小學(xué)史記讀后感200字

1、小學(xué)史記讀后感200字 通過史記讓人更加深刻的了解中華民族淵源歷史，還學(xué)會了做人的道理，了解歷史人物的豐功偉績，看完史記，是時候?qū)懸黄酚涀x后感了。你是否在找正預(yù)備撰寫“學(xué)校史記讀后感200字”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 學(xué)校史記讀后感200字1 作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神奇國度，這是一個物華天寶的泱泱大國，這是一個人杰地靈的禮貌古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們在茫茫書海中尋找古賢人的蹤跡，感慨以往的驚心動魄，思考以往的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀史記之后，也真實地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。可是在

2、少年不識愁味道的同時更體會到了中華文化的博大精深。 我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執(zhí)著，張騫出訪的堅毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。品嘗全書，我心中僅有一個人可謂為英雄項羽。是的，就是那個四周楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的抵抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人。但我想項羽是個例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn)究竟。烏江亭長敬他為豪杰請他渡江再待卷土重來。然燕鵲安知鴻鵠之志哉，寧為玉碎，不為瓦全，大丈夫豈能茍且偷生！于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。然而，劉邦違反

3、鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點，他終究是個不顧手足之情的劊子手。于他，項羽可是就是冗長而虛渺的過渡之夢。夢醒之時，天下盡在咫尺。于我，他終只是個鳥盡弓藏、為權(quán)勢而活的梟雄。成王敗寇，戰(zhàn)斗儼然成為解救之法，英雄與梟雄很多次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個人的勝利。然而英雄無所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的可是正義二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維 持天下秩序，國家需要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反，淮南王劉長醉心權(quán)勢，不滿已有的封地，引發(fā)戰(zhàn)亂，最終也可是是不成氣候的過江

4、龍。 歷史風(fēng)云，世間百態(tài)，一次次迷離了我的雙眼；百轉(zhuǎn)千回，人情冷暖，一點點冰封我的思緒。可我從不曾懷疑這個繽紛的世界，重耳在外流亡十九載，卻終登帝位，名垂青史；勾踐臥薪嘗膽，最終報了滅國之仇；孫臏臏足，撰述了孫臏兵法；呂不韋流放蜀地，留下了呂氏春秋有生亦有死，有正亦有邪，有戰(zhàn)斗亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑談中。 學(xué)校史記讀后感200字2 魯迅先生對司馬遷的史記有著極高的評價，曾贊揚史記為：史家之絕唱，無韻之離騷.由此看出史記是多么的精彩。 但是，史記是文言文，像我這樣大的孩子，有點看不明白。However,令人興奮的是，青島出版社出版了少年讀史記這一系列書籍，把

5、文言文翻譯成了簡明易懂的白話文，讓我們能夠輕松的讀懂史記。 這本書的主題是絕世英才的風(fēng)范，里面有一個個戰(zhàn)國時期的小故事，比如有：應(yīng)侯范雎的故事、藺相如和廉頗的故事、田單復(fù)國的故事 這一個個小故事，都表明在戰(zhàn)國時期，只要有才能的人，都可以被君王重用。為了讓我們悟出更多的隱蔽含義或道理，少年讀史記每個章節(jié)都會有三分鐘讀懂歷史關(guān)鍵這一欄。用一些古人對人物的評價，透析人物形象，并且依據(jù)各種史料記載，告知大家關(guān)鍵點，對故事進行解讀。最終，還會告知大家通過這件事得到的道理。 每個章節(jié)還會有史記原典精選，就是用史記中這章的一些原話，讓我們讀到原汁原味的古籍，其中較難理解的詞語會有解釋，后面還有這段話的翻譯。

6、每一章最終一欄，就是詞語保藏夾，有的是文章中消失的詞語，有的是對文章事例總結(jié)的詞語，緊隨的有這些詞語的例句，讓我們學(xué)習(xí)把握好詞好句，盼望我們能夠用到自己的作文中。 學(xué)校史記讀后感200字3 史記是二十四史之首，它記載了上起黃帝下至漢武帝約兩千多年的歷史，在我國傳統(tǒng)國學(xué)精品中，唯有史記是無以倫比的“百科全書”。魯迅先生曾評價史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷這部巨著是對歷史進展的深刻總結(jié)。他發(fā)表了自己對人生、對.的獨到見解，同時又對沖突現(xiàn)實賜予了有力批判。這樣一部既具中史學(xué)價值又具文學(xué)價值的著作的勝利，其中一個最重要的緣由就是采納文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。 史記開創(chuàng)

