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1、有月亮的晚上1.積累字詞。2.多角度賞析文中的語(yǔ)言。3.體會(huì)本文頌揚(yáng)師生美好情感的主題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)走入作者 王連明，現(xiàn)供職于魯山縣人民政府，系河南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員、河南省散文學(xué)會(huì)會(huì)員。主要作品有開花的課桌、有月亮的晚上。 嘁嘁喳喳( ) 纖塵不染( )波光粼粼( ) 嬌態(tài)可掬( )犬吠( ) 濕漉( ) 腋下( ) 敞開( ) 皺眉( ) 幼稚( ) 淳樸( ) 歪才( ) 撕紙( ) 潛入( ) q ch fi jxinlnlychngzhuzhchn wi s qin預(yù)習(xí)檢測(cè)詞語(yǔ)解釋1、雜沓：2、肆意：3、嬌態(tài)可掬：雜亂。不顧一切。比喻美麗可愛的樣子。精讀課文 1、那些有月亮的晚上真美，“那

2、些”指的是什么？美在哪里？請(qǐng)從文章中具體找出來(lái)。月色美、心情美、和諧美、歌聲美。 指文章中的四件事情。月色美：清涼月光之之意境。月光從窗戶射下，灑下一片清暉，帶來(lái)幾絲柔風(fēng)，詩(shī)意朦朧。月色美為整篇文章鋪下了美的色調(diào)。心情美（1）“一陣哄笑” “笑而不答”（2）“學(xué)生這樣子煩我，我也不討厭，也不生氣，因?yàn)閻蹖W(xué)生是教師的天職。”（3） “師生目光相遇，能相視一笑” 師生之間情意融融，幸福美滿，可謂心情美。和諧美（1）月夜相伴，行走山路。 （2）美在教室相伴相守的幸福與滿足洋溢在師生心中。 （3）師生相伴時(shí)的一舉手，一投足，一抬頭，一注目。 2、文章為什么以“有月亮的晚上”作為題目?你能談一談嗎？ 一方面，所記述的事情都發(fā)生在這個(gè)特定的時(shí)間里；另一方面，題目本身就足以引起人們的無(wú)限遐想。 3、多角度賞析文中的語(yǔ)言，至少找出兩個(gè)自己喜歡的句子，并作賞析。 賞析句子的角度：修辭、詞語(yǔ)、描寫、感官、句式、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、感情、寫作手法、表達(dá)方式等。 4、文章第三段寫得極有情調(diào)，請(qǐng)先為它起一個(gè)有詩(shī)意的小標(biāo)題，然后選擇你喜歡的句子說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。 踏月上學(xué)5、詠嘆月亮的古今詩(shī)文多得不可勝數(shù)，請(qǐng)你列舉出兩句。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。 李白

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