新編幼兒園十二月份工作總結(jié)「一」

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4新編幼兒園十二月份工作總結(jié)一時光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的12月份也將結(jié)束.從中我收獲了很多，得到了快樂，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn).具體內(nèi)容總結(jié)如下：一、思想方面在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師.二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時首先先讓孩子把47個拼音及16個整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn).通過本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教

2、學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對每個孩子負(fù)責(zé).2、教學(xué)整合：本月通過教學(xué)整合讓孩子們在課堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們在體智德美各方面得到更全面的發(fā)展.三、培訓(xùn)內(nèi)容通過本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽障兒童在聽覺、言語方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式.通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們在聽覺或言語方面都有了改進(jìn).四、值班工作在值班的期間首先我把孩子們的安全問題放在第一位，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，對每個孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過好他們的每一天.還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩子們的自立能力.五、家園溝通孩子的成長離不開老師和家長的溝通，每天主動親切地

3、與家長溝通.充分利用放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況.并且及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的配合.在與家長溝通時對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，對家長的建議虛心聽取.六、存在問題和努力方向在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們在理解方面有所提高.還要和家長加強(qiáng)交流溝通，爭取得到家長更多的支持和配合.在今后的工作中我會更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)！ PAGE 頁碼 4 / NUMPAGES 總頁數(shù) 4新編幼兒園十二月份工作總結(jié)一2轉(zhuǎn)眼間十二月份的工作已經(jīng)接近尾聲了，十一而主題_教學(xué)活動也畫一個圓滿的句號.我們?nèi)嗪⒆拥脑诒驹碌幕顒又?，很?/p>

4、的培養(yǎng)了幼兒的交往能力.一、學(xué)習(xí)方面本月我們開展了冬天來了的主題活動.冬天是寒冷的，是令人難忘的.在冬天來了這個主題中，我們通過各種活動，帶領(lǐng)幼兒去觀察、體驗(yàn)、探索和嘗試.通過“冷冷的冰”體驗(yàn)到了冰塊的變化過程.“香香的被子”、“陽光抱抱你”讓幼兒體驗(yàn)到了在陽光下的舒適.通過“怕冷的大恐龍”等一系列活動，使孩子們初步了解了冬天的氣候特征與人們穿著等環(huán)境的變化，知道要做個不怕冷的寶寶.活動一方面讓孩子了解冬天的特征，和大人在冬天的生活以及動植物在冬天的變化，另一方面，要孩子天天早睡早起，天天堅(jiān)持來園，堅(jiān)持鍛煉，學(xué)會一些簡單的自我保護(hù)方法，如注意運(yùn)動前后的自我保健教育，知道熱了要脫衣服，冷了要及時

5、增添衣服，幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣.活動中，我們通過多種渠道，來加深幼兒對冬天的認(rèn)識，促使幼兒多多地體驗(yàn)冬季的活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì).二、保育工作方面本月又是流行性感冒的高發(fā)期，所以我們把保育工作放在首位，平時密切關(guān)注孩子冷暖、隨時增減衣服、加強(qiáng)午睡管理、每天注意開窗通風(fēng)，天天堅(jiān)持戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，還提醒孩子多喝開水.孩子們穿的衣服都多起來了，因此反復(fù)提醒幼兒注意運(yùn)動前后的自我保護(hù)非常必要，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等.三、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動，對其身心發(fā)展有益，也為活潑開朗的性格打下基

6、礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最喜歡什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，撫摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評價(jià).例如：原本較內(nèi)向的_朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等.另外，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小組長”，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理，同時為集體服務(wù).如：幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信.四、密切家園配合，注意品德教育的一致性家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用.家長與幼兒之間有著密切的情感依戀，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象.通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息、各項(xiàng)活動安排、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展.我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性