教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

1、教育實(shí)習(xí)工作總結(jié) 教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文四篇 教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇一 為使本次教育實(shí)習(xí)能順利進(jìn)行，下面提出混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)的試行計(jì)劃，供各混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)隊(duì)靈活把握使用，并歡迎各方人士提出寶貴意見(jiàn)。 一、教育實(shí)習(xí)意義和目的 教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培育適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格老師的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)教育實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下目的： 1.使實(shí)習(xí)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論，專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的充分與全面熬煉，培育教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作與人合作的能力。 2.使實(shí)習(xí)生在中等學(xué)校教育、教學(xué)工作的時(shí)間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，熟悉人民老師的光

2、榮職責(zé)、樹(shù)立和鞏固忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。 3.通過(guò)實(shí)習(xí)，全面檢查我校教育質(zhì)量，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)行改進(jìn)措施，以促進(jìn)我校的教育、教學(xué)工作。 4、通過(guò)實(shí)習(xí)加強(qiáng)我校與各中學(xué)的聯(lián)系，共同討論解決新時(shí)期教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題，推廣現(xiàn)代化教育新技術(shù)、新手段的應(yīng)用，推動(dòng)我校和中等教育穩(wěn)定進(jìn)展。 二、教育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求 教育實(shí)習(xí)包括教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)和教育調(diào)查三個(gè)方面。 1、教學(xué)實(shí)習(xí) 教學(xué)實(shí)習(xí)是教育實(shí)習(xí)的中心任務(wù)，目的是使實(shí)習(xí)生初步把握中等學(xué)校所實(shí)習(xí)學(xué)科教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求。教學(xué)實(shí)習(xí)在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要要求是： 要充分熬煉提高自已，根據(jù)各實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)際情況，以多上課為宜。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包

3、括重復(fù)課)，其中6節(jié)獨(dú)立課(不需要老師指導(dǎo)，獨(dú)立寫(xiě)出教案上課)。提倡與激勵(lì)上重復(fù)課、跨班級(jí)、跨專業(yè)、跨校上課， 每個(gè)實(shí)習(xí)生必須專心鉆研所實(shí)習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，把握教材的精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要力求弄懂弄通。 深入了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，寫(xiě)出詳細(xì)教案，要進(jìn)行集體備課。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實(shí)習(xí)生參加聽(tīng)課，并邀請(qǐng)?jiān)迫卫蠋焻⒓?。預(yù)講后由聽(tīng)課師生提出意見(jiàn)，實(shí)習(xí)生對(duì)教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原任老師批閱批準(zhǔn)后方能試教。 堅(jiān)持相互聽(tīng)課和評(píng)議制度。在備課、預(yù)講上課等活動(dòng)中，應(yīng)該虛心

4、向原科任老師學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高。特殊是同一備課小組和同下一個(gè)班的實(shí)習(xí)生，必須集體備課，必須相互聽(tīng)課，相互評(píng)議，并專心做好聽(tīng)課和評(píng)議的記錄。實(shí)習(xí)生相互聽(tīng)課和教學(xué)評(píng)議的情況將作為考察實(shí)習(xí)生態(tài)度和教學(xué)能力的依據(jù)之一。 專心做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)中學(xué)生的工作，專心討論作業(yè)的正確答案，特殊是對(duì)比較復(fù)雜的疑難問(wèn)題，要經(jīng)過(guò)集體討論，作出統(tǒng)一正 確答案，送原科任老師審批，然后才著手批改作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)相互檢查防止錯(cuò)漏，或批改后送回原科任老師批閱后才發(fā)給學(xué)生，對(duì)于作業(yè)中的普遍錯(cuò)誤，要進(jìn)行集體輔導(dǎo)，個(gè)別錯(cuò)，個(gè)別當(dāng)面改。應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 每個(gè)實(shí)習(xí)生都要組

