎng)成講一般話的習慣和情愿與人溝通的意識，能仔細聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，敘述簡

51、短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 8、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 9、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習慣。 10、熟悉課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。 五、教學措施： 在不同的學科領(lǐng)域，我們有要不同的訓練方法與教學手段，下面我將分別介紹語文學科和數(shù)學學科的教學措施： 在語文科學領(lǐng)域我們要做到： 1、加強與生活實際聯(lián)系，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近同學的生活實際。 2、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素養(yǎng)、授課力量。 3、加強同學學習習慣的培育，主要培育同學的書寫，仔細看書的習慣。同

52、時留意學習態(tài)度的培育。 4、加強直觀教學，利用教具、學具，增加同學操作、觀看，調(diào)動多種感官進行學習。 5、加強多媒體教學，培育同學的學習愛好。 想要快速提高同學的語文寫作力量和表達力量不是一天兩天的事情，這是需要長時間不斷的進步，將他們的基礎(chǔ)打好了，就是夯實基礎(chǔ)，在堅實基礎(chǔ)上加深學習，這是很好的狀況，可以使各方面的成果得到提高。 在數(shù)學科學領(lǐng)域我們應當做到： 1、注意培育同學敏捷的計算力量，進展同學的數(shù)感. 2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深同學對統(tǒng)計作用的熟悉，逐步形成統(tǒng)計觀念. 3、加強解決問題力量的教學，培育同學綜合運用數(shù)學學問解決問題的力量. 4、供應豐富的空間與圖形的教

53、學內(nèi)容，注意實踐與探究，促進同學空間觀念的進展. 5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法，培育同學數(shù)學思維力量. 6、情感，態(tài)度，價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內(nèi)在動機. 下一頁更多精彩學校語文老師教學工作方案 在今后的教學中，我還會樂觀改正自己的訓練方法，實現(xiàn)自己教學力量的提高，再將自己的全部一切教授給同學，老師就是要無私的奉獻才會換回同學成果的提高，我有力量和思想素養(yǎng)來達到這一切！ 德育工作方案： 我們都知道，要教好書首先要育好人。做為老師，做好德育工作是自己的首要任務，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培育同學高尚人格和美妙心靈。把德育與智

54、育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高同學的智育的前提就是要提高同學的德育。 從二班級同學的特點來看思想訓練應從禮做起，從學禮到明禮再到行禮。一個人只有在幼年時養(yǎng)成文明禮貌的良好舉止，將來才能在一個物質(zhì)充裕、精神生活豐富的和諧.中，塑造自身名貴的品德與綜合素養(yǎng)，為.貢獻才智和才華，為他人的幸福而努力工作，從而幸福一生。 學校語文老師教學工作方案篇三 一、指導思想： 以.三中全會精神為指導，深化貫徹落實縣及學區(qū)訓練工作會議精神和國家中長期訓練改革與進展規(guī)劃綱要，以提高訓練質(zhì)量為核心，以深化素養(yǎng)訓練為主線，以行風建設(shè)為抓手，培育和踐行.主義核心價值觀，加

55、強學校建設(shè)，推動精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創(chuàng)新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎(chǔ)訓練現(xiàn)代化進程，努力辦好讓同學、家長、.滿足的優(yōu)質(zhì)訓練。 二、工作思路 緊緊圍繞深化素養(yǎng)訓練、提高訓練質(zhì)量這一主題，抓牢雙高雙普評估驗收、黨的.訓練實踐活動兩個關(guān)鍵，努力實現(xiàn)自主性辦學的轉(zhuǎn)變;片面質(zhì)量觀向科學質(zhì)量觀的轉(zhuǎn)變;民主管理的轉(zhuǎn)變。深化推動精細管理、特色創(chuàng)建、校本研修、學前訓練、漂亮校內(nèi)建設(shè)和行風建設(shè)。 1、連續(xù)深化素養(yǎng)訓練，努力提高訓練質(zhì)量。 2、做好雙高雙普驗收工作。 3、重視師德師風建設(shè)，加強老師職業(yè)道德，關(guān)愛特別群體，確保同學生命平安，使同學健康歡樂的成長。 4、抓好精細管

