2022年消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)范文

1、第5頁共5頁2022年消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)范文學孔小學校本部_年應(yīng)急疏散、消防安全演練活動總結(jié)為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關(guān)精神，強化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊_的反應(yīng)能力，能有_、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生_多人于_年_月_日下午一時三十分按照“消防安全應(yīng)急預案”，進行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。在教學樓層高三層、十二個教學班、并且只有兩個樓道通行的情況下，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效

2、性，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、取得的成效1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。2、對抗擊_的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有_、迅速地引導學生安全疏散，對今后應(yīng)付_很有益處。3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班_榮譽感得到了升華。4、學校安全工作領(lǐng)導小組的_能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。二、存在不足1、少數(shù)教職工安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應(yīng)付形式”思想。2、個別班級的班主任_指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現(xiàn)不夠嚴肅。3、救護隊的演練不

3、夠到位，被困師生的演練不夠真實，效果不太理想。4、快速反應(yīng)能力表現(xiàn)欠佳，全體師生應(yīng)變能力丞待提高。2022年消防應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)范文（二）學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內(nèi)容，關(guān)系到學校財產(chǎn)安全和師生的生命安全，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。在實際工作中我們始終堅持做到不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，最大可能的提供安全保障，確保學校教育教學的正常進行與教育改革的穩(wěn)定發(fā)展不受影響。為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊突法事件的應(yīng)變能力，能有_、迅速地引導學生安全疏導，掌握逃生的方法。我校于_月_日下午第三節(jié)課按照“學校消防演練方案”進行了全校性的消防演練。

4、現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作(一)、準備工作。只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了兩次預備會議。周五上午九點和下午兩點半又針對全體參與教師召開了兩次動員會，分發(fā)活動方案，周密部署，特別強調(diào)責任意識和疏散安全。本次演練將分兩個疏散區(qū)域，每層樓的樓道口、安全通道都有教師負責安全。參與教師分成緊急疏散指揮組、情況信息通報組、與有關(guān)部門緊急聯(lián)系或求援組、臨時救護工作負責組、疏散場地負責組，各組責任明確，分工細致。(二)、活動時間本次演練活動時間從下午四點四十分一直到五點四十分結(jié)束，共演練了兩次。全校三百多名師生參與了本次演練。二、演練過程1、三

5、個階段第一階段。演練前班主任對學生先進行相關(guān)的消防安全知識教育，學習疏散撤退方法。第二階段。火災發(fā)生時，_逃生、自救。第三階段。演練后總結(jié)，查找存在的問題和不足，提出整改。2、實施過程安全知識教育及_安排下午第二節(jié)課各班班主任進教室，給學生講解安全知識及自救措施，對假想的突發(fā)火災進行具體指導，學生組長到室外確認疏散通道及安全場地；學生在教室演練迅速按組按序列隊，然后從教學樓樓梯口出去，并練習用毛巾或衣袖掩鼻等自救動作。逃生、自救下午4。40，警報拉響，第一次演練開始。各班學生迅速有序出班，以隊列形式兩列并排下樓，從六個安全通道口向安全區(qū)域疏散。隊中有教師維持秩序、應(yīng)急疏導，隊后有教師隨后。學生

6、沒有驚慌失措的喊叫，無一人摔倒，無一例踩踏事件。全校_多名師生僅用_分_秒時間就完畢。集合完畢，趙校長對此次演練進行了總結(jié)。各班沿著原路返回，班主任就演練情況做了小結(jié)，找出了個別學生的不足，并制定了應(yīng)對策略。下午5。_分，警報拉響，第二次演練開始。第二次演練比第一次順暢，反應(yīng)快捷、行動迅速。僅用_分_秒就完成了整個疏散，比上一次縮短了_秒鐘。趙校長對此次演習活動進行了總結(jié)性發(fā)言，并表示這次消防逃生自救演練圓滿成功。三、取得的成效1、演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。全體師生的消防安全意識有所增強。2、全校絕大多數(shù)班級能有_、

7、迅速地引導學生安全疏導，對今后應(yīng)付_很有益處。3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級_榮譽感得到了升華。4、學校安全工作領(lǐng)導小組的_能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。四、存在的不足1、少數(shù)教職工安全意識還不夠強，對此項活動積極性不高，責任心不強，有敷衍應(yīng)付的思想。2、個別班級的班主任_指揮能力欠缺，表現(xiàn)在行動緩慢、班級秩序有點亂。3、高年級不如低年級嚴肅認真。多數(shù)學生只是行動迅速，對于捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。4、二樓樓道口，稍有短時擁擠、滯留現(xiàn)象，若是真實火災，每一秒鐘對生命來說都將是極為珍貴的，要根據(jù)實際情況靈活變通是為班主任和各教師提出的更高要求。五、建議1、災難不分時間，殘酷無情。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功。而課間、課外活動期間等時段，更是災情容易發(fā)生的時段，所以演練應(yīng)更著眼于接近實際災情，以此來真正提高師生的應(yīng)變能力，防患于未然。2、由于體育教師吹錯口哨，使第一次演練在沒有拉響警報的情況下