5、織和指導(dǎo)中學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，主要是應(yīng)用本學(xué)科知識(shí)開(kāi)展課外科技活動(dòng)或知識(shí)講座、文學(xué)、藝術(shù)、體育等課外讀物。 2、班主任工作實(shí)習(xí) 班主任工作實(shí)習(xí)的目的在于使實(shí)習(xí)生初步把握班主任工作的內(nèi)容、特點(diǎn)和做法。原則上一個(gè)實(shí)習(xí)生下一個(gè)班，班主任工作實(shí)習(xí)要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項(xiàng)工作： 在12周內(nèi)了解把握全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況，訂出班主任工作計(jì)劃(包括班主任工作目標(biāo)要求、班活動(dòng)安排、主題班會(huì)的內(nèi)容、思想政治教育工作重點(diǎn)、集體工作措施)。 領(lǐng)導(dǎo)班集體，對(duì)班集體進(jìn)行思想政治教育，指導(dǎo)學(xué)生班、團(tuán)干部開(kāi)展工作，發(fā)揮班、團(tuán)干部的作用。 每個(gè)實(shí)習(xí)生上一次主題班會(huì)課，獨(dú)立組織一次班活動(dòng)(包括班課、團(tuán)課、班干部會(huì)議、

6、班、團(tuán)活動(dòng))。 做好班主任的日常工作，如知道早讀、早操、文體活動(dòng)、檢查教學(xué)日志、檢查衛(wèi)生、批改周記、家訪等。 專心做好個(gè)別教育工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生必須在全面了解全班各方面情況的基礎(chǔ)上，深入了解一個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣等方面情 況，做好個(gè)別學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。 3、教育調(diào)查和教育科研 每位實(shí)習(xí)生在搞好教學(xué)和教育實(shí)習(xí)的前提下，安排一定時(shí)間進(jìn)行教育調(diào)查或教育科研，熬煉調(diào)查討論和教育科研能力。調(diào)查討論必須在取得實(shí)習(xí)學(xué)校同意后進(jìn)行，詳細(xì)要求如下： 從實(shí)習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r動(dòng)身，進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r加以選擇。例如，實(shí)習(xí)學(xué)校的某學(xué)科的教學(xué)傳統(tǒng)風(fēng)格、教育教學(xué)改革閱歷、中學(xué)生學(xué)習(xí)某學(xué)科的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、及學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐活動(dòng)情況、開(kāi)展素養(yǎng)教育情況等的調(diào)查討論。 教育科研可以對(duì)某學(xué)科優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷進(jìn)行專題討論，也可以和實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師合作共同進(jìn)行某項(xiàng)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。 寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告或科研論文(五千字左右)。此項(xiàng)成果作為教育實(shí)習(xí)成果評(píng)定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。 三、教育實(shí)習(xí)時(shí)間安排 教育實(shí)習(xí)時(shí)間為八周，自20 xx年9月19日至11月 13日。到實(shí)習(xí)學(xué)校之前，用課余時(shí)間作打算。實(shí)習(xí)回來(lái)后，用三周課余時(shí)間上匯報(bào)課和復(fù)評(píng)成果及總結(jié)閱歷溝通。實(shí)習(xí)分四個(gè)階段。 1.打算階段：(6 月中旬至9月18日，課余時(shí)間) 省內(nèi)分片負(fù)責(zé)老師與實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)到各實(shí)習(xí)學(xué)校落實(shí)教育實(shí)習(xí)

8、任務(wù)和內(nèi)容。省外實(shí)習(xí)隊(duì)由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)打電話與有關(guān)學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)安排。 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)召開(kāi)全體隊(duì)員會(huì)議，落實(shí)個(gè)人的實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。 召開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)、帶隊(duì)老師會(huì)議，部署實(shí)習(xí)隊(duì)有關(guān)管理工作要求。 學(xué)習(xí)教育實(shí)習(xí)有關(guān)文件：教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)、教育實(shí)習(xí)計(jì)劃、教育實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、廣東省班主任工作條例等。實(shí)習(xí)隊(duì)員根據(jù)實(shí)習(xí)課程的要求進(jìn)行備課、預(yù)講、微格教學(xué)。各院、系安排老師指導(dǎo)學(xué)生備課、預(yù)講及其它教學(xué)技能訓(xùn)練。 各院系領(lǐng)導(dǎo)做教育實(shí)習(xí)動(dòng)員，加強(qiáng)紀(jì)律教育，強(qiáng)調(diào)樹(shù)立“華師人”形象。 做好財(cái)務(wù)和交通安排。 9月19日各實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)可根據(jù)本隊(duì)詳細(xì)情況確定動(dòng)身時(shí)間，但不得遲于20日。省內(nèi)各實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)于動(dòng)身前一、二天派人先去實(shí)習(xí)學(xué)校，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校安

