初中一位老師匯總3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中一位老師匯總3篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是我為大家收集的初中一位老師作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。 初中一位老師作文 篇1 作為一名剛剛跨入初中的新生。一切都顯得那么熟悉而又陌生。秋風(fēng)吻著荷葉面，太陽牽著柳蔭走。一切都顯得那么溫馨，和諧。 聽說要軍訓(xùn)了。這時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水一樣-七上八下的。今年，我的腿剛剛做完一次手術(shù)，恢復(fù)的還不算很好。這時(shí)候假如軍訓(xùn)的話，腿一定會(huì)惡化的。該怎么辦呢？我的心班主任姓劉：一副高挑的個(gè)子顯得是那

2、么精神，臉上的威嚴(yán)是我們肅然起敬。我親眼看到一名學(xué)生畏懼吃苦而想請(qǐng)假退出軍訓(xùn)。被劉老師狠狠的批評(píng)了一頓。我的心畏懼極了。 “我應(yīng)當(dāng)要不要向老師請(qǐng)假呢？要？老師可能會(huì)批評(píng)我的。不要？我又生怕我的腿堅(jiān)持不下來。要？不要？要？不要？不行，我得向老師請(qǐng)假。假如腿病復(fù)發(fā)，那可就糟糕透了!嗯!試一試! 我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起手，走到老師身邊，扒開了褲腳，指著一行大疤說：“老老師，我有腿病。能，能不能不加入軍訓(xùn)。我偷偷瞥了老師一下。老師那嚴(yán)肅的臉上泛起一絲微笑。他彎下身，指著我的腿，和顏悅色的問：“這是那時(shí)候做的手術(shù)呀？“今今年?！芭?，那好，你就跟在隊(duì)伍后面做些后勤吧!記得別累著!老師站起身，輕輕撫摸著我的頭。

3、我，我無言以對(duì)，只能心存感謝。他雖然是我的新老師，但他好像是我的舊相識(shí)。在表面上看他是我的嚴(yán)師，但在我的心里，他是我的慈父! 初中一位老師作文 篇2 說起可敬的老師，要數(shù)我們的趙老師了。她像春雨一樣滋潤著我們，讓我們?cè)谒裏o微不至的關(guān)心下開心成長。 到光明路小學(xué)的第一天，我走在走廊里，瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飄出來，“嗡嗡嚶嚶有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾勝似百鳥學(xué)歌。可是我的心卻“砰砰直跳：“我的老師會(huì)是什么樣的？當(dāng)我看見趙老師那和藹的眼神，忐忑擔(dān)心的心終究寧靜了下來。趙老師有五十來歲，中等身材，棕黑色的頭發(fā)微微卷曲著，衣著大方得體，我一下子就喜歡上了趙老師。 第一節(jié)課是趙老師的語文課，我不敢舉手發(fā)言

4、，怕回復(fù)錯(cuò)了老師和同學(xué)笑話我。趙老師貌似看出了我的心思，不時(shí)用激勵(lì)的目光看著我，當(dāng)我怯怯地舉起手時(shí)，趙老師趕快提問我，雖然我回復(fù)的聲音很小，可趙老師卻表揚(yáng)了我。我不再緊張了，不停地舉手回復(fù)問提。我覺的趙老師講的課生動(dòng)、好玩兒，十分吸引人。她對(duì)課文的課文的分析那么清楚，猶如一條清冽的溪水，在同學(xué)心中緩緩流淌。上趙老師的課，我總被她的感情所左右，她不是演員，但她的情感的微妙變化卻似春末夏初，變化莫測(cè)的云，每一課仿佛都在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的世界。此后，我喜歡上了語文，猶其喜歡上了趙老師的課。 我聽講一心，作業(yè)認(rèn)真，成績優(yōu)異。老師、同學(xué)都開始喜歡我了。我開始高傲起來，隨著環(huán)境的熟