7、了我國紀(jì)傳體的史學(xué)，同時也開創(chuàng)了我國的傳記文學(xué)。在“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”中所寫的一系列歷史人物，不僅表現(xiàn)了對歷史的高度概括力和卓越的見識，而且通過很多形形色色的人物的活動，生動地綻開了寬闊的.生活畫面。因此，兩千多年來，史記不僅是歷史學(xué)家的學(xué)習(xí)典范，而且也是文學(xué)家學(xué)習(xí)的典范。魯迅曾評價史記為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 史記在文學(xué)上最宏大的成就是它那形神兼?zhèn)洹④S然紙上的人物描述，開拓了我國傳記文學(xué)作品的先河。它的勝利在于采納文學(xué)手段塑造了一系列有血有肉、豐滿靈性的人物形象。其所記載的人物形形色色，眾態(tài)紛呈;其所刻畫的人物惟妙惟肖，栩栩如生。司馬遷描寫人物的藝術(shù)手法主要表現(xiàn)在這么幾個方面：

8、一是將人物放在歷史的大舞臺上去表演，將人物置于時代和生活的環(huán)境中去描寫;二是在尖銳簡單的沖突沖突的場面中寫人;三是用典型的細(xì)節(jié)來寫人，旨在揭示人物的精神世界;四是用共性化的語言來表現(xiàn)人物的性格特征;五、運用側(cè)面描寫來烘托人物的性格特征。 學(xué)校史記讀后感200字4 翻看史記，不知怎么，心中有一種感動，仿若穿越時空的界限，將那些在歷史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀觀察那個時代的殘血夕陽 兩千多年前，一個文人在患病了莫大的屈辱以后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀，完成了一部宏大的史學(xué)著作。此后的幾千年里，這部宏大的著作，如同一顆燦爛的明星，又如一座高聳的豐碑，矗立在中國文學(xué)和歷史的長河之中

9、。這個文人就是司馬遷，而這部無與倫比的史學(xué)著作就是史記。 司馬遷原是一個一般的不能再一般的史官，和其他人一樣，讀過萬卷書，行過萬里路。然而命運的戲弄，使得他飽受了身心上的熬煎，備受屈辱。但值得贊美的是，在那般惡劣的境況下，司馬遷為了完成史記，忍辱奮進，付出了超出常人的數(shù)倍心血，最終精彩的完成了作為一個史學(xué)家最頂尖的杰作史記。單憑這一點，我就由衷地鄙視司馬遷先生，他的執(zhí)著，他的毅力，他的韌性，也和他的作品同樣受人景仰。 而最讓我感慨的是，史記中有其他史學(xué)家想都不敢想，寫都不敢寫的內(nèi)容對開國皇帝劉邦和當(dāng)朝皇帝漢武帝的揭露及批判。記錄當(dāng)朝皇帝的歷史已經(jīng)是一些史學(xué)家不敢恭維的事了，更何況是去揭露他的一

10、些負(fù)面的事跡，這很簡單就會招致殺身之禍。然而史記卻完完整整的將他們一一收入書中，犀利，深刻地把他們內(nèi)心的隱秘剖析得非常清晰，讓我看到了最最真實的朝代，絕不帶半點阿諛奉承之味。這可是史無前例的啊。這或許正是史記為何如此寶貴的緣由所在。 安眠至永生，是經(jīng)受了時間所遺留的，那些人，那些事，好像在千年之前便已沉睡，在歷史長河的邊緣，無論這里曾多么洶涌，多么絢爛，我都無法涉足，去轉(zhuǎn)變命運的輪跡，但他們的靈魂在時間中得到永恒，他們將化為炎黃子孫心中亙古的傳奇。一切皆已過，英雄也有江水這歸處，在歷史的長河留下自己的影子，或許這也是一種榮耀吧。是否亦是多少人的感言?只因那亂世不滅的光華。 學(xué)校史記讀后感200

11、字5 我有很多課外書，其中史記給我留下的印象最深刻。要問為什么?那是由于給了我心靈的震撼。 史記的是漢代史官司馬遷。當(dāng)年，他被打入大牢，義憤填膺想自殺?？墒撬X得自己就這樣死的話，輕于鴻毛。于是他振作精神，用自己的血淚鑄就了史記這本著作。我讀完了他的故事，不由陷入了深思：是啊，我們每個人都應(yīng)當(dāng)有這種堅韌拼搏的精神。現(xiàn)在的孩子，物質(zhì)條件特別的優(yōu)越，吃得好，穿得好，樣樣都能得到滿意?？墒菂s承受不住任何打擊。報紙上、電視上、廣播里報道孩子自閉、自殺的消息屢見不鮮。少年兒童是祖國的將來，假如一點點壓力夜承受不了，那么將來的重任如何擔(dān)當(dāng)?在平常的學(xué)習(xí)生活中，我雖然還不能跟司馬遷相提并論，不過我卻在努力熬煉自己的意志。我長的比較胖，每次上體育課，我總是累得氣喘吁吁，每次體育測試，我也是牽強過關(guān)。為了增加體質(zhì)，提高自己的體育成果，我定下了熬煉身體的方案，同時我也下定了熬