9、排好實(shí)習(xí)生辦公、食、宿，做好全體隊(duì)員到實(shí)習(xí)學(xué)校之前的各項(xiàng)打算工作。省外實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)在動(dòng)身前告知實(shí)習(xí)學(xué)校動(dòng)身時(shí)間和乘車的班次以及可能到達(dá)的時(shí)間。 2.見(jiàn)習(xí)階段(9月19日至9月24日，可視詳細(xì)情況適當(dāng)削減見(jiàn)習(xí)時(shí)間) 到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，分別請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、 科組、班級(jí)的基本情況，請(qǐng)優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好閱歷，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。 實(shí)習(xí)生下到班與學(xué)生見(jiàn)面，參加班級(jí)活動(dòng)，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計(jì)劃。 聽(tīng)原科任老師的課，參加科組教研活動(dòng)。 在原科任老師指導(dǎo)下進(jìn)行備課、預(yù)講。 打算班課內(nèi)容。 3.實(shí)習(xí)階段(9月26日至11月4日) 上好試教課，

10、同組實(shí)習(xí)生相互聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，開(kāi)好評(píng)議會(huì)，專心總結(jié)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)、相互幫助。 繼續(xù)專心備課，寫(xiě)教案，預(yù)講，做好各種課前打算工作。 準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。 做好班主任日常工作，按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。 國(guó)慶假期開(kāi)展調(diào)查討論和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作打算。 4.總結(jié)階段(11 月7日至11月11日，可視詳細(xì)情況適當(dāng)削減總結(jié)時(shí)間) 每位實(shí)習(xí)生寫(xiě)工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)收集每位實(shí)習(xí)生個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、調(diào)查報(bào)告等材料，寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作總結(jié)(執(zhí)筆者免寫(xiě)個(gè)人總結(jié))，回校后三天內(nèi)將實(shí)習(xí)隊(duì)的總結(jié)以及推舉2篇寫(xiě)得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報(bào)告交回教務(wù)處教育實(shí)踐科。 實(shí)

11、習(xí)隊(duì)長(zhǎng)組織全隊(duì)同學(xué)根據(jù)教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定每個(gè)同學(xué)的教育實(shí)習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成果。 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)寫(xiě)出全體隊(duì)員的小組鑒定，填寫(xiě)好隊(duì)員的考勤表。 原科任老師和原班主任寫(xiě)好實(shí)習(xí)生鑒定，初步評(píng)出教學(xué)和班主任工作的實(shí)習(xí)成果，最后由實(shí)習(xí)學(xué)校簽寫(xiě)意見(jiàn)和加蓋公章，交領(lǐng)隊(duì)老師 帶回教務(wù)處教育實(shí)踐科。 召開(kāi)總結(jié)座談會(huì)，征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對(duì)我校實(shí)習(xí)工作的意見(jiàn)，整理好送回教務(wù)處教育實(shí)踐科。 寫(xiě)好教育調(diào)查報(bào)告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報(bào)告和個(gè)人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、教育實(shí)習(xí)學(xué)生工作本、班主任工作計(jì)劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法老師。 各實(shí)習(xí)隊(duì)?wèi)?yīng)討論如何為實(shí)習(xí)學(xué)校做好事。 離校前、各實(shí)習(xí)隊(duì)清退各種

12、借用的材料、物品、用品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用。 專心寫(xiě)好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月12日返校。 實(shí)習(xí)結(jié)束后，各隊(duì)三天內(nèi)評(píng)比出教育實(shí)習(xí)樂(lè)觀分子(人數(shù)不超過(guò)全隊(duì)1/3)，交回教務(wù)處教育實(shí)踐科審批。各院系在十四面前召開(kāi)全體實(shí)習(xí)生教育實(shí)習(xí)閱歷溝通總結(jié)大會(huì)，表?yè)P(yáng)好人好事。 四、教育實(shí)習(xí)成果考核 根據(jù)教育實(shí)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、效果，特殊是實(shí)習(xí)生的創(chuàng)新能力，對(duì)全部參加實(shí)習(xí)的學(xué)生評(píng)定教育實(shí)習(xí)成果。詳細(xì)評(píng)分按教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)中的教學(xué)實(shí)習(xí)及第二課堂活動(dòng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作及實(shí)習(xí)紀(jì)律評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及權(quán)重的要求進(jìn)行評(píng)定。 實(shí)習(xí)總成果評(píng)定項(xiàng)目及權(quán)重： 項(xiàng)目 教學(xué)實(shí)習(xí) 班主任實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)紀(jì)律 考試調(diào)查和實(shí)習(xí)總結(jié) 合計(jì) 權(quán)重 0