5、悉，同學(xué)們上課也跟我說起話來。有一次，趙老師正在講“破壞自然規(guī)律的后果時(shí)，前面的張明理，扭過頭來對(duì)我說：“楊藝很賤。我馬上回應(yīng)到：“你整理她。一會(huì)兒后邊的蘭恩澤用腳踢了我一下，我正在生他的氣，我扭過臉向他揮揮拳頭。這時(shí)老師說：“請(qǐng)坐好，認(rèn)真聽講。老師用責(zé)怪的目光看著我，老師嚴(yán)肅的批評(píng)，讓我收回了心，認(rèn)真聽講。后來，我又犯了這樣的錯(cuò)誤。放學(xué)后，趙老師親切地把我拉到她的身邊，摸著我的頭，語重心長地說：“你是個(gè)懂事的孩子，假如你上課不說話，就能表現(xiàn)得更好。老師相信你能做得到。趙老師的話像重錘一樣敲在我的心中。此后以后，我上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)努力，從而獲得了大量的知識(shí)。 趙老師是我怯懦 時(shí)的激勵(lì)，讓我有

6、了自信心；她在我犯錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我及時(shí)地批評(píng)和教育，就像我迷路時(shí)的指南針。我們可敬的趙老師好像帶了好多適合每一個(gè)人的鑰匙，她會(huì)奇妙地用這些鑰匙去開啟每一個(gè)人的心竅，讓每一位同學(xué)都健康成長。 初中一位老師作文 篇3 老師，這個(gè)光輝奪目的名稱，將像一顆璀璨的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們心中。 題記 老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們這一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后生獻(xiàn)出了所有的光和熱！您的品格和精神，用兩個(gè)字概括就是燃燒！您講的課把我們帶入一個(gè)豐富多彩的世界，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 您不高的個(gè)子，瘦瘦的身材，但卻給了我

7、一種強(qiáng)大的安全感，只要和您走在一起，便覺得天不怕，地不怕了；您慈祥和藹的面容，但總給人一種莫名的肅然起敬之感您的言行，您的舉止，都讓我覺得您很不平凡，并且成了我最好的模范。 老師，雖然和您相處只有半年時(shí)間，但是您那濃重的文學(xué)氣息深深地感染著您的每一個(gè)學(xué)生。語文課上，您帶領(lǐng)我們欣賞濟(jì)南冬天的美景；教我們要大膽頑強(qiáng)，給我們勇氣，鼓舞我們樂觀自信，教我們做人的真理；讓我們學(xué)習(xí)伽利略的那種堅(jiān)持，無畏的精神；讓我們沉浸在童話王國里；帶領(lǐng)我們看社戲togeher您讓我們?cè)谖膶W(xué)的世界里盡情翱游，享受無窮的樂趣 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，卻成就在祖國的周圍八方。老師，假如把您比作蚌，那學(xué)

8、生便是蚌里的沙礫；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，沙礫便成了一顆顆珍珠，光輝熠熠。 您的教師生涯，有無數(shù)高傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著等待開拓的園地。 記得有一次，我發(fā)現(xiàn)自已的作文總是提高不了，于是我去請(qǐng)教您。由于立刻要上課了，您讓我放學(xué)在去。放學(xué)了，我見您匆促忙忙的走在路上，但您一見我來了，立馬又和我一起去了辦公室。我發(fā)現(xiàn)作文本上密密麻麻的全是您的評(píng)語。您在百忙之中還為我批改作文，我十分感動(dòng)。接著，您開始從頭到尾逐漸地給我講起作文來。從題目到內(nèi)容，又從內(nèi)容到篇章，接著從篇章到結(jié)構(gòu)、語言，又到字、詞、句您不厭其煩地給我一一道來。這個(gè)字用得怎么樣？用在這里不恰當(dāng)，表

9、達(dá)出了什么，又表現(xiàn)出了什么？您比講課還認(rèn)真、還細(xì)致地給我講。有的地方我沒有聽得太明了，您見我臉上皺著眉頭，便又更細(xì)地重新給我講了一遍。這時(shí)，我無意間看見了您的桌上有三堆作業(yè)本還沒批，您不顧這些，還細(xì)致地為我講作文，我的視線逐漸模糊了。 假使我是詩人，我將以滿腔的熱心寫下詩篇，稱贊大海的開闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和善，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純凈。您老師的愛，天下最宏偉，最高潔的愛。螢火蟲的難得，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供便利。 春雨，染綠了世界，而自已卻無聲的悄失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。 您認(rèn)真中全部的愛，染成了我青春的色調(diào)；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈老師，我生命的火花里閃爍著一個(gè)您！ 一個(gè)個(gè)日子升起又下降，一屆屆學(xué)生走來又走過，不變的是您沉重的愛和璀璨的笑容。老師，