56、理、校本研修、特色創(chuàng)建和訓練信息化四項重點工作。 5、開展干部作風建設(shè)年、高效課堂推動年、學前訓練規(guī)范管理年、漂亮校內(nèi)建設(shè)年、財務管理規(guī)范年五項創(chuàng)建。 三、工作任務： (一)立德樹人，培育和踐行.主義核心價值觀 德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。 1、加強.主義核心價值觀訓練 本學期，德育工作將圍繞.主義核心價值觀訓練的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內(nèi)外訓練中，努力培育德智體美全面進展的一代新人。 2、加強德育基礎(chǔ)建設(shè) 堅持以開展創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設(shè)。通過舉辦班主任工作溝通會，結(jié)合縣及學區(qū)班

57、主任工作論壇，充分發(fā)揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫?qū)W校廣播站、展板、黑板報等宣揚陣地，不斷豐富校內(nèi)文化的內(nèi)涵，充分發(fā)揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設(shè)計方面有所創(chuàng)新，充分體現(xiàn)少先隊活動的生動性、趣味性、訓練性和時效性。 3、豐富德育工作形式 (1)每個老師都要強化自己是一名德育工的意識，堅固樹立全員德育思想。在平常生活和工作中時刻.學校無小事，事事育人。老師無小節(jié)，到處楷模。將同學的思想訓練充分體現(xiàn)在德育管理的各項工作之中。要仔細上好品德與.課，留意在各科教學中進行德育滲

58、透，做到教書與育人并舉。 (2)抓好一日常規(guī)檢查評比。少隊要結(jié)合同學常規(guī)管理開展系列活動。一日常規(guī)檢查包括同學校內(nèi)生活的方方面面，紅領(lǐng)巾佩帶、校服穿著、包干區(qū)清掃、教室干凈、早讀課紀律、廣播操規(guī)范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結(jié)評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進;通過值周班同學的監(jiān)督及提示，引導同學養(yǎng)成良好的行為習慣;加大每天值班老師參加學校常規(guī)管理工作的力度，特殊要關(guān)懷各班包干區(qū)、教室、辦公室的環(huán)境衛(wèi)生及同學的行為規(guī)范和同學的平安，并做好記錄。 (3)開展主題班隊會訓練活動。一是開展中國夢.我的夢活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發(fā)同學愛黨愛國熱忱，樹立遠大抱負。二是深化

59、傳統(tǒng)文化訓練。連續(xù)開展書香校內(nèi)活動。三是開展孝道訓練。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培育同學孝敬父母的意識和行為。四是強化節(jié)能環(huán)保訓練。五是開展三愛訓練。六是開展四節(jié)訓練，從同學身邊的環(huán)境問題入手開展節(jié)能環(huán)境訓練。 (4)重視家庭、學校與.訓練的協(xié)作。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參加學校管理，監(jiān)督老師的施教行為，把踐行.主義核心價值觀和黨的.訓練實踐活動緊密結(jié)合起來。 4、大力開展陽光體育運動，提高同學身體素養(yǎng)。 連續(xù)貫徹國家同學體質(zhì)健康標準，全面落實健康第一的理念，深化開展陽光體育活動，仔細上好兩操、一課，保證同學每天熬煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設(shè)施組織開展運動

60、會和各類傳統(tǒng)體育競賽活動并開展特色活動，不斷提高同學體質(zhì)健康水平。 5、關(guān)愛留守兒童及弱勢群體 依據(jù)我校的實際狀況，要連續(xù)關(guān)愛留守兒童及弱勢群體，特殊要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特別家庭孩子的訓練和管理，實行切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的暖和。 6、連續(xù)深化特色創(chuàng)建。 我校在特色創(chuàng)建上將進一步加大力度，以培育同學行為規(guī)范為重點，以轉(zhuǎn)變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。 (二)轉(zhuǎn)變作風，在隊伍建設(shè)上求提高，提升管理水平 1、精細化管理是關(guān)鍵，它將直接影響到學校的進展和教學質(zhì)量。我校以三項常規(guī)為學校管理的基本綱要，不斷優(yōu)化環(huán)節(jié)，追求精細。