13、.5 0.3 0.1 0.1 1 實(shí)習(xí)結(jié)束回校后，每個(gè)實(shí)習(xí)生都要上一節(jié)匯報(bào)課(占教學(xué)成果的 40%)，實(shí)習(xí)總成果由院系實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校意見(jiàn)和匯報(bào)課情況評(píng)定。 五、教育實(shí)習(xí)組織領(lǐng)導(dǎo) 1. 在我校主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處統(tǒng)一負(fù)責(zé)全校的混合編隊(duì)的組織工作，制訂教育實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，組織各系領(lǐng)導(dǎo)、老師巡視檢查、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生工作。 2. 實(shí)習(xí)隊(duì)每周召開(kāi)一次隊(duì)務(wù)會(huì)，匯報(bào)情況，溝通閱歷，討論工作，布置任務(wù)。 3. 各系在同一個(gè)市(或縣)的實(shí)習(xí)生，每一或二個(gè)星期內(nèi)組織一次教研活動(dòng)，實(shí)習(xí)期間組織一次公開(kāi)課。 六、教育實(shí)習(xí)紀(jì)律 教育實(shí)習(xí)紀(jì)律按教育實(shí)習(xí)工作手冊(cè)和“混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)須知”執(zhí)行。(另附) 教育實(shí)習(xí)工作總

14、結(jié)范文篇二 20 xx年10月24日學(xué)校安排我擔(dān)任學(xué)校教育實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作，在這里，我對(duì)自己這段時(shí)間來(lái)的工作情況做了一個(gè)回顧和總結(jié)，以促使今后能更好的做好教育教學(xué)工作。 實(shí)習(xí)結(jié)束后我組織學(xué)生進(jìn)行了自我總結(jié)，那么這份總結(jié)報(bào)告就是在這次討論的基礎(chǔ)上形成的。在這次討論中，大家總結(jié)出了這次實(shí)習(xí)中許多非常重要的收獲、值得今后借鑒的成功閱歷以及一些設(shè)想，增強(qiáng)了同學(xué)們的自豪感，提高了同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們都熱血沸騰，非常振奮，感覺(jué)到身為衡陽(yáng)師范學(xué)院的一份子而驕傲和自豪。 兩個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái)，明年打算就業(yè)的同學(xué)下定決心為社會(huì)的教育進(jìn)展貢獻(xiàn)自己的青春和滿腔熱忱。 現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 1實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作回顧

15、，20 xx年10月24日20 xx年12月22日，在我市高興小學(xué)擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師。期間，我和學(xué)生們同進(jìn)退，堅(jiān)持每日和學(xué)生溝通，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，以便準(zhǔn)時(shí)的了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，并以班級(jí)為單位，成立4個(gè)小組，定期組織小組長(zhǎng)座談。準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后馬上商量出好的解決方法，使得學(xué)生在教育實(shí)踐上有了一定的熟悉和提高。通過(guò)一系列的舉措，學(xué)生實(shí)習(xí)熱忱高，態(tài)度樂(lè)觀，工作專心負(fù)責(zé)，遵守校紀(jì)校規(guī)。沒(méi)有遲到早退及任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，得到了高興小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任老師的喜愛(ài)和好評(píng)，為我校增了光添了彩，在實(shí)習(xí)學(xué)生中08級(jí)國(guó)畫(huà)班的班干部著實(shí)發(fā)揮了班干部的模范帶頭作用，給每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生建立實(shí)習(xí)日志，準(zhǔn)時(shí)和實(shí)習(xí)學(xué)生溝通，把握學(xué)生思想工作狀

