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文檔簡介

1、小溪流的歌嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，1915年生，湖北省武昌人，當(dāng)代作家。他以童話和寓言的作品成就最高,這些作品都收集在嚴(yán)文井童話寓言集里.生字學(xué)習(xí)嗓樁騷磨sng zhungsom嗓子樹樁騷擾石磨沛淀懶嚇閘pidinlnhzh充沛淀粉懶惰恐嚇閘門晝耍卵摸漂癢zhushulunmpioyng晝夜玩耍卵石摸索漂流撓癢疲狹丟倦烈慮pxidijunlil疲勞狹窄丟棄疲倦激烈考慮 這篇課文主要是講誰？講他做了些什么？他都遇到了誰？他們又是怎樣對待小溪流的呢？初讀課文思考問題：課文可以分幾層？13 主要刻畫了小溪流快樂、活潑、調(diào)皮可愛的特點(diǎn)。寫小溪流沖過巨石的阻止，向前奔流。510 寫小溪流拒絕了枯樹樁和枯草的

2、勸阻，繼續(xù)向前奔流。1112 寫小溪流們匯成了小河，更是精力充沛。1318 寫小溪流不怕烏鴉的恐嚇，繼續(xù)往前奔流。1920 寫小溪流長大了。你覺得這是一條怎樣的小溪流？你喜歡哪些詞句？讀一讀。學(xué)習(xí)課文： 快樂、活潑、調(diào)皮、可愛進(jìn)取、百折不撓樂觀、充滿活力奉獻(xiàn)、無盡無止問題探討：1、小溪流的歌是一首怎樣的歌？ 一首在永不息止的前進(jìn)中不斷成長壯大的歌。2、作者僅僅贊美了小溪流嗎？ 小溪流和我們有什么關(guān)系？ 贊美了具有小溪流精神的人。 你受到了什么啟發(fā)？ 我們也像小溪流一樣，在前進(jìn)過程中學(xué)會克服困難，不斷成長。4、你認(rèn)為課文中哪些語句寫得好？試評析。5、課文用了什么寫作手法？3、課文中的“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”分別比喻什么？寫這些事物有什么作用？ 小結(jié)同學(xué)們，學(xué)了課文，你認(rèn)為應(yīng)

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