2022年閆馬小學聽評課活動總結模板

1、第3頁共3頁2022年閆馬小學聽評課活動總結模板聽評課活動總結聽課是教學研究的有效手段，是我們日常教育教學研究的一部分。在當前課程改革的大背景下，通過聽課研究改進教學中存在的問題就顯得尤為重要。實際上，會不會聽課、能不能聽課、怎樣聽課是值得深入研究的，因為它不僅關系到聽課質量高低和能否抓好常規(guī)教學，更關系到課程改革的持續(xù)有效開展。評課是學校教學工作非常重要的一個組成部分，是具有研究價值的課改課題，甚至可以說是一種藝術化的交流過程。科學的評課對提高課堂教學質量、提升教師教學素養(yǎng)、進一步加強和深化新一輪課改有著很強的現實意義。聽評課活動的舉行加大了教師教研教材、探究教法的力度。這次聽評課活動中，我

2、們語文組全體成員都積極認真?zhèn)湔n，從確定教學內容到確定重點難點，從研究教法到問題設計，從時間安排到講課過程，再到互相聽課評課等等各個環(huán)節(jié)，備課組的核心作用得到了充分發(fā)揮。組內每一位教師都通過_備課、聽課、評課等形式加大了理解教材、使用教材的廣度和深度，充分體現了備課組團結合作的團隊精神，加深了彼此之間的溝通交流。真可以說是時時有教研，處處有教研，事事有教研。聽評課活動的舉行，是學校為教師搭建的一個平臺一個促進教師專業(yè)成長的平臺。在這次活動中，我們組的各位老師都有不同程度的提高，大家都能根據教學實際坦誠地談自己的觀點，說自己的想法，述自己的做法。態(tài)度認真謙虛，既能誠懇地指出優(yōu)點，又能善意地道出對方

3、的不足，更能恰當地提出合理的建議，彼此能夠在真誠中得到提高，而心靈得到的是快樂。這樣的活動對于我們教師的成長無疑是有著積極的推動作用的。取得這樣良好效果的同時，我們也應該意識到存在的不足和值得反思的地方：第一，教學過程中，很多時候我們缺乏_，語言表達缺乏親和力。師生之間仍不能夠平等對話。第二，由于時間比較緊張，有些老師沒有很好的利用多媒體等現代教學手段，知識的縱橫度得不到延伸和拓展，形不成知識小網絡，不利于學生高屋建瓴，總體把握。第三，課堂內容應進一步豐富，教學形式應進一步多樣化。有些課教學環(huán)節(jié)不夠完善，課堂結構不盡完整。板書應進一步規(guī)范化。第四，特別應該注意保護學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的自

4、信心，尤其不能指責打擊學生。2022年閆馬小學聽評課活動總結模板（二）_山小學骨干教師研討課活動總結優(yōu)點：一、準備充分。骨干教師教師都運用了多媒體手段，將電子白板、錄音機、課件、網絡資源等綜合運用于課堂教學，使教學內容更加直觀、生動，起到了很好的輔助作用。二、目標明確。能準確把握教材內容，抓住重點，精心設計教學目標，幾乎所有的課都將教學目標展示在課堂上，學習內容和學習要求明確具體，給學生的學習起到了較好地引領和指導作用。三、思路清晰，結構合理。教師能夠根據教材內容，設計出合理的課堂結構，突出重點內容，教學過程清楚、完整，教學效率高。四、學生的自主、合作、探究的學習方式得到較好體現。大部分教師都

5、安排了小組合作學習，體現了自主、合作、探究的學習要求。五、語文批注閱讀運用好。大部分語文老師能夠按照語文批注閱讀的要求，讓學習進行批注，課本批注多，課堂教學中也體現了“批注”這一內容。學校課改要求執(zhí)行好。六、前置作業(yè)充分、課內訓練扎實、課后作業(yè)有效。大多數老師都設計安排了前置作業(yè)，并打印了前置作業(yè)題目，讓學生比較充分的進行前置性學習。課內也進行了訓練，無論是邊學邊練還是集中訓練，都把訓練要求落實在了課堂上，這是課堂教學中必不可少的一個環(huán)節(jié)。多數老師也都安排了課后作業(yè)，使課前、課中、課后都有訓練內容。不足：1、小組學習體現不明確，問答形式過多。2、教學節(jié)奏慢，教學效率不高，完不成全部內容。3、語文課重內容了解，輕朗讀訓練。4、教師講解過多，學生主動性學習不夠。今后要求。1、安排學生自覺進行課本批注，為節(jié)約