16、態(tài)。 2.要做好學(xué)生工作，首先要成為學(xué)生的良師益友，通過(guò)擔(dān)任實(shí)習(xí)帶隊(duì)，我熟悉到了實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師要成為實(shí)習(xí)生的良師益友，必須努力做到以下幾點(diǎn)： 以愛(ài)心去影響學(xué)生，由于我們的學(xué)生在不同的家庭和社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)，有著各種復(fù)雜的心態(tài)。這就要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師必須熟悉和把握他們的思想動(dòng)態(tài)，付出更大的耐心與愛(ài)心，給予不同的心理指導(dǎo)、生活上的幫助和專業(yè)上的關(guān)心。帶隊(duì)老師只有理性地分析學(xué)生的心理，以愛(ài)心為前提，充分敬重學(xué)生個(gè)體，才能贏得學(xué)生的歡迎，也只有友愛(ài)、商量、公正、敬重、信任地對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在平和、愉悅的心態(tài)育和管理其 中的每一個(gè)人。學(xué)生干部的工作能力是在實(shí)踐中不斷培育的，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師應(yīng)常常關(guān)心和指導(dǎo)她們的工

17、作，幫助她們處理好工作與學(xué)習(xí)、個(gè)人與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系，提高他們的工作能力和水平。才能使學(xué)生產(chǎn)生良好的情感體驗(yàn)，達(dá)到“仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”的效果。 培育學(xué)生的責(zé)任感。 對(duì)自己負(fù)責(zé)。讓學(xué)生感受現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)責(zé)任感，培育學(xué)生自尊、自信、自律、自主、自強(qiáng)的意識(shí)。 對(duì)他人負(fù)責(zé)。讓學(xué)生了解社會(huì)，從小事做起，在教育實(shí)踐工作中體驗(yàn)，培育學(xué)生敬重他人，富有愛(ài)心與集體精神。 對(duì)集體負(fù)責(zé)。培育學(xué)生主動(dòng)關(guān)心愛(ài)惜班集體，珍視集體榮譽(yù)，解決參加班集體事物和各項(xiàng)活動(dòng)。 對(duì)家庭負(fù)責(zé)。激勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)書(shū)面溝通、直接對(duì)話，理解為人父母的艱辛和希望。營(yíng)造學(xué)校教育、家庭教育和諧互動(dòng)的教育形態(tài)。 培育和使用學(xué)生干部。學(xué)生干部對(duì)全部實(shí)習(xí)生進(jìn)行管理

18、的力氣。實(shí)習(xí)老師應(yīng)通過(guò)工作，把實(shí)習(xí)生培育成朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)集體，并通過(guò)這個(gè)集體去教育和管理其中每一個(gè)人。一是要留意精心挑選、合理配備學(xué)生干部。二是要留意關(guān)心和培育學(xué)生干部。學(xué)生干部的工作能力是在實(shí)踐中不斷培育的，實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師應(yīng)常常關(guān)心和指導(dǎo)他們的工作，幫助他們處理好工作與學(xué)習(xí)、個(gè)人和學(xué)校的關(guān)系，提高他們的工作能力和水平。 作為實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的日常動(dòng)態(tài)，還要做好學(xué)生的思想政治工作和平安工作，安排好學(xué)生的實(shí)習(xí)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生。 隨時(shí)了解學(xué)生情況，主動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)的與企業(yè)溝通，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校合理化地管理學(xué)生。激勵(lì)學(xué)生多看，好問(wèn)，并且有目地培育學(xué)生社會(huì)交往能力。要求學(xué)生以樂(lè)觀的工作態(tài)度

19、、優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)精神，維護(hù)我校在實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的良好形象，充分展現(xiàn)我校學(xué)生的精神風(fēng)貌和工作能力。 這樣的教育實(shí)習(xí)應(yīng)該正規(guī)化，長(zhǎng)期進(jìn)行下去，同一實(shí)習(xí)單位可以連續(xù)實(shí)習(xí)，每一次的實(shí)習(xí)都應(yīng)該在我校教研組里備份，后面同學(xué)再去實(shí)習(xí)的時(shí)候就可以參考。這樣做可以發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，同時(shí)可以使實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的重要問(wèn)題得到更廣泛地關(guān)注和更深入地調(diào)查討論，假如結(jié)合實(shí)踐可能收效更好。 教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇三 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)。這一學(xué)期的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，在這一年的時(shí)間里我曾經(jīng)徘徊過(guò)、失落過(guò)、也空虛過(guò)，但我從不曾后退過(guò)，由于我知道這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種難得

