大班主題活動照鏡子教案反思

1、大班主題活動照鏡子教案反思大班主題活動照鏡子教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動流程，活動過程，活動反思等內容，學習掌握自己的身體，復制鏡像動作，能留意觀看別人的動作，嘗試合作表演，合適幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看照鏡子教案吧?；顒幽繕耍?、學習掌握自己的身體，復制鏡像動作。2、能留意觀看別人的動作，嘗試合作表演。3、培育幼兒敏銳的觀看力量。4、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌阂幻媛涞冂R，音樂磁帶，會游戲的歌曲?；顒恿鞒蹋赫勗捯鰢L試體驗圍坐商量再次體驗體驗鏡面示范再次體驗合作游戲活動延長活動過程：（一、）談話引出：師：前幾天

2、我們賞識了一首照鏡子的歌曲，還記得嗎？那今日我們再來賞識一次。（放音樂照鏡子，師幼一起賞識歌曲。）提問：誰來說說你喜愛這首歌曲中的那一句？（幼兒說出自己喜愛的樂句。）那你們照過鏡子嗎？是不是像歌曲中唱的那樣？（二、）嘗試體驗：師：今日老師準備了一面大鏡子，我們圍上來聽著音樂邊唱邊做一做，看看鏡子里的你是怎樣的？（師放音樂，幼兒站在鏡子前邊歌邊做動作，師在旁指導。）（三、）圍坐商量：師提問：在照鏡子的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由說。）師提問：那你除了歌曲中的動作，還可以做其他的動作，誰來試試？（請幾個小好友來做做動作。）師小結：我發(fā)現(xiàn)鏡子里顯現(xiàn)了一個和我一模一樣的人，我做什么鏡子里的人也做什么

3、。原來鏡子里的人是鏡面人。（四、）再次體驗：師：如今我們再來試一次，看看鏡子里的你會怎樣？音樂停，幼兒回坐，商量鏡子里的人在做什么？（五、）體驗鏡面示范：師：請一個小好友來做照鏡子的人，老師做他的鏡面人。（幼兒做動作，師跟著做，老師可以有意做錯動作，）提問：老師做得對不對，為什么？應當怎樣做？（請幼兒來區(qū)分，等幼兒辨認清晰后，再訂正動作。）那我們再請一位小好友來做照鏡子的人，我們大家來做他的鏡面人，看哪一個小好友做得最像。（六、）再次體驗：師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)小好友做的鏡面人都很像，如今聽著音樂，在鏡子里認真看看鏡子里的自己，和鏡子里的自己一起玩。師：好，我們休息一下，我發(fā)現(xiàn)有好多小好友做的動作很

4、漂亮。如今我們請他上來做給小好友看。（請個別幼兒示范。）師跟幼兒商量應當怎樣做鏡面人。師小結：如今我們發(fā)現(xiàn)了自己和鏡子里的人，也就是鏡面人所做的動作剛好是相反的，我左邊他右邊。（七、）合作游戲：師：好，那我們如今聽著音樂一起來做照鏡子的游戲吧。你可以找你的好好友玩，也可以照著鏡子玩，還可以去找客人老師一起玩。幼兒游戲，師在旁指導。（八、）活動延長：師：這個游戲好玩嗎？那我們回到班級和其他小好友一起玩吧。活動反思：照鏡子是一項既簡潔又好玩的活動。照鏡子時產生的各種好玩的現(xiàn)象極大地激發(fā)了幼兒的好奇心，促使他們仔細觀看，從而發(fā)現(xiàn)鏡子能照物體影像的原理。在這個環(huán)節(jié)中，老師注意培育幼兒的觀看力量和思維力量。活動時老師讓幼