20、的磨練，實(shí)習(xí)中每一個(gè)人都有自己的收獲、收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感受、那份回憶！ 20 xx年8月31日至11月21日。我在曲麻萊縣民族中學(xué)進(jìn)行為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，在這一年里。作為一名實(shí)習(xí)老師，我堅(jiān)持以老師的身份嚴(yán)格要求自己，處處留意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，樂(lè)觀地完成了當(dāng)?shù)貙W(xué)校交給的各項(xiàng)活動(dòng)，下面我對(duì)我的實(shí)習(xí)工作做一下總結(jié)： 一、課堂教學(xué) 三年的大學(xué)理論學(xué)習(xí)，各種各樣的教育理論沖擊著我的腦袋，我曾經(jīng)感到迷茫和無(wú)助

21、，但通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，很好的將在課堂上學(xué)到的理論運(yùn)用在實(shí)踐中，在實(shí)踐中篩選、磨礪出適合自己的理論指導(dǎo)，給我以后的教學(xué)工作指明方向。 首先，專心在備課。 我在實(shí)習(xí)期間。熟讀教材、敬重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學(xué)生。備課時(shí)結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)用教材語(yǔ)言用學(xué)生能讀懂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要地呈現(xiàn)給學(xué)生。同時(shí)上課前熟悉教案，反復(fù)試講，理順教學(xué)思路，從整體上把握教學(xué)設(shè)計(jì)的框架，提高教學(xué)的條件性和規(guī)律感染力，此外也確定教學(xué)細(xì)節(jié)。 其次，試講。 在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽(tīng)課并評(píng)課，訂正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。 再次，講課 授課時(shí)，根

22、據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參加，從而調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性。并且遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。 第四、注意學(xué)生能力的培育： 上課時(shí)注意以學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的樂(lè)觀性以及綜合能力的培育，有意識(shí)地培育學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)律性和相互協(xié)作的能力。 第五專心準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)： 布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)而專心地批改，給予準(zhǔn)時(shí)的反饋 第六.做好課后輔導(dǎo)工作： 課余時(shí)間與學(xué)生溝通并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)

23、的把握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉(cāng)促等不足。 最后，專心對(duì)待批改作業(yè)。 批改作業(yè)，有利于我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和我的教學(xué)情況并準(zhǔn)時(shí)給予訂正。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)完成情況不理想，我就會(huì)在課余和課后找他們補(bǔ)習(xí)。身為實(shí)習(xí)老師，就要有這樣的耐心，才能把學(xué)生訂正過(guò)來(lái)。 (二)、班主任工作 1.班主任工作方面，充分發(fā)揮我在學(xué)生社團(tuán)里學(xué)到的組織管理的能力。 首先，在原班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)本班學(xué)生的情況，制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開(kāi)展各種工作，體現(xiàn)出工作的條理性。 其次，制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī)，執(zhí)行評(píng)分制，在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng)，相互促進(jìn)。 再次，健全班委會(huì)，明確分工，發(fā)揮小干部的作用，提高學(xué)生的自我管理能力，師

24、生共同管理班級(jí)。 2.與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問(wèn)題。 挫折也罷，困難也罷。失敗也罷，成功也罷，一年的實(shí)習(xí)一結(jié)束，一切都已經(jīng)成為過(guò)去，而我們正面臨新的學(xué)期任務(wù)，正面臨新的學(xué)期機(jī)遇，真正的工作會(huì)在不久的將來(lái)出現(xiàn)在我們的生活中，我們現(xiàn)在真正需要的是總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，學(xué)好知識(shí)，迎接新的一天，迎接新的挑戰(zhàn)。 教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文篇四 教育實(shí)習(xí)是師范生的一項(xiàng)重要的實(shí)踐課程，是我們將理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉平臺(tái)，也是我們走向老師崗位的大練兵，對(duì)我們能否成長(zhǎng)為一名合格的人民老師起到關(guān)鍵性的作用，教育實(shí)習(xí)工作前的工作總結(jié)。為期兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)即將到來(lái)，既有緊張也有

25、期待，兩個(gè)月以來(lái)，為完成好實(shí)習(xí)任務(wù)我主要做了以下打算： 一、個(gè)人心理打算 開(kāi)頭報(bào)名實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，我就選定在廣州這邊的學(xué)校，既是為了能了解廣州這邊的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)水平，更是為了能夠在實(shí)習(xí)期間依靠水平較高的指導(dǎo)老師幫助我提高師范技能。經(jīng)過(guò)緊張的網(wǎng)上報(bào)名之后，我最終順利的選上了廣州市番禺區(qū)大石富麗中學(xué)，這也是我最初的目標(biāo)。當(dāng)然，作為廣州這邊的學(xué)校，對(duì)實(shí)習(xí)生的要求也自然會(huì)比較高，因此我也決定在暑假期間努力提高自己的師范技能與教學(xué)水平，才能在實(shí)習(xí)期間獲得更多的熬煉機(jī)會(huì)。我希望可以把握好這個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)的時(shí)候虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，努力完成好自己的工作，在實(shí)習(xí)以后有個(gè)全新的提高！ 二、實(shí)習(xí)隊(duì)

26、長(zhǎng)工作小結(jié) 期末考試剛結(jié)束的時(shí)候，在混合編隊(duì)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上，帶隊(duì)老師向我們傳達(dá)了初期實(shí)習(xí)隊(duì)所需要打算的工作：建立q群；完成通訊錄；隊(duì)友間相互熟悉；選出實(shí)習(xí)隊(duì)正副隊(duì)長(zhǎng)。 在確定實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我開(kāi)頭四處打聽(tīng)去年到富麗中學(xué)實(shí)習(xí)的師兄師姐，恰巧是以前我在青年志愿者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)陳明珠師姐，由于明珠師姐的關(guān)系，我不斷地向師姐詢問(wèn)了去年富麗中學(xué)的實(shí)習(xí)情況，所以對(duì)學(xué)校的了解也比隊(duì)友們知道的更多，加上自己對(duì)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的意愿以及自薦。感謝隊(duì)友們的支持，我榮幸地成為了富麗中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。由于自己以前也曾是青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，并擔(dān)任過(guò)暑期三下鄉(xiāng)隊(duì)長(zhǎng)，加之有師姐的閱歷幫助，我也信任自己有能力勝任好實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的工作。舞臺(tái)有多

27、大，能力就有多大。 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)確實(shí)任務(wù)重大，既要完成好自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，又要在此過(guò)程中對(duì)每一位隊(duì)友負(fù)責(zé)，對(duì)我們?nèi)A師負(fù)責(zé)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)，工作總結(jié)教育實(shí)習(xí)工作前的工作總結(jié)。實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議上，老師也強(qiáng)調(diào)了很多需要留意的事項(xiàng)，讓我覺(jué)得自己需要更加的努力才能完成好工作，會(huì)議上老師也給我們布置了“五個(gè)一”的任務(wù)，一份講課教案、一份講課課件、一份第二課堂教案、一份主題班會(huì)教案、一份實(shí)習(xí)前打算工作總結(jié)，會(huì)議結(jié)束后我便通知了隊(duì)友們暑假期間完成好五個(gè)一的任務(wù)。 暑假初，通過(guò)帶隊(duì)老師，我聯(lián)系上了實(shí)習(xí)學(xué)校的教育主任陳主任，他也是去年負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的老師，對(duì)實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜也比較熟悉，因此也使得我的任務(wù)比較容易。應(yīng)老師的要求，我們隊(duì)伍在暑假初就完成隊(duì)員的 好個(gè)人簡(jiǎn)介，發(fā)給了指導(dǎo)老師。同時(shí)向陳主任確認(rèn)了富麗中學(xué)所使用教材及詢問(wèn)了暑假可以打算的內(nèi)容和留意事項(xiàng)，并通過(guò)郵件向全部隊(duì)員傳達(dá)了陳主任的一些建議，讓隊(duì)友能夠更有針對(duì)性的為實(shí)習(xí)做打算。 暑假期間，我首先專心閱讀了08級(jí)混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)試行計(jì)劃，有疑問(wèn)的地方也通過(guò)